付萌
- 作品数：5 被引量：16H指数：3
- 供职机构：苏州大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 基于工作室制的学习共同体:现状、问题与策略被引量：3
- 2015年
- 学习共同体是一种特殊的教学组织形式,对于提高职业教育教学的质量具有重要价值。基于工作室制的学习共同体是职业教育中一种典型的学习共同体类型,它是由真实学习任务与学习情境、学习者、助学者、规则等要素构成的,具有成员构成异质性、参与或退出基于自愿、平等互动、拥有不同层次等特点或优势。在工作室学习共同体的构建中,存在着学生流动性差、工作室任务占用过多时间、分支学习共同体互动不充分等问题,针对此,可以采取确立工作室制学习共同体的育人宗旨、建立科学的校企合作的权力架构、改善工作室学习共同体的规章制度、进一步改进任务设计,强化分支学习共同体之间的互动措施来提高工作室学习共同体的运行质量。
- 赵蒙成付萌
- 关键词：学习共同体工作室制职业教育实证研究
- 校企合作中课堂学习共同体的调查研究
- 2014年
- 课堂学习共同体是存在于课堂环境中的一种学习共同体形式,由于有企业的参与,校企合作中的课堂学习共同体又会呈现出一些特别之处。以苏州市某职业技术学院中的设计专业为研究对象,采用观察法和访谈法,探究校企合作中课堂学习共同体的建构现状,包括课堂学习共同体的构成要素、特征及存在的问题,最后,针对问题提出相应改进措施。
- 付萌赵蒙成
- 关键词：课堂学习共同体课程校企合作
- 校企合作中学习共同体的建构研究
- 本文突破现有学习共同体的研究主要集中于普通学校和网络环境中的现象,在对现有研究成果分析整理的基础上,探讨校企合作中学习共同体的建构现状。探究校企合作中学习共同体的建构形式,总结了校企合作中建构学习共同体的影响因素,并提出...
- 付萌
- 关键词：校企合作学习共同体教师专业
- 文献传递
- 论自我调节学习中意志控制的策略与能力培养
- 2013年
- 意志是影响自我调节学习效果的一项重要因素,从某种意义上说,自我调节的学习实质上是一种意志控制过程。意志既影响自我调节学习过程中的隐性因素,如认知、情绪、动机等,又能调控学习的环境。意志力是可以培养的,可以采取督促学生坚持学习活动、促使他们设立合理的学习目标、鼓励同学之间相互激励和监督等策略来提高学生的意志力。
- 赵蒙成付萌
- 关键词：意志元认知学习共同体
- 学习共同体的教育价值与构建策略被引量：5
- 2015年
- 学习共同体可以视作一种有价值的教学组织形式,它是区别于班级的、非正式组织的群体。学习共同体具有主动参与、共同愿景、边界灵活、尊重差异、情感丰富等特征,因此更有利于学习者发挥主体作用,快乐地、有深度地学习,习得学习策略,促进师生整全地发展,形成对话性的教学生活方式。构建学习共同体,需要努力创建共同愿景,营造宽松和谐的文化氛围,完善课程体系,使学校、班级的管理扁平化、民主化。
- 赵蒙成付萌
- 关键词：学习共同体班级授课制教育价值
