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张凝芳

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：扬州宝应县教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 3篇小学英语
  • 3篇教学
  • 2篇语言
  • 2篇语言本质
  • 2篇教学本质
  • 2篇教学回归
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇语境
  • 1篇情境语境
  • 1篇小学英语教学
  • 1篇小学英语课
  • 1篇小学英语课堂
  • 1篇小学英语课堂...
  • 1篇教学信息
  • 1篇教育

机构

  • 1篇宝应县叶挺桥...
  • 1篇扬州宝应县教...

作者

  • 4篇张凝芳
  • 1篇程红梅

传媒

  • 3篇小学教学参考...
  • 1篇学周刊（上旬...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
儿童英语“趣”为先
2013年
二十一世纪是改革的世纪，作为中国发展的重点战略计划，教育的改革势在必行，而课程改革又是教育改革的核心。因此，我们必须彻底摒弃“填鸭式”的教育，从一个“趣”字人手，真正将学生们从“要我学”变为“我要学”，
张凝芳
关键词：儿童英语教育改革课程改革
评价在小学英语课堂教学中的运用
2013年
新课标指出，评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用。英语课堂教学评价可以作用于课堂教学活动的各个环节，因此，作为小学英语教师要恰当地运用课堂教学评价，采取有效的评价措施，激励学生的学习，从而更好地促进英语课堂教学。
程红梅张凝芳
关键词：课堂教学评价英语课堂教学课堂教学活动英语教师教学信息
小学英语教学“回归语言本质”初探
2013年
英语作为当今世界使用最广泛的语言，其教学本质就是教会学生用英语思维和交流，学到这种语言的精髓，解决实际问题。一、联系生活。营造真实自然的交流氛围教师在课堂教学中要善于捕捉有价值的信息，随机创设“情境语境”，实施教学。1．交流联系。
张凝芳
关键词：小学英语教学语言本质交流氛围教学本质情境语境
小学英语教学“回归语言本质”初探被引量：1
2011年
语言的本质是人类社会思维和交流的工具。英语是世界上使用范围最广的语言,也是最重要的交流工具之一。因此,英语学科的教学本质就是要让学生学会用英语思维和表达,体现英语的工具性。小学英语教师在课堂上应该多创设真实的情境,多提供实际的话题,让学生用英语解决实际问题,提高学生的综合语言运用能力,让课堂教学回归语言本质。
张凝芳
关键词：语言本质教学本质英语
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