李莹
- 作品数：8 被引量：28H指数：2
- 供职机构：浙江国际海运职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 欧美乡村旅游产业化与旅游经济增长关系研究被引量：2
- 2018年
- 本文根据2012—2015年欧美国家乡村旅游产业化与旅游经济的相关数据,确定二者的耦合匹配分析模型。采用熵值赋权法确定各项指标的权重,构建乡村旅游产业化——旅游经济耦合协调评价指标体系,以期找出二者协调发展模式,为中国乡村旅游产业化提供依据。研究表明,2012—2015年欧美乡村旅游与旅游经济的耦合协调发展基本稳定,耦合度值均大于0.9,说明乡村旅游与旅游经济相互促进发展,二者的发展模式对中国乡村旅游产业化具有重要参考价值。
- 李莹
- 关键词：乡村旅游旅游经济耦合协调度
- “观音法界”旅游地标功能提升策略研究被引量：1
- 2018年
- 在佛教文化深入影响舟山旅游业发展的背景下,从旅游产业可持续发展的视角,分析了"观音法界"作为舟山旅游地标的内涵与功能定位,并据此提出了几点可彰显"观音法界"地标功能的设计创意,旨在提高舟山佛教文化旅游的核心竞争力,为普陀山佛教文化旅游精品建设打造新名片。
- 李莹
- 关键词：佛教文化
- 修学旅游市场开发研究——以舟山为例被引量：2
- 2009年
- 修学旅游是我国近年来迅速兴起的一种旅游方式，但是从目前的发展来看，修学旅游存在诸如产品停留在初级阶段、只关注学生修学旅游市场等问题。如何科学的开发修学旅游是一个值得研究的课题。文章分析了舟山修学旅游现状和存在问题，提出了舟山修学旅游市场开发的策略。
- 黄刚李莹
- 关键词：修学旅游
- 浅析舟山旅游房地产发展意义及对策
- 2011年
- 文章在简述旅游房地产概念的基础上,对旅游房地产的特点、舟山开发旅游房地产的意义和有利条件进行了分析,并结合舟山的实际,提出了舟山开发旅游房地产的若干对策。
- 李莹张雁
- 关键词：旅游房地产
- 浅析普陀山港区滞留游客的现状及其对策研究
- 2008年
- 通过对普陀山旅游景区发展现状的调查，发现在旅游旺季时普陀山港区由于地域条件的限制、现有的接待设施得不到充分的利用和交通运营企业的管理不当等原因使得游客滞留的问题十分突出，并由此提出加大港区基础建设投入，整合现有的资源，建立统一领导协调小组，制订科学完善的滞留游客疏散预案，控制客流量等解决游客滞留问题的一些设想。
- 李莹
- 关键词：港区建设
- 浙江省农业生态旅游资源评价指标体系构建被引量：22
- 2018年
- [目的]针对浙江省的农业生态旅游资源状况构建评价指标体系并分析指标权重,以期为浙江省农业生态旅游资源的开发评价和可持续发展提供支持。[方法]采用层次分析法(AHP)构建了3个子系统19个指标的浙江省农业生态旅游资源评价指标体系,通过专家咨询和问卷调查结果计算指标权重值和重要值,据此筛选重要指标。[结果]在浙江省农业生态旅游资源评价指标体系中,子系统层中的农业生态旅游资源自身价值的权重要远高于生态环境条件及其旅游开发条件。在指标层中,农事体验参与性、生态环境适宜性、生态稳定性、田园观赏美感度、民俗文化价值、田园景观奇特度、污染治理状况、交通状况、农事活动娱乐性、自然灾害防范能力和区位条件的权重之和超过80%,是最重要的评价指标,农事体验参与性和生态环境适宜性的重要性最高,而与之相对应的重要值排序也表现出相同的规律。[结论]农业生态旅游资源的评价应侧重于对其自身价值的评价和研究,该研究根据专家咨询和问卷调查的结果筛选出对农业生态旅游资源评价较为重要的指标,借助对这些重要指标的测度,可以对浙江省的农业生态旅游资源做出科学合理的评价,各指标虽有侧重,但共同协调发挥作用才能保证评价的整体效果。
- 李莹
- 关键词：农业生态旅游资源层次分析法
- 提高高校旅游专业学生实地导游讲解能力途径探析——以普陀山风景区为例
- 2012年
- 导游讲解能力是高校旅游专业学生各项专业技能中最基础和最核心的技能。导游讲解是导游语言中最能体现职业特点和专业水平的表达方式。优秀的景区实地导游讲解,能够提升旅游目的地的形象魅力和感召力,为当地取得良好的社会效益和经济效益。针对旅游专业学生普遍存在的缺乏互动性、创新性等问题,需从训练学生加深对景区的了解,升华对景点的介绍,运用虚实结合的讲解方法和训练灵活机动的反应能力四个方面探讨提高旅游专业学生实地导游讲解能力。
- 李莹
- 关键词：导游词
- 高职院校旅游专业课程体系建设探析——以海洋旅游专业为例被引量：1
- 2009年
- 高职院校旅游专业的建设为推动地方旅游业的发展弄口旅游人才培养产生了积极的作用．探索旅游管理专业如何进行特色建设具有现实的意义。文章主要从海洋旅游的内涵出发。提出了海洋旅游专业课程设计要求，并在此基础上对课程体系设置进行了探析。
- 黄刚李莹
- 关键词：高职院校海洋旅游课程设置
