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刘超英

作品数：20 被引量：30H指数：3
供职机构：宁波工程学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：文化科学建筑科学经济管理艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 8篇建筑科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电气工程
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇建筑
  • 5篇教学
  • 4篇艺术
  • 4篇建筑学
  • 4篇建筑学专业
  • 3篇住宅
  • 3篇装饰
  • 3篇节能
  • 3篇节能改造
  • 3篇既有住宅
  • 2篇艺术设计
  • 2篇艺术设计类
  • 2篇艺术设计类专...
  • 2篇设计类专业
  • 2篇水空间
  • 2篇文化特征
  • 2篇教学模式
  • 2篇工科
  • 2篇毕业设计指导
  • 2篇CDIO

机构

  • 19篇宁波工程学院
  • 1篇贵州民族大学

作者

  • 19篇刘超英
  • 5篇韩建华
  • 2篇谢涛
  • 1篇宣江华
  • 1篇车金如
  • 1篇何璘
  • 1篇陈立未
  • 1篇程桂胜
  • 1篇高浩其
  • 1篇殷顺湖
  • 1篇蔡可键
  • 1篇徐挺
  • 1篇蔡伟
  • 1篇吴迪
  • 1篇谷伟
  • 1篇吕忠达
  • 1篇段然
  • 1篇劳佳莉
  • 1篇马力
  • 1篇陈镜丞

传媒

  • 7篇宁波工程学院...
  • 2篇艺术与设计（...
  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇新型建筑材料
  • 1篇华中建筑
  • 1篇生态经济
  • 1篇保温材料与节...
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇高教学刊
  • 1篇2007中国...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
建筑学专业“微课一体化”模式构建与教法研究
2017年
微课是兴起于互联网时代的新型教学手段,开展微课教学的研究工作,有利于建筑学专业"一体化教育模式"的开展。通过整合复杂的课程体系,把微课程、微课学习、微课社区等一系列的教学举措纳入到"微课一体化"教学模式构建中去,通过这种教学模式的构建推动"微课一体化"教学与教法研究,促进教学质量、提升办学水平。
谢涛刘超英张洁雯宣江华韩建华段然
关键词：一体化课程
网络多媒体技术在建筑学专业项目教学模式中的应用被引量：1
2013年
本文从理论上探讨网络多媒体技术在建筑学专业教学中的应用,以及网络多媒体教学系统的设计构想。结合网络多媒体技术在别墅设计项目情景体验教学中的实践过程,证明了网络多媒体技术能够改变传统建筑学的教学模式,激发学生学习兴趣,提高建筑学专业教学质量。
韩建华刘超英
关键词：网络多媒体技术建筑学
应用型本科高校提升专业负责人水平的对策研究被引量：2
2017年
从2017年开始,高考就要采用按专业招生的新机制,学生奔强专业而来,专业建设的作用更加凸显。高水平专业负责人对高水平专业的形成具有决定性的作用。本文梳理了应用型本科高校专业负责人与专业的关系;分析了应用型本科高校专业负责人的现状;解析了应用型本科高校专业负责人的定义及岗位;提出了应用型本科高校提升专业负责人水平的四项对策。
刘超英
关键词：岗位
艺科交融 创执并举——工科院校艺术设计类专业人才培养模式探索被引量：9
2008年
根据我国艺术设计类专业人才的培养现状，本文以“艺科交融、创执并举”为特征，探讨了工科院校艺术设计类专业人才的培养模式。这对我国不同类型的院校艺术设计类专业人才培养模式的定位具有一定的启迪意义。
刘超英高浩其徐挺车金如
关键词：工科院校艺术设计类专业
三维虚拟现实技术平台下的建筑学专业STEAM教学模式研究被引量：1
2018年
互联网时代的发展和工业制造4.0要求培养新型工程技术人员,同时要求未来的建筑设计人才具有STEAM的综合跨学科能力,为此构建了基于虚拟现实技术的STEAM教学模式。该模式关注建筑学专业培养能力素质目标,落实于具体的课程体系和培养计划;该模式为教学内容、教学方法的创新带来了相关理念和应用方法,为培养符合时代要求的新型工程设计人才带来了有益尝试。
齐海元刘超英陈镜丞
关键词：STEAM三维虚拟现实教学模式
具有文化内涵和艺术灵性的“文史饰材”研究
2008年
当今的建筑和装饰设计界古典风越吹越劲,把一些具有历史文化风貌的物件作为特种装饰材料的运用也越来越多。该文将这样的建筑和装饰材料命名为"文史饰材",并界定了它的内涵,归纳了它的主要类别,分析了它历史、艺术、地域的三大特征,提出了它把风格、灵性、文化赋予设计的三大作用。还探讨了它在建筑和装饰设计中的应用手法、制作工艺和商品化开发。最后建议商家对这类具有高附加值和广阔应用前景的新型材料进行大力开发、研究和推广。
刘超英
关键词：艺术
艺术技术民族相融 创新创意执行共举——贵州民族大学建筑学专业“ATN·CDIO”人才培养模式的探索被引量：4
2018年
CDIO是国际工程教育与人才培养的创新模式,结合社会需求和贵州民族大学建筑学专业的特点,作者提出了"ATN·CDIO"人才培养模式,即艺术技术民族相融,创新创意执行共举,在此基础之上,制定了培养目标,构建了课程体系,建立了教学平台,并进行了系列教学改革实践,以期对建筑学专业CDIO工程教育改革提供一定的借鉴。
何璘吴迪刘超英
关键词：艺术民族建筑学
论浙江石窗艺术的精神内涵和物质基础被引量：1
2008年
浙江石窗艺术是浙江省非物质文化遗产中的一项民间美术,它是盛开在浙江大地上的一朵建筑民俗之花,它的精神内涵是当时社会思潮的折射,它的物质基础呈现了当时社会经济的发展水平。
刘超英
关键词：文化特征
工科专业导论课一体化设计的基本原则探究——基于对MIT航天工程导论课程一体化设计的分析被引量：3
2012年
设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(Introduction to Aerospace Engineering and Design,Spring2003)》课程,并从这门课一体化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。
刘超英
关键词：CDIO
建筑装饰专业毕业设计指导“4321工作法”创建与实践
2007年
毕业设计指导“4321工作法”的内容:4——“四抓”:抓准备、抓选题、抓创意、抓规范;3——“三控制”:控制毕业设计进程及质量、控制毕业设计重点环节、控制毕业答辩效果;2——“二促进”:促进成果形成和转化、促进成果的权威认可;1——“一打造”:打造专业建设品牌。经过两年实践证明它是提升毕业设计效果、点燃学生创意火花的行之有效的工作方法。
刘超英陈立未谢涛韩建华
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