陈天金
- 作品数：43 被引量：9H指数：2
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- 让语文课堂变成“绿色”——例谈感悟在阅读教学中的运用
- 2013年
- 《义务教育语文课程标准》指出,语文教学要＂注重读书、积累和感悟。＂感悟是语文学习的一种具有普遍意义的心理意识活动,是学生凭借对语言及其语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程。语文教学中,如何引导学生去感悟呢？
- 陈天金
- 关键词：感悟阅读教学语文课堂《义务教育语文课程标准》语文教学心理过程
- 小学语文情境教学新探索
- 1996年
- 陈天金
- 关键词：教学情境情境教学教学艺术形象性小学语文课文内容
- 根据学习过程的规律指导学生学习
- 1995年
- 目前,越来越多的教师在教学中重视学生学习过程的指导,这是值得称道的。由于很多教师对知识教学与学习能力培养之间的关系缺乏足够的认识,对如何使学生懂得把握学习过程、学会正确的学习方法缺乏可供操作的措施,致使学生学习能力的培养进展不大,小学语文教学质量的提高受到制约。那么,如何有效地指导学生的学习过程呢?下面谈谈自己的几点认识。一、对学生学习过程的把握当代教育心理学家揭示了学生学习过程的模式:
- 陈天金
- 关键词：知识结构
- 根据学生阅读心理教学
- 1997年
- 陈天金
- 关键词：心理教学情感体验学习情感课文教学内容体态语言
- 阅读模式辨认与教学策略
- 1994年
- 阅读模式辨认与教学策略湖北省当阳市教研室陈天金阅读是从书面语言符号提取信息的心理过程，它是由一系列过程和行为构成的总和。整个阅读以了解意义为中心，它是一种由文字活动引起的复杂的心理活动。这个活动的基本过程是认读一理解一吸收。这也是阅读的基本模式。自五...
- 陈天金
- 关键词：记忆表象教学策略心理过程教学实践变式教学
- 根据学习规律进行学法指导
- 1996年
- 陈天金
- 关键词：学法指导语言文字小学语文教学分析课文
- 开放活动时空 培养实践能力——谈小学综合实验活动课设计
- 2003年
- 综合实践活动课是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,它注重学生对实际活动过程的亲历和体验,它重视学生多样化地实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等,它强调超越教材、课堂、学校的局限.它主张开放活动时空,密切学生与自然与社会与生活的联系,从而实现以创新精神和实践能力的培养为重点。
- 陈天金朱玉清
- 关键词：综合实践活动课教学设计自主性
- 学法指导要注重教与学的互为转化被引量：2
- 1995年
- 学法指导要注重教与学的互为转化湖北省当阳市教研室陈天金在教学中进行学法指导，很重要的一个方面就是要把学生的学习方法运用到教学中，使教法与学法吻合起来。教学实践告诉我们，在教学过程中，教法与学法有同一性，基础就在于教师和学生的目标指向同一认识过程，完成...
- 陈天金
- 关键词：学法指导教学过程
- 抓重点段训练省时优效
- 1994年
- 1.从阅读教学的策略上看,加强段的教学可以取得省时优效的成绩。讲读课文必须抓重点,剪枝蔓,牵牛鼻子,带动全篇。段如小篇,一段文章中包蕴着文章中所有的要素,一段之内,必然涉及文字、词汇、语法、修辞、逻辑等方面的语文知识,也必然涉及中心、选材、结构、表达方法等问题。以段为语文教学的一级单位。
- 陈天金
- 关键词：语言教学阅读教学语文知识讲读课文语言特色
- 语文教学中学生想象力的培养
- 1995年
- 陈天金曾祥林
- 关键词：语文教学学生想象力表象语言文字课文课堂生活
