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刘云荣

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:长春理工大学电子信息工程学院更多>>
发文基金:吉林省科技发展计划基金更多>>
相关领域:文化科学电子电信电气工程更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 2篇电气工程

主题

  • 4篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇电专业
  • 2篇电子技术
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学内容
  • 2篇非电专业
  • 1篇电路
  • 1篇电子电路
  • 1篇电子技术基础
  • 1篇电子技术课
  • 1篇电子技术课程
  • 1篇电子技术课程...
  • 1篇信号
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇实训
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革

机构

  • 7篇长春理工大学
  • 1篇中国科学院长...

作者

  • 7篇刘云荣
  • 2篇张瑜
  • 2篇刘妍妍
  • 2篇葛微
  • 2篇詹伟达
  • 2篇杨晓慧
  • 2篇韩春玲
  • 1篇吴戈
  • 1篇李国宁
  • 1篇王昊
  • 1篇蔡立娟
  • 1篇崔炜
  • 1篇李洪祚
  • 1篇程志刚
  • 1篇杨通

传媒

  • 2篇科技资讯
  • 1篇教育与职业
  • 1篇煤炭技术
  • 1篇半导体光电
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
变桨距风力发电机控制系统的研究
2012年
通过机理分析的方法对大型变桨距风力发电机组建立数学模型以及风速模型,并针对风速高于额定风速时的情况,在PLC中实现设计了模糊控制,在快速响应风速、提高系统的稳定性方面收到了较好的效果。
张瑜刘云荣杨通
关键词:PLC风力发电系统变桨距控制模糊控制
基于项目实训的电子电路实践课程的改革与思考
2015年
在电子技术实践教学的建设和改革过程中,需解决的关键问题是精心设计一整套实验内容、教学模式与考核方式。它应渗透着实验教学改革的理念,相对做到科学性、基础性与先进性的有机融合,具有较好的实用性和适用性,对综合培养学生知识、能力和素质有较显著效果,有示范性。
杨晓慧刘云荣王昊吴戈
关键词:项目实训电子电路实践课程
电工电子技术实验学生评价体系设计被引量:6
2012年
概括介绍了"教学框架"的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。
詹伟达李洪祚刘云荣韩春玲程志刚
关键词:实验教学改革
非电专业电子技术课程教学模式的探讨被引量:1
2013年
电子技术是工科非电专业重要的技术基础课,针对我校各非电类专业的培养计划及学生的实际情况,结合作者的教学经历,对"电子技术"课程教学内容安排、教学方法及考核方式等环节进行了探讨。
葛微刘云荣蔡立娟詹伟达
关键词:非电专业电子技术教学内容教学方法
关于加强精品课程建设与创新人才培养的思考被引量:1
2012年
精品课程建设对于提高高校人才培养质量,改进学校育人环境,激发师生工作学习的积极性和创造性起到了积极作用。为使精品课程取得实效,需要促成精品课程建设向科学化、规范化发展,以人才培养为己任,服务于国家的经济建设和科技发展,符合社会和市场对人才的需求。
刘妍妍刘云荣
关键词:精品课程
TDI CCD宽波段光谱响应度的高精度检测被引量:2
2013年
为了解决TDI CCD光谱响应度检测精度较低、检测方法不够准确等问题,提出了一套更为科学而准确的高精度TDI CCD光谱响应度检测方法。首先,改进了TDI CCD视频信号处理方法;其次,选用不同窄带波长的LED阵列作为光源,建立一种方便而准确的宽波段光谱响应度检测系统;然后,改变TDI CCD接收的辐射照度并检测TDI CCD输出信号,提出一种高精度TDI CCD光谱响应度检测方法;最后,计算所有窄带波长的LED对应的TDI CCD光谱响应度,绘制TDI CCD在400~900nm波长范围内的光谱响应度曲线。实验结果表明:此方法覆盖了400~900nm的宽波长范围,检测方便准确,同时,光谱响应度检测误差达0.025。
刘妍妍李国宁杨晓慧刘云荣
关键词:视频信号
应用型《模拟电子技术基础》课程的教学改革研究与实践被引量:2
2015年
从当前社会对科技发展和对人才的需求来看,培养应用型人才是各高校的首要任务。课程是高校建设人才培养体系的基本单元,是人才培养过程的基本载体。课程组以模拟电子技术课程为载体,围绕该课程传统教学过程中常见的问题展开研究,在教学内容、教学方法与手段、实践教学环节三方面制定出具体的改革措施,以期经有效落实后使学生能培养出较强的实践动手能力,具备应用型人才的特点。
葛微刘云荣崔炜张瑜韩春玲
关键词:非电专业电子技术教学内容教学方法
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