张蕾
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
- 供职机构：大连东软信息学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- 大学英语四级中完形填空的结构效度分析——基于“有声思维”法被引量：3
- 2012年
- 通过"有声思维"法从考生答题过程验证大学英语四级考试的结构效度。研究发现:绝大部分考生应用篇章层面的信息得到答案,而高分组学生相对于低分组更经常采用篇章层面的信息,但是仍存在着一些题目,受试者只需采用从句层面的信息就能答对,有的题目则可以依靠非篇章信息甚至猜测做对,但是猜中概率值较低。从考生答题过程进行的研究为大学英语四级完形填空的结构效度提供了证据。
- 张蕾
- 关键词：大学英语四级完形填空结构效度篇章有声思维
- 基于《英语语音》慕课的翻转课堂教学模式研究被引量：4
- 2017年
- 本研究基于自建《英语语音》慕课的校本翻转课堂教学实践。通过量化研究和质化研究分析了不同模式翻转课堂下的教学效果与学生体验。研究发现,在《英语语音》慕课的三种翻转课堂教学模式下,学生的成绩都有显著提高,且学生体验的正面陈明显多于负面陈述。值得注意的是,教师的角色和参与度对不同的翻转课堂模式之下的学生体验影响显著,纯粹的以学生为中心的教学模式并未得到学生的广泛支持。而小组活动形式的翻转课堂模式则为小组成员提供了更多交流协作的机会,反馈良好。
- 张蕾林文杰
- 关键词：英语语音
- 关于专业英语四级考试成绩的统计分析被引量：4
- 2013年
- 以大连东软信息学院为例对专业四级考试成绩进行了横向和纵向的比较分析。结果发现学生成绩低于全国普通高校的平均成绩和独立学院的平均成绩。听力部分,尤其是听写部分相差悬殊,因此针对这种情况给出了相应的对策。
- 张蕾
- 关键词：统计分析
- CDIO理念指导下的《精读》课程改革被引量：1
- 2013年
- CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。《精读》课程从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了全方位的改革,体现了该课程从传统的讲授式教学向以学生为中心,以项目为导向的教学方式的转变。
- 张蕾
- 关键词：CDIO理念精读课程改革
- “双创”背景下的课程建设——以《国际商务与文化导论》课程为例被引量：2
- 2021年
- "双创"实践近年来已经成为高校创新创业教育系统中的重要组成部分,然而创新创业平台的建设和发展相对迟缓,不能满足在校大学生的实践需求。本研究以商务英语专业《国际商务与文化导论》课程为例,基于建构主义学习理论,提供由"情景""知识"和"资源"等所形成的学习环境,采取校内和校外、集中和分散相结合的方式,以校内的课程、课外的活动、校外的实践基地为依托,搭建实践平台,组织大学生进行课外实践活动。旨在寻找创新创业教育与各方利益的更多契合,探索校内外协同运行与发展的工作机制。
- 张蕾
- 关键词：双创社会实践商务活动
- 大学英语测试结果的分析与解释
- 2012年
- 本文以大连东软信息学院学生的一次英语期末考试试卷为例，利用统计软件对学生考试分数的分布、平均分、标准差、试卷的信度、效度、难度、区分度等指标进行了分析与解释。对测试结果的分析有助于获得教学反馈信息，了解试题质量，保证试题的科学性，从而改进教学方法，提高教学效果。
- 张蕾
- 关键词：语言测试
- 大学英语测试结果的分析与解释被引量：1
- 2013年
- 以大连东软信息学院学生的一次英语期末考试试卷为例,利用统计软件对学生考试分数的分布、平均分、标准差、试卷的信度、效度、难度、区分度等指标进行了分析与解释。对测试结果的分析有助于获得教学反馈信息,了解试题质量,保证试题的科学性,从而改进教学方法,提高教学效果。
- 张蕾
- 关键词：语言测试
