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严明贵

作品数:38 被引量:158H指数:6
供职机构:台州学院外国语学院更多>>
发文基金:台州市教育科学规划研究课题高等学校访问学者教师专业发展项目浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 37篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 22篇文化科学
  • 18篇语言文字
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 22篇英语
  • 15篇教学
  • 9篇英语专业
  • 8篇考试
  • 8篇课堂
  • 7篇英语专业四级
  • 7篇英语专业四级...
  • 7篇四级考试
  • 7篇专业四级考试
  • 4篇学科
  • 4篇英语课
  • 4篇语法
  • 4篇相似题
  • 4篇课程
  • 3篇语法结构
  • 3篇听写
  • 3篇外语
  • 3篇教育
  • 3篇课程标准
  • 3篇课堂教学

机构

  • 32篇台州学院
  • 4篇北京育才学校
  • 2篇浙江工商大学
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇浙江省回浦中...

作者

  • 38篇严明贵
  • 2篇闻亚云
  • 1篇戴连云
  • 1篇王玲敏

传媒

  • 6篇台州学院学报
  • 5篇英语知识
  • 5篇内蒙古师范大...
  • 4篇中小学英语教...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇青海师专学报
  • 1篇大学英语
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇历史教学问题
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇生物学教学
  • 1篇中学历史教学
  • 1篇中学历史教学...
  • 1篇前沿
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇历史教学(上...
  • 1篇外国语文
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 6篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2004
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
造句——课堂评估的一种有效形式被引量:6
2011年
在中学英语教学中,教师为了解学生学习内容、方式和效果,也为有效地安排自己的教学活动,常常都对教学和学习进行评估。评估的方式很多,教师一般通过期中或期末考试或测验来获取学生的学习情况反馈。然而,这种评估往往忽视了学生在学习过程中的情感、态度、努力程度和存在的问题。学习是一个过程,因此,最有效的评估时间不是在期中或期末,而是章节单元的学习完成之后(王笃勤,2002),我们可以称之为课堂评估。
严明贵
关键词:课堂评估中学英语教学造句期末考试教学活动
英语专业低年级学生作文的错误分析被引量:1
2007年
错误分析作为评价语言学习的主要手段,具有重要的理论价值。本文根据错误分析理论,通过分析英语专业低年级学生最常见的写作错误,剖析了错误的类型及根源,对英语专业低年级的写作教学有重要的启示作用。
严明贵
关键词:英语专业作文教学启示
英语专业四级考试听写错误及训练策略被引量:4
2004年
短文听写项目在英语专业四级考试中占重要地位。但考生往往对这一部分却心存不安,发挥不是很好,成绩也不理想,直接影响了总成绩。文章通过对该项目的介绍,对常见错误的分析,提出了相应的训练策略,以求对广大考生有所裨益。
严明贵
关键词:英语专业四级考试听写
写作接力棒——学生课外写作新形式被引量:5
2014年
针对写作教学中的学习效果差、教师怨言多等问题,我们提出“写作接力棒”这一改变传统课外写作形式的做法。“写作接力棒”改变了教师对学生写作的评估方式,通过教师组织管理、组员阅读点评、小组讨论修改和个体的自我订正和编辑等举措,激发学生的写作热情,提高学生的写作水平。
严明贵
关键词:写作教学课外写作教师角色
浅谈课堂激励在提高英语教学效果中的重要性
2012年
在课堂教学活动中,教师通过情感性和物质性两种激励激发和培养学生的学习动力和学习兴趣,满足学生需要尊重和认可的心理特点,以提高课堂教学的有效性,同时也提升自我发展。情感性和物质性两种激励都需发自内心和因人而异。前者应具体,具备一定的启发性和深度;后者不能过于频繁,不应让学生为了有限的奖赏而产生不良竞争。
闻亚云严明贵
关键词:课堂教学有效性
英语专业学生短文听写的错误分析被引量:4
2004年
英语专业四级考试短文听写中出现的错误的成因主要有语言和非语言两大因素。在教学中重视词汇积累、语法学习,扩大阅读面和心理素质的训练将有利于学生短文听写能力的提高。
严明贵
关键词:短文听写能力词汇积累英语专业学生英语专业四级考试语法学习
《英语写作》课程中中国元素的挖掘和呈现被引量:10
2019年
"思政教育"和"课程思政"已成为大学所有课程和任课教师的责任和义务。《英语写作》课程中育人资源的挖掘可以通过教学大纲的修订、阅读材料的拓展、课堂讲授的把握、练习作业的安排和课程考核的命题等方式进行。《英语写作》课程中融入中国元素有利激发学生写作兴趣,提高学生写作水平和坚定学生理想信念,同时也可充实课程教学内容,促进教师的专业发展。
严明贵
关键词:思政教育《英语写作》
有生动态语篇的英译被引量:2
2009年
以王静的汉语语篇理论和尝试性提出的英语述题系统为基础,探讨有生动态语篇的英译,对比分析有生动态语篇中的说明小句和译文述题间的转换,提出:(1)区分语篇的性质是汉英翻译的关键;(2)划分语篇内的片段,区分片段内说明小句的主次,并采用复杂述题凸显原语篇主旨并遵循顺序象似性原则;(3)汉英翻译可尝试以语篇为翻译单位。
闻亚云严明贵
关键词:述题片段顺序象似性
“借鸡生蛋”巧记单词
2004年
阅读过程中遇到生词常常令读者生畏,考试中碰到生词常使考生感到头痛。但记英文单词和词组,却又常常使人觉得枯燥乏味。记忆单词便成了英语学习的“瓶颈”。特别是一些形近单词,更令人望“词”兴叹。本文向读者介绍一种有趣的单词记忆方法——“借鸡生蛋”法(通过另一大家熟悉的单词或句子记忆新单词),帮助大家辨别、记忆一些形近单词。列举如下:
严明贵
关键词:单词记忆方法大学英语学习辅导
我校近三年英语专业四级考试成绩的统计分析被引量:5
2006年
台州学院学生近三年英语专业四级考试成绩的统计表明,我校英语专业二年级学生参加全国英语专业四级考试的一次性通过率高,优良率稳步上升。成绩的取得主要基于院领导对考试的重视、教师和学生在落实基本功方面的努力、考前硬软件的各项准备,以及考后的总结和反思。
严明贵
关键词:统计分析
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