颜建勇
- 作品数：31 被引量：187H指数：7
- 供职机构：浙江财经大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金杭州市哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高校学位点自我评估指标体系的构建被引量：9
- 2006年
- 在高校内部开展自我评估工作是深化研究生教育改革、保证研究生培养质量、提高学位授予水平的必然要求,建立科学合理的评估指标体系是开展自我评估工作的基础,它通过一系列科学、完整、系统的指标衡量学位点的建设情况,保证了评价结果的有效性和可靠性。
- 颜建勇
- 关键词：研究生教育自我评估指标体系
- 美、日、英等发达国家大学学科建设的基本经验及其启示被引量：16
- 2009年
- 以美国、日本、英国等发达国家大学学科建设为例,探索其学科发展与建设的基本经验,并从中得出有益启示:跨学科研究是大学学科学术创新的主要方向、社会和经济发展的需要是大学学科设置和调整的主要动因、高水平的研究生教育是推动大学学科可持续发展的主要智力源泉。
- 颜建勇
- 关键词：学科建设
- 信息租、股东权利与责任分配
- 2003年
- 股东投票成本的非均匀分布和集体决策上的多数票规则 ,激励了中小股东的“搭便车”行为 ,从而使大股东和公司高层管理人员获取了因信息不对称而产生的巨大信息租。本文研究表明 ,信息租的存在 ,从根本上破坏了同股同权、同股同利的股票分配原则 ,导致公司股东在权利和责任上的不对称分布。文章的分析将对中国的公司治理及证券市场的发展具有一定的理论研究和实践指导价值。
- 黄文平颜建勇
- 关键词：信息租股东权利证券市场
- 论成长型高校建设一流特色学科的优选路径——基于某大学领域性学科建设的案例分析被引量：3
- 2017年
- 领域性学科不同于知识性学科、交叉性学科。成长型高校的学科发展禀赋远不如成熟型高校、领先型高校,在一流特色学科建设上应另辟蹊径,有案例表明领域性学科是成长型高校建设一流特色学科的优选载体。成长型高校建设领域性学科需要具备学科构建能力突出的领军人才、关切现实问题的强烈意识、深度融合的研究范式、开放协同的科研组织模式以及扬弃创新的学科理念等关键要素。
- 颜建勇陈星平黄珊
- 关键词：成长型高校
- 研究生创新能力培养的理性思考被引量：19
- 2003年
- 针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状 ,阐述了加强研究生创新能力培养的必要性 ,分析了研究生创新能力不足的成因 。
- 颜建勇
- 关键词：研究生教育素质教育
- 大学教师教学学术与学科学术发展的逻辑一致性研究被引量：16
- 2018年
- 大学教师教学学术与学科学术有着天然的、不可割裂的联系,它们依存于共同的工作框架,并且在认识论、研究程序、累积过程、价值取向等方面遵循相同的学术逻辑。但是,实践中过于强调学术差异性导致教学学术与学科学术发展的逻辑分离,使得教学学术根基松软并游离于大学学术之外。因此,需要从学术理念、学术道路、学术制度、学术文化等多方面推动教学学术与学科学术的耦合发展,以进一步增强二者之间的逻辑一致性,这是提升教学学术含量、坐实教学学术地位的正确选择。
- 颜建勇黄珊
- 关键词：教师教学学术
- 试论“教学学术”的样态——基于浙江省地方本科高校的实证调查被引量：7
- 2015年
- 教学是高校教师学术工作的重要组成部分,是一种专门的学术。本研究从教学知识、教学实践和评价制度三个维度编制教学学术调查问卷,并对4所浙江省属本科高校教师实施随机调查,结果发现当前我国地方高校教学尚未达到教学学术水平:教师教学知识结构失衡,教育理论水平不高;教学实践保守封闭,教学交流较少;学术评价机制失范,科研导向突显。对此提出相应对策与建议:改革宏观管理体制,营造教学学术氛围;加强高校内部制度建设,提升教学学术地位;开展研究性课堂教学,满足师生发展需要。
- 黄珊颜建勇
- 关键词：地方本科高校教学学术实证研究
- 培养和提升研究生创新能力的路径选择被引量：28
- 2007年
- 创新是研究生教育的本质属性,研究生教育是实现创新的主要载体。本文在对创新及创新能力的涵义进行探讨的基础上,阐述了创新与研究生教育的关联性以及我国研究生创新能力、创新水平的现状,并从宏观、中观、微观三个层面提出了培养和提升我国研究生创新能力的路径选择。
- 颜建勇陈寿灿
- 关键词：研究生教育
- 多视角下研究生教育结构演变的驱动力研究被引量：3
- 2014年
- 从学科发展、国家战略需求、经济发展、社会需求等多个视角入手,对影响研究生教育结构变化的主要因素进行了实证分析,认为研究生教育结构的演变是多种力量共同驱动的结果。
- 颜建勇
- 关键词：研究生教育结构驱动力
- 深化校院两级管理体制改革的若干思考
- 完善高校内部治理结构、深化高校内部管理体制改革是建设现代大学制度的需要.本文探讨了深化校院两级管理体制改革的现实意义,并对校院两级管理主要模式、实践中存在的主要问题进行了梳理和分析,提出了深化校院两级管理体制改革的基本路...
- 郭剑鸣颜建勇
- 文献传递
