孙晓宁
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
- 供职机构：广州体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论交通运输工程机械工程更多>>
- CBA职业联赛改革面临的矛盾和问题及对策研究被引量：6
- 2020年
- 为促进CBA职业联赛健康、持续且有效发展,不断提高联赛的社会效益和经济效益,采用文献资料法、专家访谈法、实证分析法以及对比分析等研究方法,通过梳理CBA职业联赛的发展脉络,立足CBA职业联赛所处的社会经济、政治、文化环境以及社会发展的阶段,分析了CBA职业联赛的基本特征和发展趋势,总结出了CBA职业联赛在改革和发展过程的“破与立,矛与盾”。即CBA职业联赛管理体制与CBA公司运行机制不够灵活;改革绩效与联赛不良事件屡有发生的矛盾;联赛竞技水平难以满足国内观众观赛需求;联赛制度安排与赛风赛纪、球员培养的矛盾;联赛商务开发与俱乐部营销行为怠慢;联赛市场国内外竞争激烈与联赛资产资源配置不均以及联赛后备梯队建设与俱乐部一线球员间脱节等多个领域和方面的矛盾。
- 孙晓宁
- 关键词：CBA
- 从29届北京奥运会看中国男篮与世界强队间的差距
- 2009年
- 本文主要运用了文献资料法、数理统计法、录像观察法对29届北京奥运会上中国男篮与对手比赛技术统计数据进行对比分析,较深入地探讨了中国男篮与美国、西班牙、立陶宛等世界强队之间的差距,指出了中国男篮在进攻和防守等方面的不足,提出了相应的对策,以实现我国男篮队伍的和谐发展,促进我国男篮竞技水平的提高。
- 孙晓宁
- 关键词：中国男篮世界强队
- 高等体育术科课程应用PBL教学模式的探索与实践
- 2023年
- 目的:探究PBL教学模式在高校体育术科课程中对学生的专项身体素质、专项技术水平、学习兴趣等方面的教学效果,探索适用于高校体育术科课程的教学模式。方法:主要采用教学实验法和问卷调查法,对广州体育学院两个篮球普修班分别采用PBL教学模式和传统教学模式进行对照实验。实验结果:PBL教学模式在学生的专项技术水平、学习兴趣等方面的提升作用优于传统教学模式,在专项身体素质的提升效果上与传统教学模式相差不大。结论:PBL教学模式在高等体育术科课程中的应用优于传统教学模式。
- 孙晓宁王恒同蔡美玲
- 关键词：教学改革PBL教学模式
- 中国男篮与世界优秀男篮攻防能力的比较研究
- 备战北京2008年奥运会，是自从成功申办08奥运以来，我国体育界一项重大任务，在08奥运会上取得突破历史的成绩，是我国各体育项目的主要目标。而在男篮方面，则要突破历史最好成绩（奥运会第八名），完成既定的世界前六的目标。 ...
- 孙晓宁
- 关键词：篮球运动攻防能力身体素质
- 文献传递
- 我国职业体育市场监管模式研究
- 2019年3月,国家体育总局发布和实施了《关于进一步加强体育赛事活动监管和服务工作的通知》称,要求进一步加强对体育赛事活动的监管和服务,明确职责分工,确保相关政策措施和责任落实到位。自90年代初开始,我国职业体育市场已有...
- 王恒同孙晓宁
- 关键词：职业体育
- 文献传递
- 篮球比赛的临场指挥探析
- 2009年
- 本文根据篮球比赛特点,采用文献资料法、专家访谈法、录像观察法,结合教学、训练和比赛的实践经验,对篮球比赛前准备工作,比赛中各个阶段指挥策略以及赛后总结等方面进行了分析研究,为篮球教练员更好的从事临场指挥工作提供一定的参考。
- 孙晓宁
- 关键词：篮球教练员临场指挥
- 北京奥运会中国男篮与世界强队组织后卫进攻能力的比较研究被引量：3
- 2010年
- 运用文献资料法、录像观察法、特尔菲法、数理统计法等,对中国男篮与世界强队组织后卫的进攻能力进行比较研究,结果表明:我国组织后卫在得分和投篮次数以及投篮命中率上与对方存在显著性差异,在发动快攻次数以及发动快攻的成功率上与对方具有较大的差距;在个人前场控球次数、控球时间和个人持球进攻次数上高于对方,且无效控球次数和控球时间高于对方;助攻、支配球能力与对方存在明显差距,且失误次数多;组织配合能力差,具体表现在个人持球进攻次数太多,而通过全队配合进攻次数太少;在有球活动区域与对方具有较大的差异,尤其在近区和远区组织配合的成功率上,与对方差距巨大。
- 闫艺孙晓宁
- 关键词：北京奥运会中国男篮世界强队组织后卫进攻能力
- 篮球裁判员临场执裁能力的影响因素分析被引量：7
- 2005年
- 孙荣辉孙世明莫智明莫智明徐猛
- 关键词：篮球裁判员临场执裁能力影响因素职业道德
- “男孩危机”视角下男女幼儿体能数据的对比分析--以广州市某幼儿园525名幼儿为例
- 2022年
- 研究指出,“男孩危机”在中小学表现出不同程度的危机,为了解幼儿园男孩发展是否存在危机,特在幼儿园选择525名幼儿进行男女数据差异对比。研究结果:身高、体重不存在差异,肥胖率男幼儿高于女幼儿;20m快速跑、立定跳远、扔沙包达标率低于女幼儿,1min拍球、单脚站无差异。建议:秉承教育公平的原则,针对数据背后本质发展需求进行干预。
- 韩晓志孙晓宁韩东
- 关键词：男孩危机数据分析
