徐向东
- 作品数：29 被引量：26H指数：3
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- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 校长课程领导力提升的着力点——课程计划、制度保障与文化引领被引量：2
- 2011年
- 校长课程领导力的涵义很丰富,研究的视角不同,给出的概念也不同。但有一点是毋庸置疑的,即课程领导力是校长领导力的重要组成部分,而且也是实施校长领导力的主要载体。
- 徐向东
- 关键词：校长领导力课程计划领导力提升文化引领课程领导力
- 提升教育境界:培育卓越教师团队的突破口被引量：1
- 2018年
- 上海交通大学附属中学以提升教师教育境界为突破口,致力于卓越教师团队的培育,使其成为学校发展的核心力量。学校基于"思源致远,创生卓越"的办学理念界定教师教育境界的内涵,基于学校文化特征、教师自我期望、学校事业发展现实进行目标定位,通过全面覆盖、分层培养的策略提升教师教育境界。
- 徐向东李德芹
- 关键词：教育境界学校文化卓越教师
- 现代学校构建中的人力资源管理
- 2004年
- 我们正处在一个社会转型时期，社会转型要求学校也实现转型。在实现现代学校制度建设的进程中，有许多方面都要产生巨大的变革，而其中人力资源的管理更是重中之重，尤其应该引起我们的重视。
- 徐向东
- 关键词：学校管理人力资源校园文化
- 大学附中培养创新人才的研究 ——与大学深度合作的视角
- “大众创业,万众创新”,已耳熟能详。“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念又把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源,可见培养创新人才已经成为当前教育改革与发展的重中之重。早在2001年颁发的《国...
- 徐向东
- 文献传递
- 基于学生立场的学校创新活动
- 2012年
- ＂拔尖创新人才最大的幸运是什么？是被发现;拔尖创新人才最大的悲哀是什么？是被埋没。因此,发现拔尖创新人才是培养拔尖创新人才的基础,具备发现的眼光是教育工作者最重要的素质。＂中国人民大学附属中学校长刘彭芝的话道出了创新人才选拔及培养的特殊性。对于拥有巨大创新潜能的学生来说,教师需要发现的眼光;而从学生的角度来看,学校应该通过系统的学校教育活动,让学生自主敞现创新活力,而不是被动地等待教师来发现。此时,学生立场上的学校教育活动的整体格局,就成为让雄鹰可以奋飞的坚实平台和无限空间,任凭他们振翅高飞,焕发活力。一、课程体系拓展创新空间在探索创新人才培养的过程中,创新课程体系建设是载体。
- 徐向东
- 关键词：拔尖创新人才中学校长学生立场课程体系建设教育活动
- 论大学附中与大学合作的理论基础被引量：2
- 2016年
- 为了能够更好地促进大学附中与大学的深度合作,作者受习总书记"人类命运共同体"理念的启发,借鉴"利益共同体、责任共同体以及命运共同体"的思维框架,从利益相关人理论、合作共同体理论和主体间性理论三方面寻求理论的帮助,并在理论分析的基础上提出了两者合作的内在机理。
- 徐向东
- 教育现代化呼唤学校管理创新被引量：1
- 2006年
- 在学校教育现代化的进程中，广大中小学校长扮演着重要的角色。学校的发展，从一定程度上来说，取决于校长的创新意识和实践能力。因此，教育的现代化必然要求作为学校领导者的校长的素质现代化。一个高素质的校长才能去构建高素质的教师队伍，实施真正意义上的素质教育，办出一所高水平的现代化学校。
- 徐向东
- 关键词：学校教育现代化学校管理创新中小学校长呼唤学校领导者
- 人人都是德育工作者——由一则案例引发的学校德育工作思考被引量：4
- 2013年
- 正笔者2012年12月27日参加了由上海市教卫党委、上海市教委主办的"德润课堂——2012年上海市学科德育论坛暨中小学骨干教师德育实训基地展示活动"。在该展示活动的第三板块"人人都是德育工作者"中出示的一个案例引起了我的思考。案例内容是这样的:一次体育课上,一班同学与二班同学进行了一场篮球比赛。原本发挥良好的一班因A同学的加入最终输掉了比赛。赛后,一班很多同学都在指责A同学,说他打球太独。
- 徐向东
- 关键词：学校德育工作德育工作者德育主体德育课程
- 现代学校建设与人力资源开发
- 2005年
- 我们正处在一个深刻的社会转型时期，社会转型要求学校也实现转型，也就是从观念上、组织上和专业实践上，实现从近代型学校向现代学校的转变。现代学校制度的建设目标主要表现在，不仅是要推进教育制度创新，构建开放型、多层次、多规格、多模式、多样化，具有特色和活力的基础教育新体系，而且要激发学校活力，调动学校校长与教师工作的积极性、主动性和创造性，突出“以学生发展为本”的教育理念，从“以校为本”落实到“以教师为本”，最终达到“以学生发展为本”，培养新世纪的人才。
- 徐向东
- 关键词：现代学校制度教师为本教育制度创新教师工作
- 无缝衔接：中学依托高校进行创新人才早期培养的理念与策略--以上海交大附中“科技实验班”为例被引量：4
- 2012年
- 中学依托高校进行创新人才早期培养是创新人才培养的重要举措,明确无缝衔接的核心理念,通过开设科技试验班探索中学依托高校进行创新人才在课程设置、师资培养、培养方式、硬件资源等方面的方法和机制是人才培养改革的重要方向,也是人才发展持续性属性的基本要求。
- 徐向东
- 关键词：无缝衔接
