杨杰
- 作品数：12 被引量：3H指数：1
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- 走出教学模式化的误区——物理学术年会上的一场争论引发的思考
- 2016年
- 物理学术年会上有关教学模式的激烈争论,引发了与会专家对当下愈演愈烈的教学模式化趋势的担忧。课堂教学的模式化,片面追求教学上的＂大一统＂,抑制了学生的个性发展,不利于学生创新能力的培养,成了限制学生提升学习能力和教师提高教学水平的障碍。这就要求教师勇于创新,敢于突破固有模式,大胆开展教学实践探索,努力走出教学模式化的误区。
- 杨杰
- 关键词：物理教学教学模式
- 凭感觉解物理题往往会导致错误
- 2016年
- 凭感觉解物理题往往会导致错误，是因为没能及时将直观感觉升华为正确的知觉．解决这一问题，需要全面认识物理现象、过程，运用对比等方法，准确辨析易错问题，通过严谨细致的推理，深刻把握知识、规律的本质，进而将零散的感觉升华为正确的知觉．
- 杨杰
- 关键词：知觉
- 功能关系中易错问题辨析
- 2013年
- 分析了功能关系几道题目中的易错．从而提高了求解功能关系题目的能力．
- 杨杰
- 例析用对比法分析易错问题
- 2015年
- 对比法是对相关知识、方法的区别与联系进行分析比较,找出它们的异同点。应用这种方法可以加深学生对知识的理解,进而融会贯通,从而摆脱题海战术,实现复习效果的优化。
- 杨杰
- 关键词：高三物理复习知识网络
- 定势思维引起的错解例析
- 2014年
- 对定势思维引起的几例错误解题进行了分析.
- 杨杰
- 关键词：定势思维错解方法论
- 优化探究问题 提升核心素养——高三物理课堂教学设计案例
- 2020年
- 传统的高三物理教学,与立德树人的育人目标之间存在着较大的差距。如果能够有效创设教学情境,优化整合探究问题,灵活运用联系对比等方法,引导学生将看似孤立的知识、规律,逐步升华为全面系统的物理观念,学生的核心素养自然会得到有效的提升。
- 杨杰
- 关键词：高三物理
- 立足实际问题破解情境难题——以高三“万有引力与航天”教学为例被引量：1
- 2020年
- 核心素养统领下的课堂教学改革势在必行,高考物理试题的情境化趋势日趋明显.高三教学,需要打破传统的题海模式,立足实际问题,巧妙创设有利于启发探究的教学情境,精心提炼有助于思维提升的探究问题,还原规律的本质,破解学生的情境难题.
- 杨杰
- 关键词：情境
- 圆周运动中的易错问题辨析
- 2014年
- 圆周运动是最重要的的曲线运动之一，同时也是实际生活中较常见的运动形式，是近几年高考的热点，并且常与动能定理、洛伦兹力、电场力、安培力等相联系，形成较大的综合题目．学生自然会碰到不少易错的、甚至让人困惑的问题．辨析错误原因，消除疑惑，找到正确方法，对提高学生的思维能力具有重要作用．
- 杨杰
- 关键词：动能定理洛伦兹力思维能力电场力
- 小小传送带,“载物”大舞台——水平传送带专题被引量：1
- 2013年
- 传送带是我们常见的运输工具，在生产生活的各个领域都发挥着巨大的作用，由此抽象出来的传送带模型也是物理学习中常见的典型模型．它从真实物理现象人手创设问题情景，既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念；传送带问题贯穿了牛顿运动定律、功能关系和能量守恒定律等基本物理规律，
- 杨杰
- 关键词：水平传送带物理学习舞台创设问题情景牛顿运动定律能量守恒定律
