汤磊
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：合肥市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- PBL教学模式下STEAM教育实践研究——以“智能哨兵”机器人的设计与制作为例
- 2023年
- 为保障校园师生健康,人工智能Arduino学习小组成员利用单片机知识,使用多个传感器模块,制作了一套具备温度监测、自动消毒、无接触式洗手、进行口罩发放与回收、安全巡逻等功能的“智能哨兵”机器人。“智能哨兵”机器人可以用于学校的健康监测和管理,是忠实可靠的“校园哨兵”,守护师生健康。
- 汤磊张兵
- 关键词：超声波传感器
- 基于项目式学习的STEAM教学评价探索——以通用技术课程为例被引量：1
- 2023年
- 教学评价对课堂教学质量的提升有着积极的作用,基于项目式学习开展的STEAM教学评价,满足了当前时代发展的趋势,教师基于微项目的教学评价与大项目学习结束时评价学生作品的总结性评价相结合构建双层评价体系,关注学生全面发展,落实学科核心素养,提升教学效果。本文主要以通用技术课程必修二第三单元“系统及其设计”为项目进行评价探索。
- 代玲玲汤磊
- 关键词：项目式学习
- 一种电子阅读器
- 本实用新型公开了一种电子阅读器，包括壳体、操作笔以及设于壳体一侧的显示屏和操作按键，还包括沿壳体的高度方向开设于壳体一侧的放置槽，用于容纳操作笔，所述放置槽的槽口处开设有相连通的置盖槽，且置盖槽一侧内壁铰接有用于封闭置盖...
- 汤磊郁宇澄清
- 普通高中通用技术教学的现状、问题与对策——基于安徽省合肥市第一中学的个案研究
- 2013年
- 普通高中通用技术课程是新课程改革的一朵奇葩，是学生创新能力培养的基石，是亮点，也是难点。从安徽省合肥市第一中学的个案研究中可以看出。目前，通用技术教学在教学资源、课堂教学效能、课程评价及课程的重视程度等方面都普遍存在问题。要想克服困难解决问题，就必须通过丰富教学资源、有效组织课堂教学、建立课程评价指标、提高通用技术课程的地位等手段，提高通用技术教学效果，促进通用技术学科的健康发展。
- 汤磊徐赘
- 关键词：个案研究
- PBL教学模式下STEAM教育实践
- 2024年
- PBL教学模式在STEAM教育中有极其广泛的应用。以“智能辅助翻页机器人”项目教学为例,围绕课堂教学知识,尝试构建“六段式”STEAM项目式教学模式,引导学生自主学习、实践探究、团队合作、设计并制作可以应用于现实的作品。
- 汤磊张兵
- 关键词：PBL教学
- 中学生科技创新实践活动校本化实践探究——以合肥市第一中学为例被引量：1
- 2019年
- 中学生科技创新实践活动的校本化,是科技教育普及的重要途径。合肥一中从学生的科技素养、实践能力和创新意识等角度着眼,开发机器人设计与制作、航模课程、单片机、无线电、创客等校本课程,实施选班制教学,让传统的精英科技竞赛和社团活动走向课程和课堂,让科技创新实践活动更加普及,让更多的学生从中收益,得到成长。
- 汤磊鲁先法
- 关键词：校本课程机器人实验室校本教材
- 一种电话手表的可拆卸表带
- 本实用新型公开了一种电话手表的可拆卸表带，包括手表本体，还包括设于手表本体两侧的连接座、可拆卸表带结构，所述可拆卸表带结构包括表带以及用于将表带一端和连接座连接的连接件；其中，所述连接件包括分别水平插设于表带和连接座上的...
- 汤磊郁宇澄清
- “系统及其设计”单元教学设计与实践——校园物资运送智能车系统及其设计
- 2023年
- 通用技术课程“系统及其设计”单元教学中基于学生现实生活中遇到的真实问题,设计任务活动,以问题串的方式进行教学。学生在项目开展和实施中深化了对系统内涵的认知。知识线、情境线、活动线贯穿教学全过程,循序推进,能帮助学生构建通用技术学科知识体系,促使学生系统分析和比较权衡的筹划性思维得以形成,学科核心素养得到发展。
- 汤磊
- 关键词：单元教学教学设计
- 让通用技术课堂充满“技术味”——刍议通用技术若干教学问题的处理
- 2018年
- 通用技术课程是以提高学生的技术素养为核心目标的。在教学中可以从课堂导入、教学素材的选用、技术活动、"留白"等方面入手,让学生畅游在技术的世界中,切实提高学生的技术素养。
- 汤磊
- 关键词：通用技术课堂
- 学科核心素养视角下的通用技术项目教学被引量：2
- 2021年
- 以课标为依据、核心素养为目标、知识为主线、项目为载体、学生为主体、教师为主导开展项目教学,结合多轮教学实践,以高中通用技术必修1设计一般过程中“DIY”的设计与制作为例,探索学科核心素养下通用技术项目教学的开展。
- 汤磊鲁先法
- 关键词：项目式教学
