唐良玉
- 作品数：21 被引量：31H指数：3
- 供职机构：湖南科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 从情感过滤假说看幽默对二语习得的促进作用被引量：3
- 2008年
- 情感因素是影响外语学习的一大要素,而幽默能使人心情舒畅,给人以战胜困难的勇气和信心。文章特结合克拉申的情感过滤假说,从幽默有助于降低焦虑程度、强化学习动机、树立自信心三方面探讨了幽默对二语习得的促进作用。
- 唐良玉
- 关键词：幽默情感过滤假说二语习得
- 混合学习环境下英语学习策略使用的性别差异研究
- 2014年
- 本文以Oxford的语言学习策略量表为基础,采用问卷和访谈的形式调查了某地方高校200名非英语专业学生在混合学习环境--传统课堂教学和网络教学相结合的学习环境下,语言学习策略使用的性别差异情况。研究结果表明,男生和女生各自的总体策略使用频率仅为"有时使用",女生的使用频率略高于男生;在单项策略中,男、女生更频繁的使用补偿策略,很少使用社会策略;比之传统课堂环境,男、女生在网络环境下更频繁地使用情感策略。
- 唐良玉
- 关键词：性别差异
- 新时代大学英语课程思政建设研究
- 2023年
- 大学英语是我国高等教育中影响力非常广泛的一门课程,也是中西方思想文化碰撞突出的课程,因此其课程思政资源和功能显著。本文从课程思政的必然性、实施原则和实施路径三方面探讨了新时代大学英语课程思政建设的机遇与挑战,为新一轮的课程思政教学改革与创新提供参考方案与实施策略。
- 唐良玉卢丽萍
- 关键词：大学英语
- 混合式学习在大学英语分类教学中的应用被引量：9
- 2014年
- 混合式学习把传统面对面教学的优势与网络教学的优势结合起来,较好的发挥了教师的引导作用和学生的主体作用。阐述了混合式学习的含义,从混合式学习环境的设计、课堂教学的实施、网络在线教学、发展性教学评价四个方面探讨了混合式学习在大学英语分类教学中的应用,希望能为大学英语教学改革提供借鉴。
- 唐良玉
- 关键词：课堂教学网络教学
- 隐喻认知视角下英汉基本颜色词的语义异同被引量：4
- 2008年
- 本文以隐喻认知理论为基础,以英汉语言中基本颜色词"黑"、"白"、"红"为例,比较分析了在隐喻认知视角下这些颜色词的语义异同。
- 唐良玉
- 关键词：基本颜色词隐喻语义异同
- 英语阅读策略训练实证研究
- 2010年
- 本研究采用定性研究的方法,对某高校非英语专业两个自然班进行了一次阅读策略培训的实验。一个班为实验班,另一个班为对照班,训练开始前和结束后两个班进行了两次阅读测试,结果表明实验班在经过15周的策略训练后阅读水平得到显著提高,而对照班几乎没有什么进步,策略训练是可行的,能够有效提高学习者的阅读水平。
- 唐良玉
- 关键词：阅读策略训练非英语专业
- 微课在大学英语教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 文章探讨了微课的定义和特点,以及微课在大学英语教学中的应用。文章介绍了微课在大学英语教学中的两种应用模式:一种是在课堂内的应用模式,一种是借鉴哈佛大学模型设计的微课在翻转课堂中的应用模式。两种模式各有所长,可根据授课内容、授课目的、授课对象等自由选择。
- 唐良玉
- 关键词：大学英语教学
- 阅读策略训练对非英语专业学生阅读水平的影响
- 阅读策略是学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程。它不仅包含了阅读中的一些技巧，如识别主题、推理、略读、跳读等，还包含了阅读者为达到预期的目的而采取的有选择性和控制性的行为。这些阅读策略可以通过训练获得。但是国外进行的...
- 唐良玉
- 关键词：外语教学非英语专业学生
- 文献传递
- 英语阅读策略培训与不同水平学习者关系的探讨被引量：1
- 2011年
- 文章将非英语专业两个自然班的学生按照阅读成绩分为高、中、低三个水平组,一个班为实验班,另一个班为对照班,实验班学生接受了为期16周的阅读策略训练。结果显示实验班的高、中、低三个水平组在第二次阅读测试中成绩都有提高,尤其是低水平组提高最快;而对照班的三个组进步微小。策略培训对不同水平的学习者具有不同的效果。
- 唐良玉
- 关键词：英语阅读
- 混合学习环境下英语学习策略使用情况研究被引量：1
- 2014年
- 采用定量研究的方法,以Oxford的语言学习策略量表为基础,调查了某地方高校200名非英语专业学生在混合学习环境,即传统课堂教学和网络教学相结合的学习环境下语言学习策略的使用情况。研究结果表明,学习者的总体策略使用频率仅为有时使用,处于一般水平;在所有策略中,补偿策略的使用频率最高,社交策略的使用频率则最低。
- 唐良玉
- 关键词：课堂教学网络教学
