王苑
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 浅谈高中生物新课程教学中对学生思维技能的培养被引量：5
- 2010年
- 思维是主体的行为,是思维意识的表现形式,需要通过一定的指导和训练才能得到提高和完善。本次新课程改革提倡通过探究性学习培养学生的思维能力,教师可以在生物教学中通过实时创设教学情境来培养和锻炼学生的思维能力;通过引导学生的深入分析和判断,实现对生物问题的主动探究;最终达到通过生物学课程的学习来提高学生思维能力的目的。
- 郝雪龚大洁王苑
- 关键词：中学生物学教学情境思维技能液泡
- 每一个孩子都是优秀的——浅谈生物教学中多元智能的开发
- 2010年
- 发展“多元智能”的理念已成为世界各国教育改革的重要取向，本文在多元智能理论的基础上重点论述了当前被学校教育所忽视的学生其他方面的智能培养，以利于学生的全面发展。
- 王苑龚大洁郝雪潘沁艳
- 关键词：多元智能理论生物学教学课堂
- 初中《科学》课程实施中教师面临问题初探
- 科学课程作为一种综合课程,主要体现了整合与探究两个特点。在科学课程实施的过程中,教师所面临的最大的挑战是完善知识结构与转变教学方式。为了更有效的帮助教师解决所面临的问题,应加强对教师的培训;应有效促进教师之间的通力合作;...
- 龚大洁潘沁艳郝雪王苑
- 关键词：科学课程教师
- 文献传递
- 新课程改革背景下对高中生物教学中渗透STSE教育的思考被引量：6
- 2010年
- 本文从STSE教育的含义出发,论述了在高中生物教学中渗透STSE教育的意义,提出了在高中生物教学中渗透STSE教育的途径和方法,提供了一些科学技术与社会、生活、环境相互作用的实例,使生物教育较好地与STSE教育联系起来。
- 郝雪龚大洁王苑
- 关键词：新课改高中生物STSE教育
- 新课程背景下高中生物学课程资源开发与利用研究
- 传统的课程资源开发的主体是课程专家和学者,这种由国家统一开发的课程关注的是全国范围内学校教育的统一性,但却忽略了地方特色和具体的学校情境。课程资源是课程改革的基础和保障,没有广泛的课程资源支持,课程改革很难继续往下推进。...
- 王苑
- 关键词：高中生物学课程资源
- 文献传递
- 生物教学中思维技能培养策略被引量：1
- 2010年
- 思维是主体的行为,是思维意识的表现形式,需要通过一定的指导和训练才能得到提高和完善。在生物教学中教师可以通过实时创设教学情境来培养和锻炼学生的思维能力,以人教版高中《生物1:分子与细胞》中的"液泡"为例,具体说明了如何在教学过程中创设情境(创设情境,发现问题;解决问题,锻炼思维;联系生活,扩展思维),对学生进行思维技能训练。
- 郝雪龚大洁王苑
- 关键词：生物学教学情境思维技能液泡
