您的位置： 专家智库 > >

刘莉

作品数：23 被引量：4H指数：1
供职机构：湖北省教学研究室更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 13篇数学
  • 13篇教学
  • 8篇课程
  • 5篇课堂
  • 4篇小学数学
  • 4篇教育
  • 3篇数学教学
  • 3篇数学课
  • 3篇课程改革
  • 3篇课堂教学
  • 3篇老师
  • 3篇教师
  • 2篇学案
  • 2篇数学课堂
  • 2篇主题
  • 2篇小学数学教学
  • 2篇领悟
  • 2篇教育课
  • 2篇教育课程
  • 2篇教育课程改革

机构

  • 22篇湖北省教学研...
  • 1篇中国教育学会

作者

  • 22篇刘莉

传媒

  • 8篇湖北教育
  • 6篇小学教学（数...
  • 2篇基础教育课程
  • 2篇小学数学教育
  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇小学数学教师
  • 1篇福建教育（小...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
共 23 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
别让不当的情境创设折了数学的脊梁被引量：1
2006年
新课程理念强调，通过情境创设把新的学习内容与学生已有的知识和经验联系起来，使之获得明确的意义。“情境创设”已成为数学新课程点击频率最高的词汇之一。创设有利于学生学习的情境，拉近学习内容与学生已有知识和经验的距离，让学生在情境中主动地学习，生动活泼地学习，成为教师课堂教学的一个重要任务。但是，透过繁华、热闹的情境创设背后，我们不无遗憾地看到，由于对情境目标和功能认识的不当而出现了不当的情境创设，给数学课堂带来了消极的影响：如过于华丽的情境分散了学生的注意力；思维的深度没有了，数学课好像上成了生活常识课、童话故事课抑或游戏活动课……不当的情境创设，在不知不觉中竞折了数学的脊梁!本文试图通过对几个教学案例的反思，剖析产生这一问题的根源，进而提出解决问题的方法。
刘莉刘全祥
关键词：情境创设数学课堂新课程理念游戏活动课童话故事
“烙饼”课堂实录与评析
2008年
缘起：“烙饼”问题是人教版小学数学四年级上册“数学广角”中的内容，难度大，思考性强，教师在处理与把握上容易出现偏差。如，少数学生的顿悟往往掩盖了大多数学生的茫然；意蕴丰富的规律探索被异化为机械单调的数值发现：学生的思维始终停留在具体操作的层面．数学味缺失……基于对以上问题的正视与反思．我们进行了如下教学实践。
刘全祥（执教）刘莉
关键词：课堂实录小学数学教学实践思考性
对当前数学课堂教学几个热点问题的再思考
2007年
基础教育课程改革已如滚滚浪潮荡涤着传统课堂的每一个环节，传统的教学观念、教学行为受到了前所未有的冲击和挑战。我们一方面为开放、自主、活跃而成效显著的课堂感到振奋和欣慰；另一方面，我们也为存在的一些问题而陷入了深深的困顿与思考：尊重是不是等同于放任？生成是不是意味着否弃预设？生活经验是不是等同于数学思考？下文就这些问题再次谈谈体会和认识。
刘莉刘全祥
关键词：数学课堂教学基础教育课程改革教学观念教学行为数学思考
让数学教学更深刻、更理性
2007年
有价值的数学教学，给予学生的影响应该是多元而立体的，有知识的丰厚、技能的纯熟，更有方法的领悟、思想的启迪、精神的熏陶。本文通过对两个问题进行反思，谈谈笔者对此的理解。
刘莉刘全祥
关键词：数学教学领悟
“2011年湖北省小学数学名优教师课堂教学展示交流会”综述
2012年
为进一步贯彻落实《教育规划纲要》精神，探讨小学数学教学的新理念和新方法，促进教师的专业化发展，展示我省小学数学名优教师的教学风采，进一步发挥专业委员会学术研究的优势，开展群众性的教育科研活动，更好地为教育教学服务，湖北省教育学会小学数学教学专业委员会主办的“湖北省小学数学名优教师课堂教学展示交流会”于2011年3月23日至25日在体操之乡仙桃召开。
刘莉
关键词：小学数学教学交流会教师学名
以退为进 别有洞天——《方程》教学片段与赏析
2008年
[课例]武汉市武昌区中华路小学卞敏闽老师执教北师大版四年级下册《方程》教学片段 师：如果左边托盘里同时放一个3克和一个5克的物体，右边托盘里放几克的物体天平才能平衡？为什么？
刘莉刘全祥
关键词：教学片段托盘
吹毛求疵看课堂——对几个数学案例的剖析与思考
2006年
新课程推进到今天，应该说，课堂教学已经发生了很多可喜的变化。但金无足赤，课无完课，因此，本文撷取新课程课堂中的部分片段，加以解剖，以求精益求精，推动新课程向纵深发展。
刘莉刘全祥
关键词：课堂教学数学案例深发展
话说奥数
2009年
“奥数”是奥林匹克数学的简称。1959年，罗马尼亚数理学会向东欧七国倡议．在布加勒斯特举办了第一届“国际数学奥林匹克”（简称IMO），自此以后，每年举行一次。我国从1985年开始参与国际数学竞赛并获得优异的成绩。
刘莉
关键词：国际数学奥林匹克足球奥林匹克数学数学竞赛
做学生学习旅程中的快乐天使——兼评夏井川老师“小数的加法和减法”一课
2013年
认识夏井川老师是往2004年10月，我到省教研室后第一次组织的湖北省第八届小学数学中青年教师优质课竞赛活动上，当时，他是参赛教师，
刘莉
关键词：老师中青年教师小数天使
于反思中前行
2008年
随着课程改革的不断深入,新课程渐渐褪去了最初的热情与兴奋,归于一种喧嚣之后的平静。不过,平静并不意味着否弃,更不意味着淡出,静水流深,平静之下涌动的可能是更加本质和深刻的问题。
刘莉刘全祥
关键词：计算器学生头脑求平均数长方体教学方式
全选 清除 导出
共3页<123>
聚类工具0