吴寒
- 作品数：29 被引量：235H指数：6
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 高职高专英语课堂教学法新探被引量：1
- 2002年
- 最近几年,我国职业教育的蓬勃发展,职业教育教学改革方法推陈出新。本文结合作者英语教学实践,从第二语言习得理论方面入手,探讨高职高专“以学生为中心”的教学方法,以期提高学生的英语学习水平。
- 吴寒
- 关键词：高职高专英语教学
- 高职商务英语专业课程体系的设计与构建研究被引量：19
- 2011年
- 高职商务英语课程体系的设计与构建是高职商务英语教学的基础建设,直接关系到高职商务英语专业的发展和人才培养目标、规格质量和发展方向。文章结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,在分析高职商务英语专业课程体系设置现状的基础上,提出高职商务英语工学结合课程体系设计的理论研究框架和基本思路。
- 吴寒
- 关键词：高职院校商务英语课程体系
- 高职外语教学的语境路向被引量：2
- 2006年
- 高职外语教学普遍缺乏情景语境和文化语境,加之学生入学起点低、学习时间短、但语言应用能力和毕业生就业率要求高,矛盾日益突出。针对存在的问题,建议解决矛盾的办法可为补缺这两大语境,进行人工外语环境的创建。
- 余柳娟吴寒景海明赵春燕黄友嫦关孝财吴艳华欧洁
- 关键词：语境高职外语教学
- 高校青年外语教师自主专业发展现状和对策研究被引量：52
- 2011年
- 高校外语教师专业素质的高低直接关系着外语教学改革的成效。高校外语教师年轻化特征明显,其处于重要的专业形成和发展关键期,具有极强的可塑性。本文结合教师自主专业发展的内涵,对高校青年外语教师自主专业发展现状进行分析,提出促进青年外语教师自主专业发展的策略。
- 吴寒
- 关键词：青年教师
- 信息技术与高职公共英语课程整合教学模式改革探索——以广东轻工职业技术学院为例被引量：6
- 2013年
- 信息技术与课程整合是教学改革的必然趋势,基于高职公共英语教学改革实践,论述了信息技术背景下教师和学生、学生和学生、学生和计算机媒体之间、教师与教师之间的多元互动教学模式。
- 吴寒刘福英李芹
- 关键词：信息技术公共英语多元互动教学模式
- 基于职场情景的高职英语翻转课堂教学实践与探索被引量：3
- 2018年
- 针对传统教学模式的弊端,提出了基于职场情景的高职英语翻转课堂教学模式,并进行了教学试验研究。教学试验结果表明,相对于常规教学模式,在基于职场情景的翻转课堂教学模式下,学生在英语考证过关率、课堂参与度、口语表达意愿和英语学习能力等方面都有较明显的提升,高职英语使用翻转课堂教学模式是可行且有效的。
- 舒立志吴寒张蕾
- 关键词：高职英语课程教学效果教育实践
- 高职公共英语翻转课堂实施的叙事研究
- 2018年
- 近年来,教育叙事在我国日益受到教育研究者的关注,成为一种重要的研究方法,然而鲜有在高职公共英语及翻转课堂领域方面的研究探讨。论文通过在高职公共英语课程中实施为期一年的翻转课堂教学实验,从叙事研究的角度,探讨高职英语翻转课堂实施中学生的课前任务完成情况、课堂表现、课堂活动完成情况及教学环节优化等相关问题。
- 张蕾吴寒
- 关键词：叙事研究高职公共英语
- 高职院校“外语+轻工专业”人才培养模式研究被引量：3
- 2008年
- 随着我国对外开放进一步深入，社会对英语人才的需求越来越呈多元化趋势．单一的英语专业人才已经不能满足社会的需求．复合型人才的培养成为一种趋势．本文以广东轻工职业技术学院为例．提出凭借其轻工特色．整合外语与轻工业方面的丰富教学资源．使外语与轻工专业相结合．提出“外语＋轻工专业”人才培养模式．凸显轻工优势和培养应用型人才的高职特色。
- 钟岚吴寒
- 关键词：外语高职院校英语专业人才应用型人才
- 词汇辐射与语篇阅读教学被引量：2
- 2008年
- 词汇辐射是将单词的基本意义进行扩展,从语篇层次上看单词的语篇意义、逻辑意义以及结构意义。文章从学生普遍重视的词汇入手,将词汇辐射应用到语篇阅读教学当中去,有助于学生根据文章上下文的结构和意思准确理会文章,提高获取交流信息能力。
- 陈玮吴寒
- 关键词：语篇阅读
- 我国职业技术教育中的合作办学现状及其出路——基于TAFE模式的比较分析
- 2015年
- 职业技术教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,新常态下的经济和社会发展背景对我国职业技术教育提出了更高的要求。当前,我国职业技术教育体系与产业转型发展的契合程度不够,职业性人才的实践能力、应用能力和综合素质都有所欠缺,合作办学一定程度上弥补了这种缺陷,但却未能在根本上提高我国职业技术教育的办学水平。通过综合比较和借鉴国外发达地区的职业技术教育经验,特别是基于TAFE办学模式的比较研究,我国职业技术教育应当在人才培养理念、学生和教师的评价和考核体系以及多元化办学方式上进行深度创新,从根本上提高我国职业技术教育的办学质量,达到高效服务并引领产业转型发展的目标。
- 蒋琳吴寒
- 关键词：职业技术教育TAFE合作办学
