刘莉
- 作品数：10 被引量：40H指数：3
- 供职机构：电子科技大学经济与管理学院更多>>
- 发文基金：人才培养模式创新实验区项目国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律更多>>
- 支配型企业的价格领导模型研究被引量：1
- 2000年
- 应用支配型企业价格领导模型的关键是主导厂商能确定出自己的需求函数。文中提出了在市场需求函数以及主导厂商和跟随厂商的成本函数已知的条件下,主导厂商准确确定其需求函数的方法,给出了有关的计算公式,通过两个具体算例验证了该方法的可操作性,并对主导厂商需求曲线与市场需求曲线的关系进行了分析。
- 唐小我刘莉
- 关键词：寡头垄断市场
- 房地产项目的净现值决策准则被引量：3
- 2000年
- 将资本预算和项目评价中的净现值方法及两期模型应用于房地产投资与经营决策过程 ,可得出项目投资的净现值决策准则、项目经营方式选择的净现值决策准则及项目销售时机选择的净现值决策准则。本文结论旨在帮助房地产开发经销商进行项目和企业经营的宏观决策。
- 刘莉唐小我智勇
- 关键词：房地产净现值资本市场
- 全文增补中
- 组合证券保险在我国的一种可行方法被引量：9
- 2000年
- 介绍组合证券保险及其基本方法 ,详细分析我国目前唯一可行的方法——利用动态套期保值创造合成期权。用我国沪市 1998年和 1997年的数据进行实证检验 ,将资金在组合证券和国债间合理分配 ,并随着指数的变化追踪调整 ,从而达到预期目标。说明组合证券保险如何在不限制盈利的同时规避风险。
- 刘莉唐小我曾勇
- 关键词：期权看跌期权动态套期保值BLACK-SCHOLES期权定价公式
- 股票指数波动率的估计方法及其应用被引量：20
- 2000年
- 介绍了股票指数波动率的概念和基本的估计方法，并用有关数据进行了计算。利用其结果对股票市场的风险进行了度量，并对Black－Scholes期权定价公式进行了参数估计．对进行组合证券保险具有重要的意义。
- 刘莉唐小我
- 关键词：隐含波动率历史波动率
- 经济学创新人才的培养:教学中固执与开放被引量：2
- 2008年
- 本文从操作层面上讨论了如何通过教学过程训练经济学逻辑思维能力(硬件)和激发经济分析的兴趣(软件)来培养经济学创新人才,并指出:如果二者在整个经济学教学过程中得以坚持,则学生发现并提出新问题的能力和应用规范的方法分析解决问题的能力将会在很大程度上得到提高,这既有助于避免学生成为"经验主义经济学家",也有助于防止学生成为经济学中的数学家。
- 倪得兵刘莉马永开
- 关键词：经济学教学
- 大学素质教育中课程辅助体系建设探讨被引量：1
- 2014年
- 大学素质教育是一个系统工程,课程辅助体系是其中不容忽视的重要环节,完善的课程辅助体系有助于大学素质教育的顺利推进。通过对比分析美、德大学构建课程辅助体系的成功经验、以及国内大学的探索性尝试,提出应以整体论视野围绕素质教育建立课程辅助机构和制度,为融合学生的专业知识、应用能力和综合素质提供培养基础,并为提升教师的素质教育能力提供有力的保障,以此将素质教育落到实处。
- 鞠晴江刘莉马永开
- 关键词：大学教育素质教育
- 赴中国台湾政治大学财务管理学系研究心得报告
- 简要介绍了笔者在台湾政治大学进行学术交流的情况.
- 刘莉
- 共享发展 “经彩”一JIA——构建高校二级工会活动体系的实践探索
- 2024年
- 在电子科技大学(以下简称电子科大)工会统一部署下,在电子科大经济与管理学院党委正确领导下,电子科大经济与管理学院工会(以下简称学院工会)服务学校建设中国特色世界一流大学、服务学院建设具有电子科大特色的一流经济管理学院的高质量发展目标,着力构建以“共享发展经彩一JIA”为主题,全面立体、特色显著的工会活动体系。精心设计“家”、“佳”、“嘉”、“加”四大活动模块,以多元活动、暖心服务、贴心关怀增强教职工归属感和幸福感,满足教职工对美好生活的向往、对自身成长的期盼,形成基于高校二级工会可复制、可推广的活动体系工作法。
- 刘莹刘莉李文秋杨恩华
- 关键词：工会活动电子科大共享发展
- 笔记本电脑引入本科课堂教学的探索被引量：1
- 2011年
- 通过对电子科技大学为鼓励本科生携带自己的笔记本电脑参与课堂教学所做的探索,针对性地重新设计课程内容和实践环节、加强学习小组内部的互动,克服了学生注意力容易被分散、笔记本并非人手一台等困难。提出了笔记本能够加强教学效果的关键在于:提高互动环节之间的连贯性、控制好课堂讲授和学生动手参与之间的时间比例和节奏、教师职能从单纯的知识传递者转变为自主学习的组织者和协调者。最后指出,笔记本化和网络化的课堂教学将是信息技术对高校的广泛渗透之后必然的发展方向。
- 彭岷刘莉
- 关键词：实验教学改革
- 教学管理组织与流程创新被引量：4
- 2009年
- 随着高校中一些学院办学层次的逐渐增多,为了协调学院各层次的教学工作,有效整合全院教学资源,对学院教学管理的组织和流程进行相应的创新,本文建议设立教学办公会议,负责统筹和协调各层次教学工作,并设学院教学办公室为常设机构。就教学办公会议和教学办公室的组织结构和工作职能进行了分析,且详细阐述了其中最重要的学院统排课的工作流程,以推进教学管理创新。
- 刘莉马永开
- 关键词：教学管理
