康晓新
- 作品数：30 被引量：144H指数：7
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第三医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省自然科学基金齐齐哈尔市科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 情景模拟教学法在诊断学问诊教学中的应用研究被引量：7
- 2012年
- 目的比较模拟教学与传统教学在诊断学问诊教学中的效果,在诊断学问诊的理论及见习教学中应用情景模拟教学法,以发挥学生主动性,注重培养临床思维,提高学生沟通能力、表达能力、分析能力及解决问题能力。方法选择本校临床医学专业学生,分为两组。对照组采用常规教学模式,实验组采用模拟问诊教学模式。两组相关因素方面无差异,指导老师和基本教学工具相同。结果情景模拟教学可以提升学生的临床问诊技能和语言沟通能力,有效的提升教学质量。结论模拟教学法可以有效激发学生学习积极性和主动性,使学生基本掌握问诊技能,有利于提高医学生的问诊技能及医患沟通能力,在医学教育领域中值得完善、推广。
- 尹璐赵宇康晓新李金华韦艳红
- 关键词：临床教学模拟教学问诊
- 老年不稳定型心绞痛伴消极心理的心率变异性的临床研究
- 赵宇杨莉莉陈晶金立康晓新李春凤韦艳红张杰张旭红陈丽娜
- 研究老年不稳定型心绞痛伴消极心理患者的心率变异性及心律失常特点，对伴消极心理患者给予治疗并观察其前后心律变异性及心律失常变化。根据以上结果指导临床对于易出现消极心理的高危患者及时的发现和治疗以期最大程度的减少恶性心律失常...
- 关键词：
- 关键词：心绞痛心律失常心理治疗
- 心率变异性减低与老年冠心病患者的心血管事件被引量：29
- 2006年
- 目的探讨老年冠心病患者心率变异性(HRV)减低与心血管事件的关系。方法回顾分析两院195例老年冠心病患者24h动态心电图资料与心血管事件的关系。HRV分析包括时域分析和频域分析。比较查体者有和无心血管事件组各时域和频域参数有无差别。结果有15例老年冠心病患者发生心血管事件(有心血管事件组),180例未发生心血管事件(无心血管事件组),有心血管事件组与无心血管事件组比较,HRV各参数均明显降低(P<0.01)。结论一般老年冠心病患者如HRV明显降低,则易于发生心血管事件。
- 赵宇杨莉莉康晓新
- 关键词：心率变异性冠状动脉疾病心血管事件
- 老年原发性高血压患者伴原发性甲状腺功能减退症延误诊断二例
- 2008年
- 老年人患原发性甲状腺功能减退症起病隐匿，临床表现也不典型，容易延误诊断，现将就我们诊治的2例老年高血压伴原发性甲状腺功能减退症报告如下。
- 康晓新赵宇韦艳红张春婷白亚丽
- 关键词：甲状腺功能减退症老年原发性高血压误诊
- 关于酒石酸美托洛尔治疗老年急性冠脉综合征合理剂量的探讨
- 韦艳红康晓新陆丽娟王义丽赵宇孙丽赵卫国李春凤高晓明
- 1.对符合ACS诊断、无使用β阻滞剂禁忌症、且为适应症的患者，在标准治疗的基础上，加予酒石酸美托洛尔，从小剂量6.25毫克(一日两次)起始，逐渐增量，达到目标剂量。2.通过对心率，并参考心绞痛发作次数、程度、昼夜频率、左...
- 关键词：
- 关键词：酒石酸美托洛尔心电图
- 心率变异性减低与老年冠心病患者心血管事件的相关性分析
- 2008年
- 目的:探讨老年冠心病患者心率变异性(HRV)减低与心血管事件的关系。方法:回顾分析我院195例老年冠心病患者24 h动态心电图资料与心血管事件的关系。HRV分析包括时域分析和频域分析。比较查体者有和无心血管事件组各时域和频域参数有无差别。结果:有15例老年冠心病患者发生心血管事件(有心血管事件组),180例未发生心血管事件(无心血管事件组),有心血管事件组与无心血管事件组比较,HRV各参数均明显降低(P<0.01)。结论:一般老年冠心病患者如HRV明显降低,则易于发生心血管事件。
- 尹璐赵宇康晓新
- 关键词：心电描记术
- 血清胱抑素C水平与认知功能损害的相关性研究被引量：13
- 2016年
- 目的探讨血清胱抑素C（Cys—c）水平与认知功能损害的相关性。方法前瞻性研究选择2013—2015年于齐齐哈尔医学院附属第三医院就诊的患者273例，分为认知功能损害组与对照组，检测血清胱抑素C水平、认知功能评分，调整可能的影响因素，分析Cysc水平与认知功能损害的关系。结果不同胱抑素c水平组中年龄、高血压、糖尿病、吸烟、饮酒、血脂异常、肌酐结果异常情况分布比较差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）；认知功能损害组Cys—C水平（0．727±0．082）mg／L与对照组（0．514±0．045）mg／L比较差异有统计学意义（t=23．68，P〈0．01）。认知功能损害组CysC水平与简明精神状态量表（MMSE）得分（r=0．318）、蒙特利尔认知评估量表（MOCA）得分（r=-0．572）均呈负相关（P〈0．05），随着Cys—C水平的升高，认知功能损害患病的发生率升高（x2=13．12，P〈0．01）；多因素Logistic回归分析结果显示，高Cys—C水平（OR=3．298，95％CI：1．417～7．675）、糖尿病史（OR=7．971，95％CI：3．036～31．562）、文化程度（OR=2．237，95％CI：1.022～4．896）、吸烟（OR=5．692，95％CI：1．060～2．614）、饮酒史（OR=1．227，95％CI：0．083～1．228，P=0．03）、血脂异常（OR=2．267，95％CI：1．1774-4．366）是导致认知功能损害的独立危险因素。结论高Cys—C水平与认知功能损害发生风险密切相关。
- 赵宇吕英慧张杰康晓新尹璐韦艳红杨莉莉
- 关键词：半胱氨酸蛋白酶抑制剂
- 急性冠脉综合征与焦虑抑郁关系的临床研究被引量：6
- 2010年
- 目的研究焦虑抑郁在急性冠脉综合征病人中的发病情况,焦虑抑郁对急性冠脉综合征病人的预后影响及抗焦虑抑郁治疗对预后的影响。方法选择急性冠脉综合征病人187例,经综合医院焦虑抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression Scale,HAD)测定,将急性冠脉综合征病人分为焦虑抑郁组(A组)和无焦虑抑郁组(B组),焦虑抑郁组又随机分为治疗组(C组)和非治疗组(D组),16周后观察其心绞痛、心肌梗死、心律失常、心脏性死亡的发生情况。结果急性冠脉综合征病人组焦虑抑郁水平高于健康对照组(P<0.05)。16周时D组的心绞痛,心肌梗死,心律失常,心脏性死亡的发生率高于B组(P<0.05)。C组病人心绞痛,心肌梗死,心律失常,心脏性死亡发生率低于D组(P<0.05)。结论 焦虑抑郁在急性冠脉综合征病人中的患病率较高应当引起临床医师的重视。焦虑抑郁使病人16周心绞痛,急性心肌梗死,心律失常和心脏性死亡发生率明显增加,是病人预后不良的重要危险因子。抗焦虑抑郁治疗可以降低急性冠脉综合征伴焦虑抑郁病人的心血管事件的发生率。
- 赵宇于波杨莉莉康晓新
- 关键词：急性冠脉综合征焦虑抑郁
- 依达拉奉对老年大鼠心肌缺血再灌注后线粒体功能的保护作用被引量：2
- 2015年
- 目的探讨依达拉奉(MCI-186)对老年大鼠心肌缺血再灌注(I/R)后线粒体的保护作用。方法 36只18个月龄大鼠随机分为假手术组、I/R组及治疗组,每组12只,结扎冠状动脉左前降支建立I/R模型,治疗组在再灌注开始时给予MCI-186静脉滴注(10 mg/kg)。再灌注180 min后,提取心肌组织,观察在透射电镜下线粒体形态变化,Western印迹检测凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax及细胞色素C(cyt C)的表达水平,TUNEL法检测细胞凋亡程度,分光光度法检测线粒体膜通透性转换孔(m PTP)的开放程度。结果透射电镜下治疗组线粒体形态较I/R组规则,肿胀程度轻,嵴排列有序。治疗组Bcl-2表达明显高于I/R组,Bax及Cyt C表达明显低于I/R组(P<0.05)。TUNEL染色治疗组心肌凋亡指数明显低于I/R组(P<0.01)。治疗组m PTP在8~20 min开放程度明显低于I/R组(P<0.05)。结论 MCI-186能够保护老年大鼠心肌I/R后的线粒体呼吸功能,维持线粒体膜的稳定性,进而减轻细胞凋亡。
- 韦艳红刘艳康晓新赵宇尹璐
- 关键词：缺血再灌注依达拉奉线粒体
- 诊断学教学中如何增强学生对问诊方法、内容的理解和掌握的教学体会被引量：4
- 2010年
- 在齐齐哈尔市齐齐哈尔医学院附属第三医院五年制妇产专业2005级141名学生的诊断学问诊教学中应用课堂多媒体演示和病例引导式教学法,同时进行问卷调查,并探讨此教学法的效果和体会。多媒体和病例引导式教学法应用于诊断学问诊教学中在于提高学生的学习兴趣和积极性,加深理解和记忆,从而提高教学效果。问卷调查学生满意度82.5%。
- 康晓新赵宇韦艳红温丽娟沈建飞
- 关键词：教学
