池国榆
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：长江师范学院教师教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 成就目标定向与心理健康的关系:竞争态度的中介作用被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨高中生的竞争态度在成就目标定向与心理健康之间的中介作用。方法:选取福建、广西、云南、重庆的563名高中生作为被试。采用中国中学生心理健康量表(MSSMHS)、竞争态度量表-中国版(CAS)、成就目标定向量表(AGOS)进行施测。在SPSS 18.0中运用Spssmaro脚本来分析中介效应c、a、b和c'的估计值及显著性检验。结果:成就目标定向、心理健康、竞争态度三者各因子之间均存在两两相关,满足中介效应的检验条件。成就目标定向、竞争态度能联合预测心理健康27%的变异量,成就目标定向对竞争态度也有显著预测作用(预测良性竞争态度35.8%的变异量,过度竞争态度23.3%的变异量)。良性竞争态度在掌握趋近目标定向与心理健康之间,起着完全中介作用(效应比0.672,P<0.001);过度竞争态度在成绩趋近目标定向与心理健康之间,起着完全中介作用(效应比0.705,P<0.001);良性竞争态度和过度竞争态度在其余途径中,起着部分中介作用。结论:本研究数据支持成就目标定向可能完全或部分通过竞争态度对心理健康产生影响。
- 盛柳柳严建雯池国榆
- 关键词：成就目标定向心理健康中介作用
- 乡镇初中生一般自我效能感与应对方式的关系研究——以重庆市某中学为样本被引量：1
- 2012年
- 研究目的:探讨初中生的一般自我效能感与应对方式的特点及其相互关系,为开展乡镇初中生心理健康教育提供依据。研究方法:采用由一般自我效能感量表和中学生应对方式量表组成的问卷对重庆市涪陵区某乡镇中学300名初中生进行测定,并作相关因素分析。研究结果:(1)初中生的自我效能感不存在显著性别差异,但在亲子关系、师生关系和学习兴趣上存在显著差异;(2)在应对方式上,初中生在忍耐上存在显著性别差异;在问题解决、寻求支持、发泄情绪上存在显著年级差异;在问题解决上存在显著亲子关系差异;在问题解决、社会支持、合理解释上存在显著师生关系和学习兴趣差异;在逃避上存在显著学习兴趣差异;(3)高、低自我效能感水平组在问题解决、寻求支持、合理解释、逃避、幻想上存在显著差异;(4)自我效能感与问题解决、寻求支持、合理解释存在显著正相关,并对其有一定预测力。研究结论:(1)亲子关系、师生关系和学习兴趣对初中生的自我效能感及采取何种应对方式有重要影响;(2)男生的忍耐显著高于女生;(3)年级影响初中生应对方式的选择;(4)高自我效能感的学生易采取积极的应对方式,低自我效能感的学生易采取消极的应对方式。
- 池国榆陆寒刘宗发
- 关键词：一般自我效能感测查
