付海伦
- 作品数:13 被引量:161H指数:5
- 供职机构:中国科学院自然科学史研究所更多>>
- 相关领域:文化科学理学更多>>
- 启发式教学运用中的误区及解决策略被引量:27
- 1995年
- 启发式教学运用中的误区及解决策略付海伦湖南师大启发式教学是在教学和研究中对传统的注入式教学深刻批判的背景下产生的。从本质上讲,启发式教学是完成教学任务的根本方法和一般方法,是运用各种具体教学方法的指导思想。随着启发式教学日益不断地在全国各级各类学校的...
- 付海伦
- 关键词:启发式教学思维过程教学活动教学任务启发式教学思想
- 对西方数学直观的评析
- 1996年
- 本文从数学方法论的角度,具体论述和评析了西方数学直观随数学发展的不同阶段所表现出的特点和演变方式。
- 司梦林付海伦
- 关键词:西方数学
- 启发式教学运用中的误区及解决策略被引量:3
- 1995年
- 付海伦
- 关键词:启发式教学思维过程教学活动启发式教学思想学生观
- 学生数学学习信念研究
- 付海伦
- 试谈第二次备课被引量:2
- 1994年
- 试谈第二次备课付海伦湖南师范大学一、问题的提出在既定的教师水平、学生基础和教材内容条件下,教师是否备好课,是能否教好课的前提和保证。教师认真备课和善于备课,是迅速提高教学水平的重要条件。对此,广大教师的认识是充分的、深刻的,无论从战略上对教材进行整体...
- 付海伦
- 关键词:教学效果教学过程教学工作提高教学水平单元教学
- 数学解题中的若干原型启发
- 1996年
- 解题的过程,实质是还原数学模型的过程,许多数学模型大多是在旧模型的基础上发展或变通而来的。所谓原型启发,就是依据旧模型的特征,通过思维想象,将新模型向旧模型转化,然后借助于旧模型的结论解决新模型问题。
- 付海伦
- 关键词:数学解题数学问题四面体极值问题平均值不等式
- 思维的“最近发展区”及其开发被引量:15
- 1996年
- 思维的“最近发展区”及其开发中科院自然科学史研究所付海伦当前,培养学生数学思维能力的问题越来越引起广大数学教育工作者的重视.随着现代数学教育改革的不断深入,数学思维的培养和训练日益成为人们关注的热点.实践证明。数学教学因素是促进数学思维发展的一个重要...
- 付海伦
- 关键词:最近发展区教学层次解题策略化归最佳期积累知识
- 一种新的教学观:教学生会学被引量:7
- 1996年
- 传统教学注重现成的文化科学知识的传授,往往只强调教师"抓纲务本",把书教好,把课上好。因此,教师的教研活动,一般也只研究教师如何教,而很少研究学生如何学。而多年以来的教育实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视研究教法,也要重视研究学法,而且要把教法立足于学法研究的基础上。研究学法,也决不只是让学生学懂、学会了事,更重要的是让学生会学。只有这样,才能收到教学实效,达到叶圣陶先生所说的:"教是为了不教"的境地。所以,教学生会学,加强对学生学法的指导,是现代教学论中必须认真研究的重要课题。一、"教学生会学"
- 付海伦
- 关键词:现代教学观学法研究学法指导思维
- 数学教学结构系统及其科学化被引量:3
- 1996年
- 付海伦
- 关键词:数学教学结构系统教学结构数学认知结构数学教学改革系统科学方法论
- 谈课堂教学决策被引量:9
- 1994年
- 谈课堂教学决策付海伦湖南师范大学目前,课堂教学仍是学校进行教育教学的主要形式。提高课堂教学质量是提高整个教育质量的中心环节。课堂教学的成败决定于教师的工作质量,而教师的教学工作就其实质而言,总是与创造性地探求对学生进行教学的最佳方案与创造最优的教学条...
- 付海伦
- 关键词:教学目标教学方法教学效果教学方案最优控制教师