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邹顺华

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合作作者

题名
作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇经济管理
  • 2篇社会学

主题

  • 2篇社会
  • 1篇信息社会
  • 1篇指标体系
  • 1篇人口
  • 1篇人口数
  • 1篇统计教学
  • 1篇统计教育
  • 1篇统计人
  • 1篇统计人才
  • 1篇统计学
  • 1篇统计职能
  • 1篇统计指标
  • 1篇统计专业
  • 1篇平均法
  • 1篇现状及改革
  • 1篇教育
  • 1篇经济发展
  • 1篇经济核算
  • 1篇经济核算体系
  • 1篇教学

机构

  • 4篇中南财经大学

作者

  • 4篇邹顺华
  • 1篇张世平
  • 1篇徐唐先

传媒

  • 4篇统计与决策

年份

  • 1篇1996
  • 1篇1995
  • 2篇1989
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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中国统计教育的现状及改革方向
1995年
中国统计教育的现状及改革方向邹顺华一、中国统计教育的现状长期以来，中国的统计教育，由于受原苏联教育体制的影响，基本上是以适应高度集中的计划经济管理体制的需要而建立起来的。统计教育层次有：国家的统计职业教育，高等院校的统计本科生、硕士生、博士生教育，中...
邹顺华
关键词：统计教育统计专业统计人才统计教学统计职能
信息社会与统计时代——当前统计界若干新观点述评
1989年
在当今世界信息革命巨大浪潮的冲击下,我国改革与建设的实践促使统计界逐步清晰地认识到了信息开发与经济建设的极端重要性,并由此产生了一系列科学的新观点。
邹顺华张世平
关键词：统计学信息社会
关于建立我国社会发展核算体系的构想
1996年
关于建立我国社会发展核算体系的构想邹顺华比照联合国的国民经济核算体系，我国已建立了自己的国民经济核算体系，并已在实践中开始逐步推广应用、但是，社会总体的发展是以人为中心，经济为基础的全面的社会变革过程。这一过程包括人的素质的全面提高，人的生存环境的改...
邹顺华
关键词：国民经济核算体系统计指标人口数指标体系
计算平均发展速度的新方法:二次平均法
1989年
一、水平法、累计法的局限性水平法和累计法是计算平均发展速度的传统方法,这两种方法各有其局限性。水平法的局限性突出表现在,其平均发展速度的大小仅仅以最末一期水平a_n和基期水平a_0为转移,而与中间各期水平无关。当a_0和a_n两项或其中某一项受偶然因素影响时。
徐唐先邹顺华
关键词：经济发展
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