叶红珍
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
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- 如何提高《高等数学》的教学效果被引量：1
- 2010年
- 高职院校学生往往数学基础较差,学习高等数学的积极性不高,教学效果不尽人意,本文结合多年的教学经验谈如何提高《高等数学》的教学效果。
- 叶红珍刘晓红
- 关键词：高职院校高等数学教学效果
- 职教数学教学改革的途径被引量：3
- 2007年
- 职业数学教学课时不足和如何充分利用现有课时完成数学这门课所要肩负的任务改革的一种途径:引入科技手段,实行教学信息技术现代化。
- 陈建英叶红珍
- 关键词：数学课时职教改革信息技术
- 五年制高职数学课教学现状调查及支架式教改思路浅析
- 2018年
- 本文以上饶职业技术学院五年制高职在校学生为对象,对数学教学现在进行了调查及分析,并通过支架式教学为理论提供了一些教改建议。
- 陈建军叶红珍
- 关键词：数学教学支架式教学
- 高职生数学学习困难因素及解决对策探究
- 2021年
- 对引发高职生数学学习困难的因素进行了分析,认为自身学习基础薄弱、学习方法不科学和教学引导措施不精细是导致高职生数学学习陷入困境的主要原因。基于此,提出了具体的教学解决措施,包括:注重在高职生既有知识基础上因材施教、加强对高职生数学学习方法上的指导、采用理实多元引导教学策略等,以期为解决高职生的数学学习困难提供参考。
- 叶红珍陈建军
- 关键词：高职生数学学习教学对策
- 中等职业技术学校如何开展情商(EQ)教育
- 2006年
- 所谓的情商是指一种心灵力量,是一种为人的涵养、性格的因素．中职学校可以从挫折教育、自我教育,道德教育、乐观教育等方面来培养中职学生的情商．
- 叶红珍廖剑华
- 关键词：情商教育
- 描述性数学模型的分类
- 2007年
- 描述性数学模型反映了从特殊到一般的认识过程,它是从分析客观事物的具体特征入手,经过逐步抽象而得到的。把客观事物中的关系概括于一个数学结构之中,是描述性数学模型的主要特征,也是解决问题的重要手段。
- 廖剑华叶红珍
- 关键词：描述性数学模型
- 对在高职数学教学中开展研究性教学的思考被引量：2
- 2007年
- 文章阐述了研究性教学的特征及其对高职数学教学的意义,从发挥教师的主导作用和调动学生研究性学习的积极性出发,探讨了如何在高职数学教学活动中开展研究性教学。
- 叶红珍张晓芹
- 关键词：高职数学教学研究性教学
- 职业教育教学改革不能把数学边缘化
- 2015年
- 职业教育数学课程改革不是压缩基础文化课程,不是把数学边缘化。高职院校数学课程的改革是对数学教学内容的改革,对数学课程教学模式、教学方法与手段的改革。
- 陈建军叶红珍
- 关键词：职业教育教学改革数学
- 运用数学软件在高职数学教材中的变革探讨被引量：1
- 2007年
- 美国E.E.David Jr说道:"太少人认识到当今如此受到称颂的‘高新技术’,本质上是一种数字技术"。重视数学,是一个国家文明的象征,也是一个国家教育进步的标志。数学是工程类、经济类的重要基础课,本身又是一种重要的工具课,更是准备继续深造学习的基础理论课,对高职生来说也是如此,故形成一部适用的高职高专《高等数学》教材是势在必行的事。
- 陈建英叶红珍
- 关键词：数学软件《高等数学》数学教材基础理论课数学实验高职教材
