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熊和平

作品数:137 被引量:555H指数:13
供职机构:宁波大学教师教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 107篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 106篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇艺术
  • 2篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 2篇文学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 54篇教育
  • 18篇课程
  • 15篇教学
  • 11篇教师
  • 9篇教育学
  • 8篇知识
  • 8篇现象学
  • 8篇课程改革
  • 7篇身体
  • 6篇哲学
  • 6篇书包
  • 6篇课堂
  • 5篇叙事
  • 5篇教育研究
  • 5篇方法论
  • 4篇形制
  • 4篇社会
  • 4篇社会学
  • 4篇庄子
  • 4篇文化

机构

  • 88篇宁波大学
  • 28篇宁波工程学院
  • 4篇湖南师范大学
  • 2篇湖州师范学院
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇宁波城市职业...
  • 1篇湖北警官学院
  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇江西科技师范...

作者

  • 115篇熊和平
  • 5篇潘跃玲
  • 5篇康洁
  • 4篇王鑫
  • 4篇刘志超
  • 4篇王硕
  • 3篇王睿
  • 3篇江挺
  • 3篇陈广春
  • 2篇高浩其
  • 2篇刘剑虹
  • 2篇岳爱臣
  • 2篇许峰
  • 2篇王志龙
  • 1篇魏百军
  • 1篇王晓勇
  • 1篇宗雪萍
  • 1篇张永久
  • 1篇王贺元
  • 1篇赵清良

传媒

  • 14篇教育发展研究
  • 8篇全球教育展望
  • 8篇教育导刊(上...
  • 7篇教育理论与实...
  • 7篇宁波大学学报...
  • 6篇教育科学研究
  • 3篇教育探索
  • 3篇教育研究
  • 3篇课程.教材....
  • 2篇教育科学
  • 2篇教育研究与实...
  • 2篇浙江社会科学
  • 2篇高等工程教育...
  • 2篇高等教育研究
  • 2篇自然辩证法研...
  • 2篇中国教育学刊
  • 2篇高教探索
  • 2篇上海教育科研
  • 2篇教育情报参考
  • 2篇大学教育科学

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 6篇2020
  • 5篇2019
  • 8篇2018
  • 5篇2017
  • 7篇2016
  • 7篇2015
  • 6篇2014
  • 9篇2013
  • 7篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 7篇2007
  • 8篇2006
  • 13篇2005
137 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
专业学位研究生校外导师指导行为的质性研究——结构—功能—环境理论的视角
2024年
校外导师在专业学位研究生培养中起着重要作用,但人们对其角色的认知、理解并不完善。从结构—功能—环境理论的视角对一所大学的专业学位研究生进行质性研究发现:指导内容上,校外导师的统一指导与学生的个性化需求之间存在矛盾;指导过程上,校外导师的忙碌状态与学生实时性的需求之间存在矛盾;指导效果上,预期效果与实际情况之间存在差距。上述问题的形成与监管机构缺乏、评价体系缺乏,以及绩效主义的制度环境有关。解决上述问题,应从校外导师发展构成、评价体系建设以及制度环境营造等方面入手进行深化改革。
王贺元熊和平杜佳芸乔姝涵
回归劳动本真:特殊教育学校的劳动教育启示被引量:7
2020年
我国特殊教育学校劳动课程的发展与特殊教育发展相一致,在特殊教育学校出现的同时劳动课程就出现在特殊教育中。在劳动思想史中,劳动观念经历了伦理、经济与政治等知识论范畴的变化,并直接影响劳动教育的实践方式。特殊教育学校的劳动课程对特殊儿童的精神自由和自我完善具有重要意义,对包括特殊教育学校与普通学校在内的劳动教育都可提供改革启示,即劳动教育亟待回归劳动的本真,让儿童在劳动过程中实现"自我意识",促进身心和谐发展。
盛志财熊和平
关键词:劳动教育
新建本科院校转型期发展策略研究被引量:13
2007年
新建本科院校要成长为合格的本科院校,需要经历一个转型期。转型期不仅仅是一个时间的概念,也是办学思路的转型和管理制度改革完善的过程,具体包括观念的转型,也包括内部管理体制改革、人事制度改革、教学与课程改革等管理制度的转型以及师资队伍建设运作方式、人才培养模式与学科专业建设等方面的转型。本文结合地方社会经济发展对高等教育的内在需求,阐述了新建本科院校转型期的发展策略。
魏百军高浩其熊和平
关键词:新建本科院校
学生发展的科学判断
2009年
科学、教育与人的发展,是我国当代教育理论建设的基本问题之一。目前的困境是,教育学渐趋科学化,科学则日益狭义化,致使人在教育活动中的地位变得卑微起来。自科学主义思潮确立其在思想史中的地位以来,科学被单一地理解为自然科学,成为人类认识自然的一套知识系统。自然科学的方法体系,被包括教育学在内的人文社会学科运用到解释人与社会的复杂现象中。人被包围在密布且精细的科学程序中,为科学所负累。可以说,教育学已近乎等同于教育科学。
熊和平
关键词:科学主义思潮人文社会学科教育理论教育学
课桌形制:课堂教学变革的突破口被引量:1
2016年
在以班级授课制为主导的教学组织形式下,教师通常需要利用课桌来组织与维持课堂教学的秩序。学生的身体被课桌分为上下两个部分。下半部分被要求局限在桌面以下狭小的空间里,不能轻举妄动;露出桌面的上半部分则要接受教师的检视,听从教师的指令。矩形的课桌形制及其秧田式的摆放模式,体现了一种工业经济管理的效益法则。课桌在很大程度上变为规训学生身体和规范教学秩序的工具。在基础教育新课程改革深入开展的当下,课桌的形制将是课堂教学变革的一个突破口。
王硕熊和平
关键词:课桌形制班级授课制身体规训
服务型地方高等教育体系的宁波模式被引量:1
2006年
服务型地方高等教育是与地方经济发展相适应的、人民满意的高等教育。近年来,宁波在实现高等教育跨越式发展的同时,逐步形成服务型地方高等教育的宁波模式,取得了许多经验,形成了一定的特色。
熊和平
生活:经验与超验被引量:3
2005年
从人的求知途径上看,生活有两种来源经验和超验。经验的类型有个体理性经验、个体感性经验与社会道德经验;超验的类型有哲学本体论上的超验与宗教上的超验。基于这些经验与超验的不同类型,生活方式大致有四种直觉与体悟;感觉与知觉;思辨与逻辑;社会与道德。它们共同构筑了一个彼此交融的、相互穿越的生活世界。
熊和平
关键词:哲学本体论
应用型工程院校专业核心课程的研究与实践被引量:26
2007年
本文通过对专业核心课程的渊源、内涵及其对应用型工程院校办学意义的分析,以宁波工程学院为例,探讨专业核心课程建设的基本思路。
岳爱臣高浩其熊和平
关键词:工程院校专业核心课程
论中小学生的检讨书被引量:1
2018年
检讨书是上世纪50年代文艺工作者对《在延安文艺座谈会上的讲话》精神进行接受与阐释的基本文体,检讨的内容、语法、词汇、行文逻辑具有明显的政治文化属性。中小学生的检讨书与文艺家们的检讨书有相似之处,也有特定的书写内容、语用习惯以及语法逻辑。尽管检讨书体现了学校管理的规范要求,但是样板化的书写格式与对"错误"的解释权的归属问题,使得学生的主体地位难以保障。检讨书只有帮助学生切实达成"行为的改善",并实现教育管理的人本化,才能更加具有教育意义。
贾涛飞熊和平
关键词:检讨书教育管理
浙江省农民工心理健康透视及其对策被引量:19
2005年
随着浙江省经济的迅速发展,农民工的数量大量增加。调查表明,民工心理健康现状存在着种种隐患,如自卑封闭的心理倾向、压抑不满的心理倾向和被剥夺和反城市化的心理倾向等。
康洁熊和平
关键词:民工心理健康
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