吴欣
- 作品数：13 被引量：25H指数：2
- 供职机构：广州市轻工职业学校更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学经济管理更多>>
- 基于优课联盟的协同直播教学实践探索
- 2020年
- 基于"互联网+教育"背景下优课联盟构建的优质课程资源,采用"雨课堂直播+慕课+微信群个性化指导相结合"的协同直播模式,以基础内容共教共学,作业测试协同批改,讨论答疑协作互动,优质课程资源共享共优,不同学校结合学生特点进行个性化指导拓展相结合,齐心协力,共促在线教育有效开展。
- 吴欣皮阳雪庞惠文万正刚
- 关键词：个性化指导教学实践探索课程资源共享批改
- 巧用L~＊a~＊b~＊值提升专色油墨的调配质量和效率
- 2016年
- 专色在证券印刷、广告商标印刷、包装印刷、地图印刷以及商业印刷中得到普遍使用。印刷企业在进行专色印刷时,一般是将客户提供的色样比对潘通色卡,找出颜色十分相近的色块的基色配比,进行专色调配后再进行批量印刷。但在实际印刷生产中,由于不同企业所用的纸张和油墨特性并不完全符合潘通标准,比对潘通色卡时所得到的基色比例,只是一个参考数据,如果完全照搬此数据进行调色,调出的专色往往达不到客户的色样效果。
- 吴欣
- 关键词：色空间
- 色彩管理,助力企业实现生产升级
- 2015年
- 经济需要转型,产业需要升级,这是我国市场经济深入发展的必然。当前绝大多数企业面临的问题是：如何寻找最佳切入点,有效地利用新技术,使企业尽快走出凭经验生产管理的模式,实现生产管理的数据化、规范化与标准化,提高产品质量与生产效率,树立企业品牌形象,提升企业市场竞争力。
- 吴欣涂文洪
- 关键词：色彩管理线性化生产管理
- 中职校本专业教材建设的实践与探索被引量：1
- 2016年
- 我国近代教育家陆费逵在《中华书局宣言书》中明确提出“教科书革命”的口号：“国立根本，在乎教育，教育根本，实在教科书。”教材是学生学习的依据和蓝本，职业学校要专业培养符合本地区行业发展需要的学生，就必须依据当地产业发展的实际水平和需求，开发合适的专业教材，并通过“做中学、学中做”的方式来培养学生学以致用的能力。
- 吴文庄吴欣
- 关键词：校本教材
- 一种专色油墨调配方法
- 本发明涉及一种专色油墨调配方法，根据目标色样，通过色样分析、辨色定比、计量称重、匀墨捻样、比色、补量、验证、干燥处理、测量定值后得到符合要求的定稿色样，再测量定稿色样的密度，以此密度控制印刷机的专色墨量来实现专色印刷复制...
- 吴欣其他发明人请求不公开姓名
- 有效管理PDF文件的颜色特性
- 2015年
- 随着互联网技术的快速发展,越来越多的客户使用PDF格式网络传送印制文件。如何在生成PDF文件时使用客户所需的颜色特性文件,如何处理客户PDF文件的颜色特性,是包装印刷企业面临的现实问题。针对此问题,本文结合印前处理的常用软件,谈谈如何有效管理PDF文件的颜色特性的方法。
- 吴欣
- 关键词：印前制作PDF文件
- 乡村振兴战略背景下“VI设计与制作”课程思政教学探索与实践——以农产品包装设计项目为例
- 2024年
- 2023年中央一号文件《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中提到实施文化产业赋能乡村振兴计划,如何引领乡村产业发展,推动乡村振兴战略,提升农产品消费引力,成为业界关注的热点。产品包装设计是品牌形象的直接展示,对于农产品的品牌打造、提档升级、促进销售有着重要作用。本文以农产品包装设计项目为例,探究如何将思政元素融入到“VI设计与制作”课程中,以创意设计赋能新农村建设为切入,让设计助力乡村振兴,提升学生服务国家乡村振兴的意识,实现培养“重民生、强素质、懂设计、会创新”的人才目标。
- 邵帅吴欣
- 关键词：中央一号文件创意设计
- 职业院校混合式教学的运用路径研究被引量：19
- 2018年
- 综合利用MOOC(慕课)高质量的线上视频资源、SPOC(小规模专用在线课程)面对面授课、Rain Classroom(雨课堂)构建智慧课堂的技术优势,实施课堂混合式教学,有效地克服了MOOC形式单调、缺乏教与学互动、不利于深度学习的天然不足。SPOC利用慕课的资源,结合课堂面授,实现线上共享优质资源,线下师生互动与情感交流。采用Rain Classroom实施智慧教学,可以完成上课即时注册、课件系统推送、上课成效随机反馈、成绩统计自动处理等。实证研究表明,学生对于基于"MOOC+SPOC+Rain Classroom"的职业院校混合式教学有积极的认知度和接受度。
- 柳洁吴欣陈泽宇
- 关键词：混合式教学职业教育
- “互联网+教研”职教课程改革的实践研究被引量：2
- 2020年
- 为了促进优质课程资源的共建共享,运用现代信息技术和互联网平台提升课程教学质量和教学效率,加强校际协作,本研究对"互联网+教研"职教课程改革的实践进行探索。凭借非行政力量,召集一批全国印刷专业志同道合的教改实践者,以"印刷色彩"课程为例,以制定课程标准、开发课程教材、建设课程资源、推行信息化教学为抓手,开展教学科研,创新性构建了自组织教研共同体。教研共同体充分激发团队成员的积极性和内驱力,凝心聚力,有效解决了教学实践的痛点,取得了良好成效和丰硕成果,为互联网时代新型教研组织形态的构建提供了新的视角和特色路径,具有较高的实践应用价值。
- 皮阳雪吴欣
- 关键词：教研共同体
- 创新专业教材,提升教学质量被引量：1
- 2014年
- 教师、学生、教材、实训条件是职业教育课堂教学活动的四个基本构成要素,也是教学质量和教学效率生成的基本要素,从不同角度,不同层面对教学活动、教学质量和教学效率产生根本性的影响。我国近代教育家陆费逵在《中华书局宣言书》中明确提出＂教科书革命＂的口号＂国立根本,在乎教育,教育根本,实在教科书”。
- 吴欣
- 关键词：教材创新
