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孙睿君

作品数:5 被引量:119H指数:4
供职机构:清华大学更多>>
发文基金:清华大学校科研和教改项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇经济管理
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇就业
  • 2篇劳动合同
  • 2篇劳动力
  • 2篇工资
  • 2篇工资差异
  • 2篇合同
  • 1篇大学生
  • 1篇调查数据
  • 1篇动态面板
  • 1篇动态面板数据
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇无固定期限劳...
  • 1篇无固定期限劳...
  • 1篇消费者剩余
  • 1篇灵活性
  • 1篇旅行
  • 1篇旅行费用
  • 1篇旅游
  • 1篇旅游需求

机构

  • 5篇清华大学

作者

  • 5篇孙睿君
  • 1篇李子奈
  • 1篇沈若萌
  • 1篇钟笑寒
  • 1篇管浏斯

传媒

  • 1篇财经研究
  • 1篇南开经济研究
  • 1篇统计研究
  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 1篇2005
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
我国就业保护法律对劳动力市场影响的实证研究
就业保护法律作为劳动力市场制度的重要组成部分,旨在通过限制企业的雇用和解雇行为,增加工作的安全性。在国际上,就业保护法律因为与欧洲国家的劳动力市场僵化问题密切相关而引起了广泛的关注和讨论。在我国,随着《劳动合同法》出台,...
孙睿君
关键词:工资差异无固定期限劳动合同固定期限劳动合同
文献传递
我国的动态劳动需求及就业保护制度的影响:基于动态面板数据的研究被引量:16
2010年
动态劳动需求描述了劳动力应对外部冲击的调整过程,是劳动力市场灵活性的重要体现,本文首次使用动态面板数据,对我国的动态劳动需求进行了研究,并检验了就业保护制度对动态劳动需求的影响。结果发现,我国国有及具有规模以上非国有工业企业的就业调整存在明显的刚性,遇到外部冲击时,企业需要2.56年时间完成劳动力调整的50%,对雇佣和解雇行为进行管制的就业保护制度显著减缓了劳动力调整速度。当经济环境变好时,就业保护制度减缓了企业劳动力投入的增长速度;当经济环境恶化时,就业保护制度减缓了企业裁减劳动力的速度。总体来说,就业保护有利于维护已经就业的劳动者的利益,但会使失业劳动者和新进入劳动力市场的劳动者寻找工作更加困难。
孙睿君
关键词:劳动力市场灵活性就业保护
不同期限类型劳动合同的工资决定机制及差异——基于中国家庭住户收入调查数据的经验研究被引量:35
2010年
文章利用2002年住户收入调查(CHIP)数据对我国不同期限类型劳动合同的工资决定机制及工资差异进行了经验研究。结果发现,长期劳动合同与短期劳动合同的工资差异符合补偿性工资差别理论,企业对没有签订劳动合同的员工存在工资歧视。排除特征因素和选择性因素,长期劳动合同工的工资比短期劳动合同工低42.84%,比无劳动合同员工高29.6%。文章研究表明:短期劳动合同没有对生产率表现出显著的负面影响,提升劳动合同签订率是比限制短期劳动合同使用更为合适的劳动政策。
孙睿君李子奈
关键词:劳动合同工资差异
运用旅行费用模型估计典型消费者的旅游需求及其收益:对中国的实证研究被引量:22
2005年
This study chooses Travel Cost Model(TCM)and uses domestic tounism sampling inquiry data and statistic data of cities to estimate the tourism demand function.We find that the price elasticity of demand is-0.54,and the income elasticity is 0.21.We also compute the consumer surplus(benefit)per capita which is around 1.3 times of average travel cost.
孙睿君钟笑寒
关键词:消费者剩余
大学生学习成效的影响因素研究被引量:44
2012年
本文以清华大学本科生为例对影响大学生学习成效的因素进行实证分析。通过采用清华大学2011年第一次学生基础调研数据,对影响大学生学习成效的因素进行了回归分析,检验了学习、生活、发展各项因素对大学生客观学业成绩以及主观自我报告的教育收获的影响。研究发现,若以客观学业成绩为衡量学习成效的指标,则生源类型、家庭经济条件、学习动机、学习行为习惯以及党员身份都对其有显著影响;而以自我报告的教育收获为衡量指标,则发现性别、学习动机、学习行为习惯、第二课堂参与及投入、与任课教师交流等指标的影响更为显著。
孙睿君沈若萌管浏斯
关键词:大学生
共1页<1>
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