高爱英
- 作品数：8 被引量：7H指数：1
- 供职机构：安徽师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 高中物理单元教学“问题链”的编制研究被引量：6
- 2021年
- 高中物理课堂教学中,单元教学是一种有效的教学模式。而在实施单元教学过程中,合理编制“问题链”,以问题驱动教学,有利于提高教学效率,提升学生能力。教师在编制“问题链”时应该做到:依据课程标准、统筹兼顾、注重启发性与开放性相结合、注重科学性与趣味性相结合、注重针对性与层次性相结合等,循序渐进地落实对学生核心素养的培育。
- 方林陶士金高爱英
- 关键词：课程标准单元教学问题链
- 对一道力学选择题的再思考
- 2017年
- 本文通过严谨的物理模型建立和数学定量推算，分析出圆锥摆转动角速度和摆线与竖直方向夹角之间的关系，并绘制出它们之间关系图像，纠正了很多复习资料的不严谨论述．
- 高爱英
- 关键词：圆锥摆
- 遵循课标及大纲要求 彰显能力与素养导向——2020年全国高考理综卷Ⅰ第25题评析被引量：1
- 2020年
- 从不同角度对新课标卷Ⅰ第25题进行解析,阐述了题目具有体现基础性与创新性、注重对思想方法的考查、凸显出对素养与能力的考查等优点。引导中学物理教学应重视基础,注重思想方法的教学,加强对核心素养的培育与各种能力的提升。
- 方林陶士金高爱英
- 关键词：试题评析电场
- 带电导体球产生电场的严密论证
- 2013年
- 在教学过程中，多次在习题册上遇到这样的一道例题：一均匀导体球，半径为尺，总带电量Q，如图1所示，求：到该球心的距离为r的某点A其场强E和r的关系，并作图表示．
- 高爱英
- 关键词：带电导体电场教学过程带电量球心
- 乙腈-水和乙二醇-水均相溶液中光诱导杜醌激发三重态与色氨酸、酪氨酸的氢原子转移反应
- 2021年
- 本文用激光闪光光解技术研究了光诱导生物醌杜醌激发三重态(^(3)DQ^(*))和色氨酸(Trp)与酪氨酸(Tyr)在乙腈-水(MeCNH_2O)及乙二醇-水(EG-H_2O)均相溶液中的光化学反应,分析了反应的机理,并基于Stern-Volmer方法测量了反应速率常数.光解DQ体系可以生成^(3)DQ^(*),^(3)DQ^(*)与Trp、Tyr发生的氢原子转移反应占主导地位.对于DQ/Trp/MeCN-H_2O和DQ/Trp/EG-H_2O溶液,^(3)DQ^(*)与Trp反应生成杜醌中性自由基DQH^(·)、以碳为中心的色氨酸中性自由基Trp/NH和以氮为中心的色氨酸中性自由基Trp/N^(·).对于DQ/Tyr/MeCN-H_2O和DQ/Tyr/EG-H_2O溶液,^(3)DQ^(*)与Tyr反应生成DQH^(·)和酪氨酸中性自由基Tyr/O^(·).^(3)DQ^(*)与Trp、Tyr的氢原子转移反应速率常数都在10^(9) L·mol^(-1)·s^(-1)量级,反应近似受扩散控制.MeCN/H_2O均相溶液中^(3)DQ^(*)与Trp、Tyr的反应速率常数要明显高于EG/H_2O均相溶液中的反应速率常数,这与Stokes-Einstein方程定性一致.
- 杨程朱媚柔龚现玲高爱英许新胜
- 关键词：光敏损伤色氨酸酪氨酸激光闪光光解
- 电磁感应“棒+导轨”问题备考策略
- 2022年
- 以“棒+导轨”问题为单元,分析统计了近几年高考的相关考查情况,并通过模型建构、典例剖析、问题拓展等方式,对学生的疑点、难点等方面进行深度分析、梳理整合。
- 高爱英方林
- 关键词：课程标准电磁感应高考复习
- 物理教学中氢原子巴耳末系光谱的两种观测方案
- 2017年
- 观测氢原子光谱巴耳末系的实验能够对氢原子光谱实验规律的教学提供实验支持。本文以高中物理教材文本作为实验方案的设计线索,基于棱镜分光计和光栅,提供两种观测氢原子光谱巴耳末系的简便易行的演示实验方案,并分析两种方案的优缺点,以丰富"氢原子光谱"的教学资源,为氢原子光谱教学提供参考。
- 高爱英蒋婷婷
- 关键词：氢原子光谱巴耳末系光栅
- 赏析2020年各地高考电场类试题
- 2020年
- 电场作为中学物理力学知识的重要部分之一,在每年高考题中占有大量分值.纵观2020年以电场为背景命制的高考试题可以分为两类:一类是对电场基本性质的考查,主要出现在选择题中,如场强的大小与方向的比较,电势的高低判断,电势能大小或电场力做功多少的比较等,另一类是对电场强度的合成、电势的叠加、带电粒子在电场中的运动等相关计算的考查.
- 张梦方林高爱英
- 关键词：力学知识带电粒子电势能电场强度命制
