孔宇
- 作品数：19 被引量：55H指数：5
- 供职机构：佳木斯大学附属口腔医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- iRoot BP直接盖髓后牙髓组织学形态的探讨被引量：1
- 2018年
- 目的 iRoot BP和Ca(OH)_2直接覆盖于机械穿髓的狗牙颈部,观察iRoot BP盖髓后的牙髓组织学形态的改变,探讨其作为盖髓材料的可行性。方法选用犬龄13~21个月的杂种雄性犬2只,体重16~20千克。所有牙齿没有龋坏缺失。随机选取60颗牙齿分成两组,每组30颗。高速手机在实验牙的唇面或颊面制备成约0.5~1 mm直径穿髓孔的V类洞,冲洗止血选用无菌生理盐水,分别用iRoot BP和Ca(OH)_2盖髓,上层覆盖玻璃离子。盖随术后70天时处死动物,上下颌骨连同实验牙被取出,小心的拔下实验用牙,进行常规的固定,然后脱钙,进行包埋切片,选用HE进行染色,最后在光学显微镜下观察各组盖髓后穿髓处组织的分解特征。结果术后70天时,iRoot BP组12颗牙齿结构正常,8颗牙齿出现成牙本质细胞分解,6颗牙齿出现整个牙髓组织形态学上的分解,4颗牙齿出现牙髓坏死。Ca(OH)_2组5颗牙齿结构正常,7颗牙齿出现成牙本质细胞分解,10颗牙齿出现整个牙髓组织形态学上的分解;8颗牙齿出现牙髓坏死。两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 iRoot BP直接盖髓后能一定程度上控制炎症;iRoot BP用于盖髓后的炎症控制方面效果优于Ca(OH)_2,作为直接盖髓的一种新的生物材料,盖髓效果优于Ca(OH)_2。
- 李宝花孔宇杨清岭满大鹏徐晓霞
- 关键词：盖髓术生物材料
- Biodentine用于牙髓血管再生术治疗感染年轻恒牙的疗效被引量：5
- 2018年
- 目的:评价Biodentine应用于牙髓再生术治疗感染年轻恒牙的临床效果,为临床治疗年轻恒牙根尖周病变提供新的材料和方法。方法:选取年轻恒牙牙髓坏死患者46例,随机分为治疗组和对照组各23例,两组均行牙髓再生术治疗,其中对照组采用MTA覆盖,治疗组采用Biodentine覆盖。比较两组患者临床疗效。结果:牙冠长度与牙根长度比术后治疗组显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组牙本质表面的牙骨质样组织的沉积率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:Biodentine应用于牙髓再生术治疗效果可行,可作为治疗年轻恒牙牙髓坏死的一个新的治疗选择,值得临床推广。
- 孔宇刘继光满大鹏李东文尉荣翠
- 关键词：年轻恒牙
- 微核试验评价无机三氧化聚合物复合磷酸氢二钠的潜在致突变性研究
- 2011年
- 目的评价无机三氧化聚合物(mineral trioxide aggregate MTA)复合磷酸氢二钠(Na2HPO4)水溶液的潜在致突变性。方法将18只昆明小鼠随机分为3组,阴性对照和实验组分别腹腔注射生理盐水、材料浸提液,注射剂量为50ml/kg,阳性对照组注射40mg/kg环磷酰胺,30h后处死,观察P/N值,计算微核率。结果实验组微核率均小于5‰,符合国家标准,实验组与阴性对照组无显著差异(P>0.05),与阳性对照组有显著差异(P0.05)。结论无机三氧化聚合物复合磷酸氢二钠小鼠无潜在的致突变性。
- 杨清岭徐琛媛赵晶晶张晓波赵玥孔宇
- 关键词：无机三氧化聚合物磷酸氢二钠微核昆明小鼠
- 多乐氟氟化钠护齿剂联合窝沟封闭剂预防龋病的效果研究被引量：10
- 2014年
- 目的：对多乐氟氟化钠护齿剂联合窝沟封闭剂预防龋病的效果进行评价,为幼儿龋齿的预防提供干预措施。方法：选择我院儿童口腔科于2011-05～2013-05检查的3～4岁幼儿200例为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各100例。对照组进行多乐氟氟化钠护齿剂涂布,观察组在此基础上对乳磨牙冠表面点隙沟裂进行窝沟封闭。比较两组6个月、12个月、24个月的患龋率及龋均。结果：在6个月时两组患龋率及龋均比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;在12个月时两组患龋率比较无显著性差异（P〉0.05）,观察组龋均显著低于对照组（P〈0.05）;在24个月时观察组患龋率及龋均均显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：相比传统的预防龋齿措施,应用窝沟封闭剂和多乐氟氟化钠护齿剂同时对牙齿进行龋病防护,能够更为有效地降低龋病发病率,提高牙齿保存率,为儿童的健康成长提供保障,值得临床推广应用。
- 孔宇杨青岭赵玥李林李晓光尉荣翠
- 关键词：窝沟封闭龋病
- 活髓切断术联合透明成形冠即刻修复上颌乳前牙外伤的临床评价被引量：3
- 2018年
- 目的:应用活髓切断术联合透明成形冠治疗上颌乳前牙外伤,随访对其临床效果进行评价。方法:选取外伤冠折露髓的上颌乳前牙62例,随机分为治疗组和对照组各31例,两组均行活髓切断术治疗,其中治疗组应用透明成形冠直接进行冠修复,对照组应用复合树脂进行冠修复,18个月内定期复查,观察并评价两组患牙的临床效果。结果:随访期内未见继发龋、冠折裂、根折。仅1颗出现根尖周炎症状,1颗自然脱落,树脂冠1颗色泽微变、3颗表面着色。结论:对于上颌乳前牙外伤冠折露髓应用活髓切断术联合透明成形冠的治疗方法,可最大限度保存患牙,外形美观,疗效显著。值得临床推广应用。
- 孔宇冯瑶王佳琦李晓光
- 关键词：活髓切断术
- 不同正畸方式对患者唾液中变形链球菌和乳杆菌水平的影响被引量：1
- 2023年
- 目的 探讨配戴隐形矫治器和固定矫治器的患者唾液中变形链球菌和乳杆菌的水平及其他唾液指标,为该类患者的治疗提供参考。方法 本研究共纳入80名患者并分为两组,其中隐形矫治器组患者[n=40,(20.4±1.7)岁]采用隐形矫治器治疗,固定矫治器组患者[n=40,(21.3±1.7)岁]采用固定矫治器治疗。正畸治疗开始前(t0)、正畸治疗第3个月(t1)和正畸治疗第6个月(t2)分别评估牙菌斑指数、唾液缓冲能力、唾液流量以及唾液中变形链球菌和乳杆菌的水平。结果 隐形矫治器组患者的菌斑指数随着时间的推移始终维持在0级,而固定矫治器组患者的菌斑指数随着时间的推移呈显著上升趋势。此外,在t2时,37.5%的固定矫治器组患者出现变形链球菌水平的增加及乳杆菌水平的增加(均P<0.05)。结论 与固定矫治器组相比,隐形矫治器治疗的受试者在治疗6个月后唾液微生物数量较低。不同矫治器类型治疗时必须采用不同的菌斑及微生物控制方式。
- 李东文满大鹏于英子李宝花高雨微冯瑶孔宇
- 关键词：隐形矫治器固定矫治器菌斑变形链球菌乳杆菌
- 佳木斯市1385例6～9岁儿童第一恒磨牙萌出及患龋情况调查被引量：7
- 2012年
- 目的:通过对佳木斯市5所小学1385例6-9岁儿童第一恒磨牙(即六龄齿)萌出情况、患龋情况的调查分析,掌握此地区儿童六龄齿的萌出正常与否及六龄齿的患龋率、龋均。结果:六龄齿总患龋率为21.41%,女生患龋率(25.46%)明显高于男生(20.71%)(P<0.01),男女生六龄齿萌出率无明显差别(P>0.05)。
- 孔宇杨清岭尉荣翠赵玥冯瑶
- 关键词：第一恒磨牙萌出龋病
- CarisolvIII凝胶联合低浓度次氯酸钠去除根管壁玷污层效能的体外实验研究被引量：5
- 2015年
- 目的:探究CarisolvIII凝胶与0.50%NaClO溶液联合使用时,对根管预备过程中产生的玷污层的作用效果。方法:将50颗离体的上颌中切牙随机分为5组,进行根管预备,在预备过程中分别采用5组不同根管冲洗液进行冲洗。电镜扫描观察并比较5组样本根管壁的清洁度、牙本质小管的开放程度和腐蚀程度。结果:实验组中的CarisolvIII凝胶与0.50%NaClO溶液组根管壁的清洁度优于单纯的CarisolvIII凝胶组和0.50%NaClO溶液组。结论:CarisolvIII凝胶与0.50%NaClO溶液联合使用去除玷污层时具有协同作用。
- 陈泽华杨清岭王志群孔宇李美娜赵玥李宝花
- 关键词：玷污层根管冲洗
- 不同正畸力对大鼠磨牙牙根发育的影响被引量：2
- 2018年
- 目的:探讨不同大小的正畸力对大鼠磨牙牙根发育的影响。方法:取5周龄健康雄性SD大鼠96只,随机分为3个实验组和1个空白对照组(n=24)。对3个实验组大鼠建立正畸模型后,分别对其施加50(A组)、75(B组)、100 g(C组)的正畸力;空白对照组大鼠不做任何处理。分别于正畸加力后1、3、7、14 d各时间点每组随机处死6只大鼠,取其左侧上颌骨并拍摄CBCT,比较大鼠第一磨牙近中根的长度;然后对颌骨进行连续切片后,进行HE染色及BSP、MMP-9免疫组化染色。结果:CBCT测量结果显示,与空白对照组相比,第一磨牙近中根长度B组在加力后14 d时及C组在加力后7、14 d时均有统计学差异(P<0.05)。免疫组化染色结果显示,与空白对照组相比,B组在加力后14 d时BSP表达下调(P<0.05),而在7 d时MMP-9表达开始上调(P<0.05);C组在加力7 d时BSP表达下调、14 d时达到峰值(P<0.05),从加力3 d时,MMP-9随着加力时间的延长其表达水平逐渐升高(P<0.05)。结论:BSP及MMP-9的表达均与正畸力值大小及加力时间相关,其中100 g的正畸力对大鼠牙根发育影响较大。
- 李晓光刘士臣肖媛媛杨东红孔宇刘继光
- 关键词：正畸力牙根发育CBCT
- 研讨式教学法在临床实习教学中的研究被引量：1
- 2019年
- 目的:研讨式教学法用于医学生在临床实践教学效果中的对比研究。方法:将要进入临床实践学习的学生分为传统教学方式组与研讨式教学方式组,分别采用不同的教学方法。通过问卷调查的方式比较学生对两种教学方式的评价,科教科进行考核比较两组学生成绩差异。科教科对结业学生进行分组考核,对比两组学生成绩。结果:文章发现研讨式教学组学生对研讨式教学法评价高,研讨式教学组理论成绩及结业总成绩均高于传统教学方式组,差异具有统计学意义(P<0.01),实践技能考核成绩无统计学差异(P>0.05)。结业考核比较,研讨式教学法优于传统讲授式教学法,差异(P<0.05)有统计学意义。结论:研讨式教学法能够提高临床医学学生临床实践的教学效果。
- 刘士臣孔宇冯瑶季庆辉李晓光
- 关键词：研讨式教学法教学法
