魏媛
- 作品数：64 被引量：81H指数：4
- 供职机构：河南工程学院更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金河南省教育厅自然科学基金河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学金属学及工艺轻工技术与工程更多>>
- IPDI/PPG封端水性聚氨酯的合成及其对棉织物的整理被引量：1
- 2012年
- 以异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)、聚氧化丙烯二醇(PPG)、二羟甲基丙酸(DMPA)和甲乙酮肟(EMAO)为主要原料,合成了封端水性聚氨酯。通过化学滴定法确定了70℃条件下聚合的反应时间为225min,并利用红外光谱和凝胶渗透色谱技术对产物进行了表征。将该封端水性聚氨酯配制为乳液,对棉织物进行整理。结果发现,焙烘温度150℃处理3min,整理后织物的折痕回复角达到154.4°,经向断裂强力和纬向断裂强力分别达到436.83N和338.5N。
- 魏媛廖肃然乔莎莎刘艳丽赵少锐
- 关键词：封端水性聚氨酯棉织物
- 有机锡复合物对IPDI和PPG聚合的催化协同效应探索
- 2013年
- 采用化学反滴定法,60℃下测试了有机锡复合物对异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)和聚氧化丙烯二醇(PPG)聚合的反应速率常数,发现复合物的催化作用具有协同效应.利用FTIR测试了不同组成复合物羰基和羧基负离子的红外特征吸收,结果显示复合物中Sn与—COO存在共价键和离子键结合两种形式,催化活性随着共价结合比例的升高而提高.
- 廖肃然魏媛张玉奇冯高飞张孟
- 关键词：异佛尔酮二异氰酸酯
- 一种涤棉织物靛蓝染料同色染色的方法
- 本发明公开了一种涤棉织物靛蓝染料同色染色的方法，用靛蓝染料对涤棉织物进行两浴两步染色，在染浴中加入靛蓝染料、保险粉和氢氧化钠，升温至40~80℃，保温10~50min使靛蓝染料还原，然后加入载体和氯化钠，将涤棉织物投入染...
- 曹机良孟春丽王延伟魏媛许志忠程献伟
- 文献传递
- 一种棉机织物一浴低温退浆、精炼和漂白前处理方法
- 本发明公开了一种棉机织物一浴低温退浆、精炼和漂白前处理方法，在一浴体系中加入退浆用生物酶1～5g/L、精炼用生物酶3～8g/L、双氧水2～6g/L、漂白活化剂1～4g/L、螯合剂2～6g/L，助剂0.5～4g/L、调节p...
- 曹机良孟春丽魏媛张晓静洪亮程献伟
- 文献传递
- (Sm0.5GdxYb1-x)2Ce2O7陶瓷材料制备及热物理性能
- 以高纯Sm2O3、Gd2O3、Yb2O3和CeO2为原料,采用高温固相反应法在1600℃下保温10小时成功制备了(Sm0.5GdxYb1-x)2Ce2O7陶瓷材料。采用X射线衍射技术和激光拉曼光谱分析了其相组成,用扫描电...
- 魏媛张昊明张红松
- 文献传递
- 超高比表面积活性炭纤维的制备方法
- 本发明涉及一种超高比表面积活性炭纤维的制备方法，特别涉及一种棕榈纤维基活性炭纤维的制备方法。本发明由以下步骤组成：（1）将棕榈纤维切割成3cm左右的小段，用水洗净，干燥，置于马弗炉中200~300℃下预氧化3 h；（2）...
- 李思雨王利娜刘勇军魏媛王延伟辛长征曾景
- 文献传递
- TDI和PPG聚合反应动力学研究
- 2011年
- 采用化学滴定方法,研究了甲苯-2,4-二异氰酸酯(TDI)和聚氧化丙烯二醇(PPG)在有机锡催化剂作用下的反应规律.结果显示,该类反应符合逐步聚合反应的二级动力学特征,50,60℃下,二丁基二月桂酸锡为催化剂时的反应速率常数分别为0.078 4,0.346 5 kg.mol-1.min-1,活化能为133.21 kJ.mol-1;辛酸亚锡为催化剂时的反应速率常数分别为0.043 4,0.204 9 kg.mol-1.min-1,活化能为138.91 kJ.mol-1.
- 廖肃然魏媛迟长龙冯高飞
- 关键词：动力学辛酸亚锡
- 一种羟基磷灰石接枝聚乳酸的制备方法
- 本发明公开了一种羟基磷灰石接枝聚乳酸的制备方法包括如下步骤：1）采用3?氨丙基三乙氧基硅烷（APTES）将?NH<Sub>2</Sub>修饰到HA表面；2）用N,Nˊ?羰基二咪唑(CDI)活化聚乳酸分子链上的端羧基，形成...
- 于翔王延伟王娜杨柳田银彩辛长征魏媛
- 文献传递
- 等离子喷涂ZrO_2纳米热障涂层及热导率被引量：7
- 2008年
- 采用大气等离子喷涂技术制备了纳米ZrO2热障涂层,采用XRD和SEM方法分析了涂层的相结构和微观组织,并采用激光脉冲法测量了纳米涂层的热导率.结果表明,喷涂前后涂层与粉末的相成分没有发生变化,涂层具有典型的等离子涂层微观组织结构,孔隙率约为12.33%.纳米涂层热导率的平均值约为传统微米ZrO2涂层的86%,涂层中大量的纳米晶是纳米涂层隔热性能改善的主要原因.
- 张红松魏媛陈晓鸽
- 关键词：等离子喷涂纳米晶热障涂层热导率
- 工程实训教学新模式研究
- 2012年
- 通过在校内实训平台进行仿真生产,充分发挥校内实训工程中心的作用,构建校内工程实训教学新模式,使学生在接受岗位技能操作训练的同时,提高理论联系实际的能力、工艺设计能力,培养生产组织能力、创新能力,从而达到提高学生工程素质的目的.
- 魏媛王延伟辛长征
