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马云

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：全国中小学计算机教育研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇人学
  • 1篇现代教育
  • 1篇教育
  • 1篇机器人
  • 1篇机器人教学
  • 1篇机器人学
  • 1篇机器人学习
  • 1篇教学
  • 1篇教学规律
  • 1篇教学活动

机构

  • 1篇全国中小学计...

作者

  • 1篇马云

传媒

  • 1篇基础教育课程

年份

  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
关于中小学机器人学习和教学规律的思考
2013年
现代教育科学发展的重要方向，就是不断探索教学活动中的客观规律，中小学机器人教学也应该有其客观规律，有规律就存在规定性，即“学有定律，教有优法”。加涅学习结果分类理论对此提供了有益的启示，有助于创建新的学科教学体系，用科学眼光来看待教与学的结果、过程和条件，克服教学中出现的盲目性和随意性。
马云
关键词：机器人教学教学规律现代教育教学活动
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