赵春荣
- 作品数：8 被引量：22H指数：3
- 供职机构：北京广播电视大学更多>>
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- 开放教育英语学习策略调查研究被引量：4
- 2008年
- 本文运用定量研究的方法,调查分析了开放教育英语本科专业192名学习者的学习策略使用情况。通过对元认知、认知、情感和交际学习策略使用的频度和状况进行深入分析,结果发现在四种学习策略中开放教育学习者对元认知策略使用情况较好,而交际策略使用频度最低。本调查旨在帮助学生在自主学习过程中有效地选择学习策略,从而有效地提高英语自主学习能力,为进行英语交际策略培训实证研究奠定基础。
- 赵春荣
- 关键词：开放教育英语学习策略
- 网络环境下英语阅读策略培训研究初探被引量：1
- 2007年
- 学习策略的培训与独立自主学习能力的培养有最直接的关系。外语学习策略训练不仅有利于外语学习者提高学习效果,而且有利于增强他们的独立学习和自主学习的能力,从而为终身学习创造条件。阅读是外语学习者获取信息的最基本的途径。本文回顾了英语语言学习策略研究的背景,综述了英语学习策略的定义,分类,英语阅读策略的理论基础,英语阅读模式和策略,英语阅读策略训练的方法,为基于网络的英语阅读策略训练的实证研究打下了基础。
- 赵春荣
- 关键词：网络环境
- 网络环境下英语国家概况课程自主学习研究被引量：3
- 2005年
- 该课题针对原《英语国家概况1,2》课程实施过程中所存在的教材难度较大,学生学习辅 助资源单一,学生通过率低的问题,假设通过网络环境,包括网络课程作为自主学习辅助资源,网上 小组会议的生生和师生互动以及在线自测的学习监控,学生能够更成功地完成英语国家概况课程 的学习。通过一个学期的实验,证实了这一假设的正确性。
- 赵春荣张然
- 关键词：网络课程英语国家概况
- 应用元认知策略,促进在线英语自主学习——基于网上“按周推荐学习安排”的教学改革
- 2013年
- 本研究通过隐性融入式网上元认知策略培养方式,在"按周推荐学习安排"教学改革中,按周为"综合英语"课程的学习者设计学习目标和计划,推荐学习资源,促进学习者跟进学习评价。研究结果表明,参与"综合英语2"课程的学习者自主学习能力获得有效发展,英语学习效果显著提升。因此,"按周推荐学习安排"是实现网上元认知策略培养的良好平台,是一种值得推广的支持远程自主学习的服务模式。
- 赵春荣
- 关键词：英语元认知策略训练远程
- 促进网络环境下英语自主学习的实证研究——基于“英语国家概况”课程的案例研究被引量：2
- 2010年
- 基于对远程学习者"英语国家概况"自主学习过程中存在的困难进行调查和分析,本文提出研究假设,在多种网络学习资源、网上在线自测以及网上小组会议等多元化网络自主学习环境下,通过英语学习策略培训,学习过程反思,学习者能够成功地完成该课程的学习。通过为期两个学期的实验,本研究初步证实该假设成立。研究发现,远程学习者的元认知、认知策略和自我效能感等内在因素是影响自主学习效果的重要原因。
- 赵春荣
- 基于网络的英语口语测试实证研究
- 计算机辅助口语测试是我国高校英语教学改革和教学手段多样化的产物.基于网络的英语口语测试是计算机技术在教育测试领域的应用,它不但丰富了教育测试的方法,更重要的是它对网络环境下外语口语测试提供了实证资料.本研究证明,与间接型...
- 赵春荣
- 关键词：英语课程口语测试
- 文献传递
- 开放英语“综合英语2”形成性考核册评价探索被引量：5
- 2006年
- 形成性考核是在教学过程中进行的对学生求知、探究和努力的过程的评价。加强对学习过程的评估被认为是对远程学习者进行自主学习过程监督和促进的有效评价方法。本文调查了中央广播电视大学开放专科英语专业“综合英语2”课程形成性考核册的使用情况,探讨了形成性考核册作为该课程的形成性考核主要手段,在实施过程中的优缺点以及对培养和提高学生英语自主学习能力的影响。
- 赵春荣
- 关键词：形成性考核远程教育
- 远程条件下英语口语测试新探索——一项基于Skype网络语音电话进行英语口语测试的实证研究被引量：8
- 2012年
- 文章采用定量和定性分析方法,以北京广播电视大学远郊区县分校159名学习者为被试对象,使用网络语音电话skype进行远程条件下英语口语测试的实证研究,探索英语口语测试的新形式。研究发现:利用skype进行口语测试不仅能解决计算机辅助口语测试缺乏交互性和真实性的问题,还能够有效降低管理成本,平衡了口语测试效度和信度,是适合对英语专业学生进行测试的新型口语测试形式。
- 赵春荣刘永权
