付向东
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
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- 例析“动词”在高三英语模拟卷书面表达中的误用被引量：1
- 2013年
- 该文针对教学中高三学生对动词在书面表达中的使用错误,整理并归纳为三类,分别为情态动词、及物动词和不及物动词、动词搭配。笔者依次进行了示例分析。结果发现,学生在书面表达使用中动词使用不当的原因并不完全是知识上的缺陷,而是深受母语迁移。就此,笔者提出了一些个人的作法。
- 付向东王里楠
- 关键词：动词使用书面表达
- 高考英语书面表达范文中五个功能词及其词块实例分析——以“be，that，have，of，in”为例
- 2013年
- 有关书面表达的研究一直备受学界关注，但对高考英语试卷中的范文研究很少。本文运用语料分析软件对2002-2011年高考英语全国卷和2005-2009年自主卷中书面表达范文中出现的五个功能词（be，that，have，of，in）进行了分析。研究结果显示，这五个功能词在两类试卷中的使用频率较为一致，均以词块形式出现，或连接名词，或连接动词，或连接句子。这对于提高学生书面表达能力有一定的指导意义，也会更好地实现高考复习中的精选、精编、精讲、精练。
- 付向东
- 关键词：高考英语复习书面表达范文功能词
- 基础英语教育实证研究的现状——以《基础英语教育》为例被引量：4
- 2013年
- 本文对《基础英语教育》在2007年第2期至2012年第6期上刊发的183篇实证研究论文进行了定量统计,通过数据分析揭示了基础英语教育实证研究的一些发展规律和存在的不足,并对今后的基础英语实证研究提出了一些建议。
- 付向东
- 关键词：英语教学教学研究基础英语教育
- 高中英语课堂中学生主体参与情况研究被引量：1
- 2012年
- 本文通过课堂实录对一节研讨课中的教师和学生进行了观察研究,从时间分配、问题分布、课堂反馈、答问形式四个维度进行了量化分析。研究结果表明,在课堂教学活动中,学生主体参与对课堂实施有积极的影响。
- 付向东刘学丰
- 关键词：英语课堂高中英语教学
- 高中英语“生本课堂”教学问题初探被引量：2
- 2012年
- "教师中心"向"学生中心"的"重心转移"已成为当今课堂的必然抉择,也意味着学生被动学习的局面逐渐被打破。在过去十二年里,郭思乐实践的"生本课堂"取得了一定的成绩。但是,高中英语"生本课堂"顺利的开展,必然要解决系列的问题。笔者现将在实施中遇到的五个问题进行探究,期待"生本课堂"在英语学科上取得进一步的发展。
- 付向东
- 关键词：高中英语生本课堂教学问题
- 一节高中英语课堂教学元语言使用情况研究被引量：2
- 2013年
- 元语言作为一种解释语言的语言,在课堂教学中是师生交互时必不可少的工具语言。高中英语课堂教学常见的课型为语法课、词汇课、习题课、阅读课和口语课,其中词汇课占课时最多。本文通过课堂观察、录音、对录音进行文本转写和整理等方法,借鉴微观发生法对吉林省长春市某省级重点高中的一节高中英语词汇示范课的元语言使用进行了分析。结果发现,高中英语课堂教学元语言包括汉语和英语。两种语言常常交叉呈现,在句际或句内进行语码转换,在语码转换中常常以同类语码呈现;在高中英语课堂教学中元语言具有澄清、解释、互动、重复、反思五个重要功能。
- 付向东
- 关键词：高中英语课堂教学元语言
- 《让学生作业不再是学生的负担》引发的思考
- 2012年
- 本文就作业所存在的"价值"和教师及家长的态度出发进行探究,并提出作业作为生本化课堂的几种尝试.
- 付向东
