陶锦 作品数:11 被引量:40 H指数:3 供职机构: 石河子大学生命科学学院 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 国家重点基础研究发展计划 更多>> 相关领域: 生物学 文化科学 农业科学 医药卫生 更多>>
基于翻转课堂教学模式的“基因工程的应用”教学设计 被引量:1 2019年 利用翻转课堂模式设计"基因工程的应用"一节教学,分析其在教材中的作用及学情,详细阐明教学设计意图,教学提供参考。 康馨 陶锦 阎平关键词:高中生物 阿尔冈金和WL-323两苜蓿品种染色体核型分析 被引量:4 2005年 本文研究阿尔冈金(A lgonquin)和W L-323两苜蓿品种染色体,通过比较分析,结果表明:阿尔冈金的核型公式为2n=2x=30=8sm(2SA T)+16m(2SA T)+4M+2st(2SA T),为2A型,W L-323的核型为2n=2x=28=8sm+4M+16m。为2B型。 王果平 陶锦 康喜亮 牛攀新 阎平 魏凌基 刘青广关键词:苜蓿 染色体 核型分析 中国帕米尔高原十字花科植物研究进展 帕米尔高原位于我国新疆西南部及塔吉克斯坦东南和阿富汗东北部一带,境内山岭迭起,平均海拔4000m左右,由于气候寒冷、交通不便,大部分地区至今仍无人居住,因而这一地区一直是人类自然科学史上研究较少的地区,这里绝大部分地区基... 陶锦 阎平关键词:帕米尔高原 植被 十字花科植物 植物资源 自然景观 文献传递 多元智能理论指导下初中生物学课堂教学的提升策略 2023年 多元智能指向了人生长发育的多个能力发展,对个人的全面发展以及能力的提升具有重要作用。生物学的核心素养与多元智能理论联系紧密,通过每个的智能的多元性和差异性来组织教学,能够打破传统的讲授式教学模式,突破生物学是一门“文科”,只需要背诵的错误观念,同时也可以达到新课标对人才培养的要求,不断促进生物学教学的提升,教师个人能力的提高。文章以初中生物学的具体的一节课为例,将多元智能理论作为理论指导,为不断的提升生物学教学提供建议,以期促进生物学教学的发展。 万丁 陶锦 阎平关键词:多元智能理论 初中生物 不同盐浓度对芨芨草种子萌发过程中几种生理指标的影响 被引量:25 2006年 不同浓度的N aC l处理芨芨草种子后,通过研究其萌发过程中淀粉酶、超氧化物歧化酶、过氧化物酶活性以及可溶性糖含量的变化。结果表明:N aC l处理下芨芨草种子萌发过程中超氧化物歧化酶、过氧化物酶活性与对照相比均上升,且呈现双峰曲线的变化趋势。而淀粉酶活性、可溶性糖含量与对照相比均下降,并与N aC l处理浓度呈负相关。 王果平 康喜亮 陶锦 陈韩飞 阎平关键词:芨芨草 盐浓度 酶活性 盐胁迫下芨芨草种子萌发过程中有机物及酶活性的变化 以芨芨草为植物材料,用不同浓度的NaCl盐溶液对芨芨草种子萌发进行盐胁迫,测定盐胁迫下芨芨草种子萌发过程中的生理生化指标,结果如下: 1淀粉酶活性和淀粉酶同工酶:淀粉是芨芨草种子主要的储藏物质,芨芨草种子萌发各阶段,随盐... 陶锦 王果平 陈韩飞 张煜星 阎平 康喜亮关键词:盐胁迫 可溶性糖含量 种子萌发 酶活力 淀粉酶活性 文献传递 欧活血丹(Glechoma hederacea)染色体核型分析 2005年 本文对欧活血丹(Glechoma hederaceaL.)染色体数目及核型进行了初步研究,结果表明,染色体数目为2n=34。核型公式为2n=2x=34=32m+2sm,核型类型为2A型。 陶锦 魏凌基 王果平 牛攀新 阎平关键词:染色体数 染色体核型 中国帕米尔高原十字花科分类学研究 中国帕米尔高原位于新疆西南部,北纬36.7°-39.8°,东经73.5°-76.5°,是天山、昆仑山、喀喇昆仑山和兴都库什山交汇形成的高原地区。这里夏季干燥,冬季寒冷,具有典型的寒冷、干旱的大陆性特点。本文对该地区十字花... 陶锦关键词:帕米尔高原 十字花科植物 植物分类 植物区系 文献传递 甘草生物活性物质防治疾病的前景 读过肖培根院士的“防治S A R S中药的研究线索”之后,又获得英国《Lancet》科学周刊报道从欧甘草(Glycyrrhiza glabra)根中提取的欧甘草皂苷(Glycyrrhizin)用于阻止S A R S病毒复... 陶锦 李学禹关键词:黄酮类化合物 生物活性物质 防治疾病 文献传递 盐胁迫下芨芨草种子萌发中有机物及酶活性的变化 被引量:15 2004年 对盐胁迫下芨芨草种子萌发过程中淀粉酶、超氧化物歧化酶、过氧化物酶活性、可溶性糖含量的变化进行了研究。结果表明,盐胁迫下种子萌发过程中淀粉酶活性、可溶性糖含量与对照相比均下降,与盐胁迫浓度呈负相关性,而盐胁迫下超氧化物歧化酶、过氧化物酶活性与对照相比均有上升,并且呈现双峰曲线的变化规律。 陶锦 王果平 陈韩飞 阎平 张煜星 康喜亮关键词:芨芨草 盐胁迫 酶活性