吴颖
- 作品数：14 被引量：7H指数：1
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- 《只爱陌生人》中的身体话语
- 2011年
- 英国当代小说家伊恩·麦克尤恩在其作品《只爱陌生人》中着重刻画了某些具有隐私意味的身体器官,并以身体为视角向读者揭示恐怖主题。针对身体与意识的关系,探讨个体的生存状态,并说明身体已然成为窥视人物内心世界和隐秘情感的锁眼。
- 吴颖
- 关键词：身体
- 法语视听课程中学生自主学习能力的培养
- 2015年
- 面对零基础的法语专业学生,培养其自主学习能力是所有法语老师遇到的难题。笔者以法语视听课堂为研究对象,观察教师所采用的多样化教学策略的效果及其对学生自主能力培养的影响。通过课堂实践,笔者认为教师应以培养学生自主学习能力为前提,明确课堂听力目标、听力材料选择、成果评估方式,并以引导者的身份参与课堂活动,通过听力准备、听力训练和课后延伸三环节的相互配合,帮助学生掌握学习技巧,激发法语学习兴趣,并最终利于学生自主学习能力的提高。
- 丁斯甘吴颖
- 关键词：自主学习能力教学策略
- 自我认同危机与忏悔——论《威廉·威尔逊》的自传体小说特点被引量：1
- 2013年
- 埃德加·爱伦·坡在短篇小说《威廉·威尔逊》中借助自传体小说叙述方式,通过主人公的回忆与对话完成自我认识过程,并在这一过程中实现了人物自我揭露、自我解释和忏悔。读者通过阅读这一有意识的自我认识与忏悔的过程来解析故事背后对于人性冲动的独特思考。
- 吴颖李晨歌
- 关键词：自传体小说忏悔自我认同危机
- 感受现实的创造者:略谈博尔赫斯诗作《南方》
- 2015年
- 收录在博尔赫斯第一部诗集《布宜诺斯艾利斯激情》中的《南方》一诗,虽与其短篇小说《南方》同名,但尚未引起评论界的注意。然而,博尔赫斯认为其文学创作的精髓在其诗歌之中。事实上,解读《南方》一诗成为理解诗人其人、其作的关键,因为该诗诗文中不仅蕴含着诗人对现实生活的辩证思考,而且传达出诗人的创作兴趣所在,即"感觉"。
- 吴颖
- 英美文学课程教学生态失衡现状及成因
- 2016年
- 英美文学课程是促进高校学生人文素质发展的重要载体。但是,随着计算机网络在高校的普及,英美文学课程面临着被"边缘化"的危机。以教育生态学为视角,通过问卷调查和访谈方式,分别从课程因子、师生因子、教育设施因子三方面了解英美文学课程的教学生态现状,并从社会发展、英美文学课程设置、教学方法改革等方面分析其生态失衡的原因,以期为改进和建立英美文学课程绿色生态课堂提供借鉴。
- 吴颖丁斯甘
- 关键词：教育生态学英美文学课程
- “他者”与“自我”的危机——解读伊恩·麦克尤恩的《只爱陌生人》被引量：1
- 2012年
- 英国作家伊恩·麦克尤恩的小说《只爱陌生人》中作为"他者"存在的女性处于"失语"状态或成为受虐狂,而作为"自我"存在的男性却身染"女性气质"或心理变态,他们共同陷入危机之中。通过分析女性"他者"与男性"自我"的危机,笔者认为以男性为主导的社会价值观最终导致两性的扭曲与不安,而小说表达出麦克尤恩对当代社会语境下女性,尤其是男性生存境地的忧虑。
- 吴颖
- 《夺发记》中的“中国风”
- 2020年
- 蒲柏在《夺发记》中对贵族小姐贝琳达梳妆台进行了细致描写。通过解读梳妆台上摆放的各式物品和它的女主人,不难发现17到18世纪欧洲"中国风"艺术的盛行。蒲柏作为时代的记录者,用他的作品记录这一历史潮流。
- 吴颖
- 关键词：中国风
- 福尔摩斯系列侦探小说人物话语分析及反思被引量：1
- 2018年
- 人物话语是叙事类作品的重要组成部分,不同的话语方式会带来不同的叙事效果。作为经典侦探小说的代表,福尔摩斯系列侦探小说深受读者喜爱。本文旨在通过分析该小说中的人物话语及其功能来阐释经典侦探小说的魅力,同时对经典侦探小说叙事进行反思。
- 吴颖
- 关键词：人物话语
- 《儿童法案》中的身体书写
- 2020年
- 英国当代著名小说家伊恩·麦克尤恩于2014年所创作的《儿童法案》一书因其题材选择引起广泛关注,然而,包裹在法律与宗教外衣下该作品的内核却另有所指。麦克尤恩通过对“身体”的书写来向读者剖析隐藏在其背后的欲望,揭示“身体”与推动故事情节发展之间的内在联系,并通过人物的身体言行展现英国当代社会中面临婚姻、家庭、工作三重压力下成年人的精神世界以及不谙世事的孩童如何在死亡威胁、宗教信仰、个人意志间进行抉择的生活情境。
- 吴颖
- 关键词：身体
- 大学法语口语教学得与失被引量：1
- 2013年
- 大学法语口语教学是为了提高和培养学生运用法语进行交际的能力。它是大学法语教学中一项重要的组成部分。但是目前大学法语口语教学因其教育理念和落后陈旧的教学方法不能适应现代大学语言教育,导致学生法语口语表达能力低下、教学质量难于提高的尴尬境地。针对口语教学现状和存在的问题进行探析,结合具体教学实践对改善法语口语的教学方法和教学效果评价等进行探讨。提出了树立先进教学理念、改进教学方法、注重跨文化交际能力培养,改革法语考核评价体系等提高法语教育教学质量的对策建议。
- 党海菲吴颖
- 关键词：口语教学
