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临床护理工作必须掌握和强化的解剖知识分析被引量：1: 2019年; 目的分析临床护理工作必须掌握和强化的解剖知识,为更好地开展五年制高职护理专业《人体解剖组织学》教学提供参考。方法用问卷调查法对常州市7所三级医院开展临床护理工作必须掌握和强化的解剖知识调查,调查内容分20个条目,每条5分,总分100分。结果总分为98.41分,临床护理工作必须掌握和强化的解剖结构知识主要集中在循环系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿生殖系统。结论护理专业学生必须强化学习与护理操作相关解剖学知识,在《人体解剖组织学》教学中要加强人体解剖知识与护理岗位的联系,体现护理专业特色。; 张娴静金花高枫; 关键词：临床护理工作解剖知识

常州市区5991例儿童高血压患病率调查被引量：3: 2011年; 目的:研究常州市区7～12岁年龄组的儿童高血压患病率情况,为高血压预防提供依据。方法:采用整群抽样方法,以常州市教委直属4所小学6 016例小学生为调查对象,以《中国学生体质与健康研究》评价调查对象的高血压发生率。结果:从6 016例儿童中,实际监测血压5 991例,检出血压偏高者392例占6.54%。男性儿童3 109例,检出血压偏高者272例占8.75%,女性儿童2 882例,检出血压偏高者120例占4.16%。不同性别血压偏高的发生率差别具有统计学意义(χ2=50.87,P<0.005),即男性儿童显著高于女性儿童。将5 991例儿童分为非超重、超重、肥胖三组,分别观察血压偏高发生率及进行两两比较,血压偏高发生率是非超重组<超重组<肥胖组,血压偏高的发生率差别具有统计学意义(χ2分别为13.09、100.22,均P<0.005),即肥胖组显著高于超重组,超重组显著高于非超重组。结论:在儿童中对高血压易患者进行早期识别及干预,对预防成人高血压有重要意义。; 吕建中华飞黄晓燕徐洪高枫; 关键词：原发性高血压儿童流行病学

对护理信息学教学的思考被引量：2: 2010年; 介绍护理信息学的概念，阐明护理信息学教育的重要性，就护理信息学教育现状作分析，提出改善措施。; 高枫; 关键词：护理信息学教学

太阳能发电伞: 本实用新型公开了太阳能发电伞，其技术方案要点是：包括支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有顶盘，所述顶盘的外表面活动连接有多个第一活动支架，所述支撑杆的外表面活动套接有活动盘，所述活动盘的外表面设有多个第二活动支架，所述支撑...; 张林香陈春高枫; 文献传递

护生评判性思维能力序列化训练模式的构建与实践被引量：16: 2013年; 目的建立适合五年制高职护生评判性思维能力培养的序列化训练模式。方法构建一全程三阶段序列化训练模式，有机组合序列安排专题讲座、案例教学、概念图教学和反思日记教学。实验组30人应用序列化训练模式，对照组46人应用传统教学法。比较2组CTDI—CV评分及实验组护生对序列化训练模式的评价。结果研究末期实验组CTDI-CV中“寻求真相”、“开放思想”、“分析能力”、“系统化能力”、“评判思维自信心”5个维度及总分较对照组显著提高。实验组研究初期与末期对比，CTDI-CV评分除“开放思想”差异无统计学意义外，其他6个维度评分及总分均显著提高。对照组研究初期与末期对比，CTDI—CV各维度及总分前后比较差异均无统计学意义。结论一全程三阶段序列化训练模式能有效提高护生的评判性思维能力。; 陈玲高枫张栋栋; 关键词：护生评判性思维序列化

全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用对改善血糖指标和提高护理满意度的价值: 2020年; 目的评价内分泌科在糖尿病患者的护理工作中应用全程健康教育护理模式对改善患者血糖指标、提高患者满意度的重要价值。方法抽选2018年1月~2020年1月期间由内分泌科收治的糖尿病患者共100例,以随机数字表法为分组方法,将患者分别纳入对照组、研究组,各50例。对照组采取一般护理模式,研究组采取全程健康教育护理模式。组间对比护理后的血糖指标、护理满意度、依从性。结果护理后,研究组餐后2小时血糖、空腹血糖以及糖化血红蛋白均比对照组低;研究组护理满意率为98%,比对照组的82%高;研究组依从率为94%,比对照组的78%高,统计学对比均有明显差异(P<0.05)。结论内分泌科在糖尿病患者的护理工作中应用全程健康教育护理模式可以显著提高患者的依从性和护理满意度,改善患者的血糖水平。; 高枫景茜; 关键词：内分泌科糖尿病血糖指标

在线学习结合课堂教学在内科护理教学中的应用: 2020年; 由于内科护理教学中应用传统教学方法取得的教学效果较差,为此提出在线学习结合课堂教学在内科护理教学中的应用。此次设计方法分为课前、课上、课后三部分,课前教师要完成准备教学资料、制作PPT教学课件、确定教学目标和教学内容,为在线学习结合课堂教学的内科护理课上教学奠定基础;课上教学采用在线学习结合课堂教学的方式,通过课堂教学完成课堂讲授、交流讨论、总结反思,利用网络教学平台实现在线点名、传送教学资料、组织教学活动,提高内科护理教学效率。课后学生运用所学知识进行实践,并利用网络平台上传实践视频,经过同学、老师的网上点评纠错后,提高内科护理操作技能和临床问题的解决能力。经实验证明,此教学方法取得的教学效果远远优于传统方法。; 高枫; 关键词：内科护理教学教学效果网络教学平台

高职院校老年护理人才培养路径的设计与实践被引量：7: 2023年; 常州卫生高等职业技术学校通过高职学校、医院或社区、护理高职生三方协同,进行标准嵌合、过程嵌合、就业嵌合,重构嵌合式老年护理课程体系,实施课程思政元素融入专业教学、老年护理教学内容融入主干课程、老年护理实践融入专业实习、递进式社会实践融入全程、“岗课赛证”有机融入并行培养的教学改革,强化人才培养资源保障,促进老年护理核心能力与通科护理能力同步提升,为高职院校老年护理人才培养提供借鉴。; 陈玲张栋栋史玉华高枫郝伶; 关键词：老年人教学改革

五年制高职护理专业《护理信息技术》课程开发的研究被引量：15: 2008年; 通过分析国内护理信息学研究现状及临床护理人员对课程内容的需求,确立课程开发的基本理念、设计思路、课程目标和教学建议,分析目前存在的问题并提出对策,为开设《护理信息技术》课程,培养护生护理信息职业素养奠定基础。; 陈玲华危持王新宇缪金萍龚丽君高枫植娟; 关键词：高职护理专业课程

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高枫