唐富琴
- 作品数：43 被引量：248H指数：9
- 供职机构：台州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省康恩贝医院管理软科学研究项目台州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 护理单元目标责任制考核体系的应用效果研究被引量：3
- 2010年
- 目的:探讨科学的护理管理模式,提高管理效能。方法:设计了护理单元目标式量化考核标准,建立了护理单元目标考评体系,自2007年1月至2008年12月,对全院21个护理单元实行了目标责任制考核。结果:①护理单元目标责任制实施前后各项护理质量指标考核成绩比较,t检验显示差异有统计学意义(P<0.05);②护理单元目标责任制实施前后护士工作满意度评分比较,χ2检验提示差异有统计学意义(P<0.01)。结论:实行护理单元目标责任制提高了护理工作质量和效率,调动了护士工作积极性和合作性,促进了护理工作的安全性和创新性。
- 张琳薛跃华刘志勤唐富琴金艾黎
- 关键词：护理单元
- 社会支持系统与护士留职意愿相关性分析被引量：1
- 2017年
- 目的:调查护士留职意愿、社会支持系统现状,分析两者相关性,为护士留职的社会支持系统构建提供依据。方法:采用问卷调查的方法,对4家三级医院(1家省级和3家地市级)318名护士进行调查。结果:护士留职意愿得分(19.48±3.95)分;护士留职意愿与领导、亲戚、同事支持,家庭支持,朋友支持呈显著性正相关(P<0.01)。结论:和谐的组织氛围和积极的同事关系有助于提高护士留职意愿,家庭、朋友在生活和情感上的支持有利于提高护士的留职意愿。
- 唐富琴张琳
- 关键词：护士社会支持系统
- 含二氟甲基药物及二氟甲基化试剂研究进展被引量：4
- 2019年
- 本文首次介绍了2011～2018年美国FDA批准上市的所有含二氟甲基的药物,并总结了它们的主要临床用途。以化合物的电性效应为基准对国内外文献报道的二氟甲基化试剂进行分类综述,其中较为常见的是亲核二氟甲基化试剂,主要包括TMS类、Ph XCF2H类、Br CF2PO(OEt)2、苯磺酰二氟甲基类和苯磺酰二氟乙酸金属盐类,而亲电二氟甲基化试剂的研究和应用相对较少,已报道的主要有二氟甲基自由基供体和二氟有机金属盐类。
- 陶雪芬章颖郑杰锋王玉新金银秀唐富琴
- 运用六西格玛提高跌倒高危患者预防跌倒知晓值研究被引量：5
- 2011年
- 目的:探讨一种高效、稳定的宣教方法,建立提高跌倒高危人群防范跌倒知晓值的标准化服务流程,从而有效地预防跌倒的发生。方法:应用六西格玛质量管理体系中的定义、测量、分析、改进和控制五个步骤对跌倒高危患者预防跌倒宣教流程进行分析,找出影响患者预防跌倒知晓值的主要原因,制定改进措施,并对改进前后的知晓值进行比较。结果:经过半年的实施,跌倒高危患者预防跌倒知晓值从原来的平均50.72分提高到71.70分。结论:提高跌倒高危患者预防跌倒知晓值以下措施是行之有效的:①建立跌倒高危患者交接班制度;②建立宣教后的确认制度;③增加宣教次数及累计时间;④建立护理部、护士长、责任护士预防跌倒的三级监控制度。
- 张琳朱玲凤唐富琴金艾黎翁媛英王菊玲赵梅霖凌爱香毛建芬
- 关键词：六西格玛预防跌倒
- 静脉输液安全屏障管理系统的实践研究
- 目的: 1.建立静脉输液安全管理屏障体系，将前馈控制、环节控制和终末控制相结合，形成多层安全保障圈，减少静脉输液安全隐患，实行静脉输液全程、科学、安全、规范的管理。 2.提升临床静脉输液的品质和内涵，满足公众对静脉输...
- 唐富琴
- 关键词：静脉输液评价指标患者满意度服务质量
- 护理临床教学中运用PDCA循环管理模式的研究
- 2007年
- 目的:探讨护理临床教学管理模式,建立科学的教学质量管理体系。方法:以2003年5月至2006年5月在我院进行毕业实习的123名护理大专生为研究对象,运用PDCA(即计划Plan、实施Do、检查Check、处理Action)循环管理调控教学目标,创新教学方法,优化教学管理。结果:学生实习考试成绩与综合素质明显提高(P<0.001);临床教师的素质逐步提高(P<0.001);教学目标的达成率逐年提高。结论:运用PDCA循环进行临床教学管理是行之有效的。培养了学生学习的主动精神;促进了临床教师的成长;提高了临床管理教学效果。
- 张琳蒋勍张淑英唐富琴
- 关键词：护理临床教学PDCA循环目标教学
- 基于CPC的翻转课堂教学模式在内科护理学中的应用被引量：4
- 2019年
- [目的]探讨基于以病例为中心、问题为基础、社区为导向的教学模式(CPC)的翻转课堂教学模式在高职护生内科护理学教学中的应用效果。[方法]从2016级护理专业3个班中随机选取1个班的学生为观察组,1个班的学生为对照组,观察组和对照组学生各48人,观察组采用基于CPC的翻转课堂教学,对照组采用传统的情景模拟教学。比较两组护生期末成绩、相关章节成绩、技能操作考核成绩以及护生对教学方法、教学过程、教学效果的评价。[结果]观察组护生期末考核成绩、相关章节成绩、技能考核成绩分别为(82.06±0.98)分、(12.01±0.88)分、(94.99±0.34)分,对照组为(78.34±0.98)分、(9.32±0.76)、(91.87±0.98)分,两组比较差异有统计学意义(t值分别为12.96,9.87,10.83,均P<0.01);观察组护生对教学方法、教学过程、教学效果、综合素质评价得分分别为(20.06±0.98)分、(23.01±0.88)分、(35.99±0.34)分、(16.07±0.85)分,对照组分别为(17.34±0.98)分、(20.32±0.76)分、(30.87±0.98)分、(13.17±0.23)分,两组比较差异有统计学意义(t值分别为5.96,6.87,6.99,5.78,均P<0.01)。[结论]基于CPC的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的应用激发了学生的学习兴趣,提高了内科护理学教学效果,促进了护生专业知识、技能与职业能力的和谐发展。
- 李艳艳陈翠萍李美芬唐富琴郑秀云
- 关键词：教学模式内科护理学高职
- 最佳实践分享在护理管理人员培训中的应用被引量：5
- 2010年
- 目的探讨护理管理人员培训方法,提高培训效果。方法采用最佳实践分享的方法,选择有推广意义的护理小革新、流程再造、方法改进等成功实践项目进行汇总、推广,然后对培训效果进行问卷调查。结果80%以上护理管理人员认为最佳实践分享培训方法对日常科室管理工作有很大帮助,也比较喜欢这种实用性强、可快速复制的培训方式。结论最佳实践分享培训方法提高了护理管理效能,激发了护理管理者的创新热情,促进了年轻护士长快速成长,创新了培训方法,提高了培训效果。
- 唐富琴张琳金艾黎
- 关键词：护理管理
- 人性化管理在护士排班中的运用被引量：11
- 2009年
- 我科自2003年开始将人性化管理的方法运用到护士排班中,通过在排班中实施换位思考、需求先知、规范管理、合理搭配和突出特长等人性化管理方法。在护理管理中体现了对护士个体的关怀,进一步调动了护士工作积极性和主动性,形成了较好的团队精神,提高了工作效率,提高了护理质量和患者满意度。对14位护士进行了无记名问卷调查,92%的护士认为以人性化管理来合理排班调动了工作积极性,92%的护士认为形成了较好的团队精神,85%的护士认为提高了工作效率,100%的护士认为应该以人性化管理来排班。
- 唐富琴张琳
- 关键词：护士排班人性化
- 主要工作量预算法在综合医院护理单元护士人力配置中的应用研究被引量：4
- 2014年
- 目的观察主要工作量预算法在综合医院护理单元护士人力配置中的应用效果。方法 2011年按主观测算法以床护比1∶0.4配置护理单元(除神经外科)护士人数,2012年按主要工作量预算法进行护理单元护士人力配置。比较两种方法对护理质量及护士工作满意度、患者对护理工作满意度的影响。结果 2012年实施主要工作量预算法后护理质量、护士对工作满意度及患者对护理工作满意度均高于2011年(P<0.05)。结论采用主要工作量预算法配置护理单元护士人力,可提高护理质量、护士及患者的满意度。
- 应莉张琳金艾黎唐富琴
- 关键词：护理单元预算法
