闫继红
- 作品数：14 被引量：41H指数：4
- 供职机构：首都医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市自然科学基金首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- TGF-β信号通路与软骨终末分化及骨关节炎被引量：6
- 2018年
- 骨关节炎（OA）是一种慢性退行性关节疾病,在中老年人群中发病率高,严重者可致残,从而影响人们的生活质量。其病理改变涉及关节整体结构,包括关节软骨破坏,软骨下骨硬化,骨赘形成以及滑膜增生等。目前已知的有关病因主要与年龄、性别、力学压力（肥胖）以及创伤有关。
- 万小满闫继红
- 关键词：关节软骨破坏骨关节炎TGF-Β终末分化信号通路退行性关节疾病中老年人群
- 关于留学生《组织与胚胎学》实习课教学方法的探讨被引量：4
- 2017年
- 提高留学生的教学质量是顺应医学高等教育国际化的需要。《组织与胚胎学》作为一门实践性较强的形态学课程,实习课尤为重要。就留学生《组织与胚胎学》实习课的教学情况,结合留学生自身的特点,从教学内容的安排,课前准备,教材选用,优化教学手段及如何提高留学生学习兴趣和纪律性等方面进行了探索。为提高留学生《组织与胚胎学》实习课教学效果提供经验。
- 闫继红杨姝吴波孙婷怡周德山
- 关键词：留学生教学方法
- 白藜芦醇诱导人皮肤癌细胞系凋亡的可能信号通路被引量：2
- 2011年
- 目的探讨白藜芦醇(Res)诱导人皮肤癌细胞系(A431细胞)凋亡的可能信号分子,为临床相关疾病的治疗提供新的实验依据。方法培养的A431细胞分为:对照组(A组)、Res(B组)、Res加SP600125(C组)以及单纯SP600125组(D组)。免疫荧光染色、Western blot及相差显微镜观察等方法检测细胞形态和caspase-3、BAX、BCL-2、JNK以及P-JNK蛋白分布和含量。结果 Res处理后,A431细胞出现较典型的细胞凋亡形态特征,同时可见BAX/BCL-2比值升高,caspase-3蛋白表达增加,磷酸化(P-JNK蛋白)明显增加,且集聚在细胞核(由225 463±672增至289 469±3 729,P<0.05);经SP600125预处理后,上述改变明显减少(降至248 198±4 367,P<0.05),A431细胞的生长状态与对照组相似。结论 Res可能首先使JNK蛋白磷酸化,进入细胞核,发挥抑制BCL-2蛋白表达,上调BAX和caspase-3蛋白表达,进而引起细胞凋亡。
- 赵冬芝李小双孙海梅张国权闫继红周德山
- 关键词：白藜芦醇P-JNKJNKCASPASE-3
- 外泌体的抗炎抗衰老作用
- 2024年
- 外泌体是一种纳米级别的囊泡,也是细胞间通讯的介质。外泌体由于特别的生物学效应以及组成而备受关注。许多研究表明外泌体具有调控机体免疫应答、细胞迁移、细胞分化、肿瘤侵袭等作用。本文着重综述其抗炎抗衰老机制,因为其复杂的机制不仅可以用于消除炎症,甚至还可以在一定程度上逆转组织器官的衰老,临床应用前景十分可观,可以应用于脑、皮肤、心脏等各个领域,有望解决许多疑难杂症。
- 王雨莹张晓彤李玙璠郝星闫继红
- 关键词：外泌体抗炎免疫调节抗衰老
- 关于组织学与胚胎学成人夜大教学的探讨被引量：1
- 2014年
- 成人夜大教学模式有其自身的特殊性。如何结合夜大医学生自身的特点和存在的问题,提高教学效果是亟待解决的问题。对如何提高组织学与胚胎学夜大教学的教学方法进行了探讨分析。
- 闫继红周德山
- 关键词：组织学与胚胎学教学方法
- 留学生组织学和胚胎学教学改革探讨被引量：3
- 2009年
- 该文针对留学生组织胚胎学全英文教学这一特殊性,对如何提高留学生教学质量进行了探讨。培养教师的英文授课技能;精心做好图文并茂的多媒体课件;提高教师的自信心,采用简洁易懂的英语表达形式;创造生动活泼的课堂氛围;搞好多媒体互动式的实验教学并采用多种切实可行的教学手段等,将会激发留学生的学习兴趣,从而收到较好的教学效果。
- 闫继红
- 关键词：组织学与胚胎学留学生英语教学
- 课程思政在组织学与胚胎学教学中的探索被引量：1
- 2022年
- 为将思想政治教育贯穿于人才培养体系中,充分发挥课堂教学是实现“立德树人”目标的重要渠道这一理念,笔者结合组织学与胚胎学课程的特点,对如何把思想价值引领贯穿在组织学与胚胎学的各个教学环节和过程中进行了探索。笔者通过课堂上引入思政案例教学法及教学方式的改革、课下教师的言传身教、开展多种形式思政活动以及建设高素质的思政队伍等方面进行了尝试,诣在润物细声地把社会主义核心价值观及良好的思想道德修养传递给学生,实现“知识传授”与“价值引领”并重,既“教学”又“育人”,为社会培养德才兼备的高素质医学人才。
- 闫继红
- 关键词：组织学与胚胎学医学生医德医风
- 可注射性壳聚糖基温敏性凝胶的制备及其生物相容性被引量：8
- 2011年
- 以壳聚糖（Chitosan,CH）为基,加入不同配比的β-甘油磷酸钠（Glycerophosphate salt,GP）和羟乙基纤维素（Hydroxyethyl cellulose,HEC）制备成不同组成的壳聚糖基温敏性凝胶体系。研究了2种凝胶体系初始凝胶化温度、成凝胶化时间、在缓冲溶液中的溶胀性、对骨髓间充质干细胞的细胞毒性及生物相容性,并用扫描电镜观察了干凝胶的微观结构。结果表明：所制备的壳聚糖-β-甘油磷酸钠（CH-GP）和壳聚糖-β-甘油磷酸钠-羟乙基纤维素（CH-GP-HEC）温敏性的凝胶,pH为6.8~7.4,当温度升高到某一温度时可以形成凝胶。CH-GP凝胶随GP浓度的增加初始凝胶温度降低,37℃成凝胶时间缩短,凝胶中较低磷酸盐浓度（GP质量浓度为100~400 mg/mL）有利于细胞的生长。在CH-GP凝胶的基础上,加入不同质量浓度的羟乙基纤维素（HEC）,可以降低凝胶支架中的β-甘油磷酸钠含量,并可调节成凝胶化时间、初始凝胶化温度以及凝胶强度。HEC的加入量与37℃成凝胶时间及初始化成胶温度呈反比。
- 闫继红孙海梅尚宏伟张立新路欣
- 关键词：壳聚糖甘油磷酸钠羟乙基纤维素生物相容性
- 高职护理专业正常人体形态学实验规范化教学方案的探索与实践被引量：3
- 2014年
- 正常人体形态学实验是将人体解剖学和组织胚胎学二门实验课程融合而成的一门独立设置的实验课程。探索制定了高职护理专业本课程规范化教学方案,并对2012级高职护理专业学生实施。结果发现,正常人体形态学实验考核成绩通过率达到98%,人体形态学理论成绩也大幅提高。该规范化教学方案的应用,不仅提高了学生的学习效率,而且对学生综合素质的培养起积极的作用。
- 郭晓霞杨姝吴波杜娟郭多闫继红
- 关键词：高职护理专业教学方案
- 浅谈留学生组织学与胚胎学教学体会被引量：1
- 2016年
- 组织学与胚胎学是留学生医学教育的重要组成部分,根据留学生的特点探索制定本门课程的编排和教学是留学生教育的中心问题。本文根据作者的教学经验,从对留学生学习能力的新认识、教材选择与编排、理论和实验教学过程等方面浅谈几点留学生组织学与胚胎学的教学体会。
- 杨姝郭晓霞闫继红季凤清孙婷怡吴波
- 关键词：组织学与胚胎学留学生教学
