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龚文进

作品数:32 被引量:195H指数:8
供职机构:广州中医药大学更多>>
发文基金:广东省高等教育教学改革项目新世纪高等教育教学改革工程教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 21篇哲学宗教
  • 16篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 3篇政治法律

主题

  • 5篇心理
  • 5篇人际信任
  • 4篇大学生
  • 4篇社会
  • 4篇课程
  • 4篇服刑
  • 4篇服刑人员
  • 3篇心理健康
  • 3篇心理学
  • 3篇信任
  • 3篇社会心理
  • 3篇社会心理学
  • 3篇人格特质
  • 3篇理学
  • 3篇教育
  • 3篇会心
  • 3篇教学
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇心理健康教育...
  • 2篇心理健康教育...

机构

  • 27篇广州中医药大...
  • 12篇华南师范大学
  • 2篇广州中医药大...
  • 2篇暨南大学附属...
  • 1篇暨南大学
  • 1篇山东大学
  • 1篇汕尾职业技术...
  • 1篇南方医科大学
  • 1篇汕头大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇广东药科大学

作者

  • 32篇龚文进
  • 8篇黄时华
  • 3篇邱鸿钟
  • 3篇莫雷
  • 2篇敖小玲
  • 2篇张卫
  • 2篇陆绮君
  • 2篇庞震苗
  • 2篇魏航
  • 2篇钟泳如
  • 2篇陈沁群
  • 2篇张静
  • 2篇何爱芹
  • 1篇汤永隆
  • 1篇曹梦露
  • 1篇黎建斌
  • 1篇刘佩玲
  • 1篇杨洁
  • 1篇池思晓
  • 1篇易颖

传媒

  • 4篇中国健康心理...
  • 2篇中国特殊教育
  • 2篇中国学校卫生
  • 2篇中国临床心理...
  • 2篇成都中医药大...
  • 2篇卫生软科学
  • 2篇心理技术与应...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇华西医学
  • 1篇中国卫生统计
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇青少年犯罪研...
  • 1篇内江科技
  • 1篇应用心理学
  • 1篇医学信息学杂...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
汉语双字词听觉识别进程中词频效应的研究
语言认知研究中一个非常重要的领域是关于听觉词汇识别(spoken word recognition)的研究。Cohort 模型和 TRACE 模型是听觉词汇识别加工的两个代表模型。Cohort 模型认为,在词汇激活阶段,...
龚文进莫雷
文献传递
汉语双字词听觉词汇识别进程中词频效应和多义词效应研究
语言认知研究中一个非常重要的领域是关于听觉词汇识别(spoken word recognition)的研究。20世纪六七十年代以来,人们开始对听觉语言认知进行研究,发展出一系列解释听觉词汇加工的模型。大部分听觉词汇识别模...
龚文进
文献传递
高职新生无聊倾向性、时间管理倾向和学习适应的关系研究被引量:25
2013年
目的探讨高职新生无聊倾向性、时间管理倾向与学习适应的关系。方法采用大学生无聊倾向问卷、青少年时间管理倾向量表和大学生学习适应性量表,对方便抽取的广东省某2所职业技术学院的527名高职新生进行测查。结果(1)高职新生的无聊倾向性总分在人口学变量上不存在显著差异,但在内部刺激维度上性别和专业的交互作用显著,理科男生在内部刺激上具有更高的无聊倾向性;(2)时间管理倾向量表的总分、时间监控观维度得分和时间效能感维度得分均存在显著的专业差异,文科生高于理科生;(3)学习适应量表的总分存在显著的专业差异,文科生高于理科生,而且在学习态度维度上,农村学生得分高于城市学生,女生得分高于男生;(4)无聊倾向与学习适应呈负相关;时间管理倾向与学习适应呈正相关,无聊倾向在时间管理倾向与学习适应之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的53.9%。结论时间管理倾向既直接促进高职新生的学习适应,也可以通过降低无聊倾向性而提高学习适应性。
黄时华吴广宁钟泳如龚文进
关键词:高职新生
语素语义信息对言语听辨的影响
2006年
实验主要探讨双字词中语素的语义信息对言语听辨的影响。实验采用语义判断任务,实验材料为双字词首字完整语音分别加上尾字的80毫秒、120毫秒、160毫秒、200毫秒4个语音片段,让被试进行听觉词汇判断任务。实验1选用48组双字词作为关键材料,48组作为填充材料,被试根据听到的语音片段判断该词是否为人词,如,“教师”为人词,“非洲”为非人词;实验2选用了56组关键材料、56组填充材料,任务同实验1。实验结果发现,双字词加工的首字语素语义信息在听词辨认的初始参与了加工,强语义联系对尾字的识别有促进作用,弱语义联系对尾字的识别有抑制作用。初步实验结果支持了言语听辨的多重信息并行激活模型——TRACE模型。
龚文进莫雷
关键词:言语听辨
ChatGPT在中医医院智慧化建设中的应用、挑战及对策被引量:1
2024年
以ChatGPT为代表的生成式人工智能给中医医院智慧化建设带来了机遇与挑战。文章探讨了ChatGPT在助力中医经验传承发展、辅助青年中医提高诊疗质量、提升中医医院运营管理效率、实现全生命周期健康管理几个方面的应用场景,指出其应用面临着医患双方的传统观念、中医医院信息化基础薄弱、生成式人工智能技术缺陷、管理制度与监管体系尚不健全等挑战。提出需要调整认知、树立对生成式人工智能的正确观念;加强中医医院信息基础设施建设;鼓励生成式人工智能技术研发;完善管理制度与监管体系,推进生成式人工智能技术在中医医院智慧化领域的合理应用等建议。
李启渊张静徐权光庄一强龚文进
《社会心理学》课程改革模式研究被引量:4
2009年
通过对《社会心理学》课程现状及教学实践进行分析,本文提出社会心理学课程改革方法应采用"理论课+实验课+实践课"三分结合的教学模式。通过教学改革,可以提高《社会心理学》应用性,真正达到寓教于学,学以致用。
龚文进
关键词:社会心理学课程改革实验课
初中生课堂无聊应对策略问卷的编制被引量:2
2016年
目的:编制初中生课堂无聊应对策略问卷并测定其信效度。方法:通过理论分析、开放式问卷调查及个案访谈编制问卷条目,以239名初中生为被试进行初测,对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析。以1291名初中生为被试进行正式施测,对问卷进行验证性因素分析和信效度检验。结果:问卷共24题,探索性因素分析结果表明初中生课堂无聊应对策略包括4种方式(K M O=08.4,P<00.01):认知指向、行为指向、认知回避和行为回避。验证性因素分析结果表明,所提取的4个因素与理论构想模型拟合较好(χ2/df=44.1,RMSEA=00.5,GFI=09.3,NFI=08.8,CFI=09.0)。量表4个因素的内部一致性系数介于06.9~07.7之间。结论:该问卷具有良好的信效度,可以作为初中生课堂无聊应对策略的测量工具。
黄时华钟泳如李玉杰周杨龚文进张卫
关键词:初中生信度
出生次序对青少年心理健康的影响被引量:9
2012年
目的探讨不同出生次序对青少年心理健康的影响。方法采用中学生心理健康量表(MHT)调查了广州市207名青少年,并使用单因素方差分析和多重比较探讨不同出生次序对青少年心理健康各维度的影响。结果不同出生次序的青少年在孤独倾向、自责倾向、身体症状和冲动倾向4个心理健康维度上差异显著(F=8.233,35.559;P<0.01和F=2.731,2.668;P<0.05)。进一步多重比较结果表明,独生子女孤独倾向显著高于其他组,长子自责倾向显著高于其他组(LSD检验,P<0.01);次子身体症状明显高于长子组和独生子女组,幼子和独生子女冲动倾向显著高于次子组(LSD检验,P<0.05)。结论不同的出生次序青少年心理健康状况差异明显,学校应该有的放矢,关注不同群体青少年的心理薄弱方面。
龚文进方欣陆绮君黎建斌
关键词:青少年心理健康独生子女
我国现阶段公立医院高质量发展政策网络分析与优化策略被引量:1
2023年
公立医院高质量发展政策的实施面临着多元的环境和复杂的行动主体执行协同问题,网络结构从封闭抵抗型向开放竞争型政策转变。我国现阶段公立医院高质量发展政策有待完善政策体系,细化顶层设计;增强网络主体执行力,创新共同治理机制;优化政策工具结构,提高网络韧性和灵活性;落实绩效考评机制,强化监督等。该文基于政策网络理论,深入分析了我国当前公立医院高质量发展政策文本,以期为政策发展提供建议。
张静夏萍丁然屹李启渊龚文进
关键词:政策网络
旁观者非言语线索对幼儿选择性信任的影响被引量:11
2012年
目的:探讨旁观者非言语线索对幼儿选择性信任的影响。方法:采用物品命名任务,随机选取某幼儿园83名4至6岁幼儿作为研究对象。结果:幼儿面对不同信息准确性的信息提供者的选择性信任水平差异显著;幼儿在有、无旁观者两水平之间的选择性信任差异显著;旁观者非言语线索的影响有年龄差异,5岁幼儿相对于4岁和6岁幼儿,受旁观者非言语线索的影响更显著。结论:旁观者非言语线索和信息提供者准确性对幼儿选择性信任有显著影响。旁观者非言语线索的影响更大。5岁幼儿相对于4岁和6岁幼儿,对旁观者非言语线索的信任水平更高。
曹梦露龚文进汤永隆
关键词:幼儿旁观者
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