- 中国汉族经典民歌中的“阴性”表述研究
- 2016年
- 本文借助西方女性主义研究方法及视角,探究我国汉族经典民歌音乐文化中的"阴性"表述。深入解析这些民歌中女性群体的边缘生存状况,进一步推进当下男女两性之间的平等对话以及和谐相处,将两性问题回归于我国古代哲学观中的"阴阳平衡"之道。为此促进以"人"为本的社会主义和谐发展观。
- 兰晓梅
- 关键词：民歌阴性女性主义和谐发展观
- 我国高师合唱教学问题与改革措施探讨被引量：2
- 2015年
- 分析我国高师合唱教学过程中普遍存在的"师范性"教学目标偏离,合唱教学内容"专业化"、教材选择"成人化"等问题。参照2011年《音乐新课标》修订版,并借鉴国内外合唱教学先进经验,提出高师合唱教学方法的三条改革措施,即:注重运用实践性与综合性的教学方法,全方位、多元化的合唱教学内容安排以及开拓合唱课程与其他课程互助、合并。
- 兰晓梅
- 关键词：合唱教学改革师范性
- 统合与分离——歌剧《土楼》结构与思维探析被引量：1
- 2015年
- 歌剧《土楼》成功地反映了福建客家人独特的生存环境和状态,体现了客家人艰苦奋斗、勤俭淳朴的精神以及客家妇女的大爱,同时也反映了中华民族勤劳勇敢的民族精神。从中西音乐结构思维的比较视角来看,该歌剧在音乐内部、音乐与戏剧、戏剧与戏曲之间存在着统合与分离的特点,因此,我们要处理好中国原创歌剧与西方戏剧、中国戏曲之间的关系,做到中西音乐完美结合。
- 兰晓梅
- 关键词：歌剧统合
- 浅论合唱指挥教学中如何体现学生的主体地位
- 2013年
- 在课程改革的推动下,高校合唱指挥课也进行了相应的改革,在以就业为导向的前提下,如何在合唱指挥教学中充分体现其课程本身的艺术价值成为各高校教师探索的目标。而在合唱指挥教学中,充分发挥学生的主体地位,重视学生对合唱指挥课的兴趣,有效的激发学生的创造力,提高学生的审美能力和实践能力等,对合唱指挥课本身的艺术价值的体现有着深远的影响。本文对合唱指挥教学中如何体现学生的主体地位进行了分析和研究,希望能够为广大高校教师的教学提供理论参考。
- 兰晓梅
- 关键词：音乐教学合唱指挥创造力
- 民族民间声乐作品的地域性特征
- 2018年
- 民族民间声乐作品是劳动人民的杰作,它在产生和流传的过程中,却受到特定地域环境的影响,于是具有了音乐形式、音乐元素的独特性,歌唱语言的唯一性和演唱方式的丰富性等基本特征,呈现出极具地域性的风格特征。
- 兰晓梅
- 关键词：民族声乐作品地域性
- 通俗歌曲对大学生心理健康成长的影响被引量：4
- 2008年
- 由于受各种压力的影响,大学生的心理问题日益严重。而通俗歌曲已成为大学生生活中的重要组成部分,好的通俗歌曲是大学生自我释放压力、诉说心声、促进身心健康成长的重要途径。
- 兰晓梅
- 关键词：通俗歌曲大学生心理
- 多元文化背景下高校音乐教育中民族音乐传承发展被引量：31
- 2015年
- 我国的民族音乐凝聚了历史文明的精髓,内涵深刻、特色鲜明,然而随着时代的发展,多元文化背景下民族音乐传承发展正面临着挑战与危机.我们要对多元文化音乐教育有正确的认识,而高校作为我国传承发展民族音乐的重要基地,必须使学生了解民族音乐的价值并采取适当的对策促进我国民族音乐的传承发展.
- 兰晓梅
- 关键词：多元文化高校音乐教育民族音乐传承
- “新课标”视域下高师合唱教学观念嬗变被引量：3
- 2015年
- 合唱指挥是高师人才综合素质培养的重要课程。由于多种原因,我国高师合唱课程逐渐走向"专业化"、"西方化"、"国际化"、"单一化"的发展道路,导致合唱教学"师范性"、"民族性"、"多元性"、"审美性"理念的缺失。因此,本文主要针对高师合唱教学理念中存在的这些问题进行探讨。通过解读2011年版《音乐新课程标准》,将高师合唱教学与中小学音乐教学相结合,从"重审美"、"重创造"、"重文化"方面入手,探讨高师合唱教学观念改革问题。
- 兰晓梅
- 关键词：高师教育合唱指挥教学观念嬗变
- “面罩唱法”对民族女高音的训练作用
- 2014年
- "面罩唱法"是歌唱时的一种感觉,是国际声乐界最流行最科学的一种歌唱发声方法。根据我国民族女高音的发声特点,将"面罩唱法"运用到民族女高音的演唱中去,使演唱者获得集中、明亮、既有金属性又有穿透力的声音,真正做到"面罩唱法"洋为中用,更好地促进我国民族声乐的发展。
- 兰晓梅
- 关键词：民族声乐女高音
- 演奏技术与音乐创作的双重突破——王中山古筝艺术特征被引量：3
- 2014年
- 古筝艺术家王中山在古筝创作上有着很高的造诣,他在继承前辈创作成果的基础上,根据自己多年的创作经验,大胆探索,开创了属于自己的演奏风格和技巧。本文主要围绕王中山古筝艺术的演奏技巧以及音乐创作风格,来谈谈王中山古筝艺术特征。
- 兰晓梅
- 关键词：演奏技巧音乐创作
