陈均
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：怀化学院美术系更多>>
- 相关领域：艺术更多>>
- 素描教学中的意象造型初探被引量：3
- 2005年
- 针对目前对素描教学作为基础教学中片面依赖写实造型方式的问题,提出在素描教学中加强对意象造型的认识和研究,对于培养学生的综合艺术能力具有十分重要的意义,并探讨实践中如何具体操作和认识意象素描教学。
- 陈均
- 关键词：素描教学意象高校
- 水彩静物写生教学改革与实践被引量：4
- 2011年
- 水彩静物写生是水彩画学习的重要课程。传统的静物写生教学在一定程度上割裂了学生的人文素质修养与专业学习的互动关系,同时也使学生处在被动学习的位置。笔者对水彩静物写生课程内容、教学方式进行改革,将人文与自然状态下的室外写生内容引入课堂,把学生的学习推到主体位置,并调动了学生的主观能动性,同时也理顺了学生的人文素质与专业学习的关系,在实践中取得了良好的效果。
- 陈均
- 关键词：主观能动性人文素质
- 中国绘画艺术意象语言解读
- 2010年
- 意象语言、意象符号体系在中国传统思维方式、审美习惯中有着特殊的意义和渊源,它渗透到中国文化的方方面面。解读中国绘画的意象图式并发掘其深层精神内核需了解中国式意象的文化背景。意象思维在中国绘画艺术的创作过程中起着主导作用,与西方绘画艺术在表现语言上有着较为明晰的差异性,同时在一定层次上又有着相通与对话。从传统的审美趣味以及中国绘画艺术的自律性、绘画媒介和材质等角度了解、分析中国传统的意象精神,以适应中国式意象语言解读的品评方式来准确理解甚至规范中国绘画艺术。
- 陈均
- 关键词：意象意象思维
- 具象人物水彩画创作的理念与实践
- 2011年
- 我一直尝试着在水彩人物画创作上,寻找更为宏大并具有现实意义的叙事主题,以拓展水彩的表现性;在寻找象征意义的同时,极大地扩展其表现的价值,使水彩具有一种油画所没有的流畅,对水彩的所谓＂小品＂性质做根本的颠覆。
- 陈均
- 关键词：水彩人物画水彩画具象叙事主题表现性
- 论李中扬标志设计的特点
- 2011年
- 李中扬,首都师范大学教授,从事视觉设计的研究与教学工作,特别在标志设计方面卓有建树。李中扬在标志设计方面有着丰富的理论积累与实践经验。通过分析李中扬的标志设计作品,如点、线、面的运用和富有个性的尖角造型、中国元素及时空化等特点,对从事平面设计人员理解与设计标志作品是很有帮助的。
- 陈均
- 关键词：艺术设计师设计家中青年造物
- 论肌理在水彩创作中的价值与意义被引量：1
- 2011年
- 目前综合性、多元化、实验性绘画已成为艺术发展的整体趋向,并逐渐成为主流。水彩语言的拓展与媒材转变,使得肌理在水彩创作中的作用成为越来越被关注的对象。肌理在水彩创作中有着重要的价值,它不仅丰富了水彩的创作形式、拓展了水彩创作手段和技巧,适当地运用肌理更能更好的体现创作者的个性意识艺术情感。但我们不能为了肌理而肌理,一味追求肌理的花样翻新及工具、材料变化、本末倒置,落入追求空洞无物的形式美中。辩证的看待肌理在水彩创作中的价值与意义,将对肌理的研究引入良性的研究方向,才能更好地为画面的主题与内涵服务。
- 陈均
- 关键词：水彩创作肌理辩证
