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应建庆

作品数:8 被引量:12H指数:2
供职机构:复旦大学复旦学院更多>>
发文基金:上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 8篇教育
  • 3篇教育哲学
  • 2篇意识化
  • 2篇意识形态
  • 2篇知识
  • 2篇知识合法性
  • 2篇教育学
  • 2篇解放教育
  • 2篇解放教育学
  • 2篇放教
  • 2篇弗莱雷
  • 2篇阿普尔
  • 1篇学术
  • 1篇研究方法
  • 1篇质量管理
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇权力
  • 1篇专业教育
  • 1篇着眼

机构

  • 8篇复旦大学
  • 1篇伊利诺伊大学

作者

  • 8篇应建庆
  • 2篇叶晓璐
  • 1篇刘丽华

传媒

  • 3篇复旦教育论坛
  • 1篇当代国外马克...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2000
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
着眼未来,迎接挑战——第三届博雅教育国际研讨会述评被引量:4
2017年
博雅教育是大学应对挑战、着眼未来的重要路径。为培养面向未来的人才,博雅教育理念被赋予新的意义。秉承博雅教育传统的大学也在与时俱进,不断创新。博雅教育强调"以人为本",注重培养学生可迁移的能力及传统教学范式的改革。为应对全球化的挑战,博雅教育注重在培养学生文化自信的基础上促进多元文化之间的交流与对话。中国大学着重探索建立通识教育与专业教育相结合的培养制度,是博雅教育的本土化探索。
刘丽华应建庆
关键词:博雅教育通识教育专业教育
教育中的知识合法性
现代社会的教育危机使知识合法性问题凸显出来。而对知识合法性问题的讨论,美国教育哲学家迈克尔·阿普尔是一个十分典型的代表,他通过追问教育中的知识合法性问题(“谁的知识最有价值”),把教育与社会不平等联系起来,对教育与权力以...
应建庆
关键词:知识知识合法性教育权力意识形态阿普尔
文献传递
教育中的知识合法性——阿普尔教育哲学思想研究
现代社会的教育危机使知识合法性问题凸显出来。而对知识合法性问题的讨论,美国教育哲学家迈克尔·阿普尔是一个十分典型的代表,他通过追问教育中的知识合法性问题(“谁的知识最有价值”),把教育与社会不平等联系起来,对教育与权力以...
应建庆
关键词:阿普尔教育哲学思想知识合法性意识形态
批判意识与解放教育学——从弗莱雷“意识化”概念看提问式教育的革命力量
本文从对"灌输式教育"和"提问式教育"的论述入手,着重对弗莱雷的"意识化"概念进行了分析,说明批判意识与人性解放的关系,并指出这一概念在弗莱雷教育哲学思想中的重要作用,以及对当前我国教育的启示。
应建庆叶晓璐
关键词:弗莱雷意识化教育学
文献传递
精英(无锡)学院的教育质量管理和就业指导
该论文以精英(无锡)学院为例,拟探索一种适应市场竞争的学校管理模式,尝试把企业管理的一套模式运用到学校管理中.该论文将重点围绕学校的质量管理和毕业生就业指导这两个方面展开论述,因为这两点是提高学校竞争力的关键成功因素.教...
应建庆
关键词:民办教育质量管理就业指导
文献传递
批判意识与解放教育学——从弗莱雷“意识化”概念看提问式教育的革命力量被引量:3
2010年
本文从对"灌输式教育"和"提问式教育"的论述入手,着重对弗莱雷的"意识化"概念进行了分析,说明批判意识与人性解放的关系,并指出这一概念在弗莱雷教育哲学思想中的重要作用,以及对当前我国教育的启示。
应建庆叶晓璐
关键词:弗莱雷意识化教育学
立足本土经验 推动国际合作——“哲学在教育和教育研究中的角色”国际学术研讨会综述
2011年
"哲学在教育和教育研究中的角色"国际学术研讨会围绕教育公平、教育改革、教育研究方法、教育哲学等议题,对在当前中国教育和西方教育所遇到的诸多价值层面和方法层面上的问题进行了反思和探讨,推进了教育哲学的研究。
应建庆
关键词:教育公平教育研究方法教育哲学
教育哲学的新开端被引量:2
2009年
在新技术社会和全球化时代,我们需要重新思考教育哲学的作用和承担的任务。作者回顾了柏拉图、卢梭和杜威三位伟大的哲学家,阐发了他们教育哲学作品的意义以及对我们的启发。同时本文介绍了美国教育哲学早期的发展、取得的成就和付出的代价,提出在新时代教育哲学需要有广阔的视野,与其他学科领域以及其他教育家和学者的工作有更多的联系和合作。
应建庆
关键词:教育哲学柏拉图卢梭
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