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咸飞

作品数:4 被引量:7H指数:2
供职机构:山东工商学院更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字轻工技术与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇语言
  • 1篇语言输出
  • 1篇世界名校
  • 1篇提问
  • 1篇提问策略
  • 1篇提问类型
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇通识教育理念
  • 1篇启迪
  • 1篇网络公开课
  • 1篇名校
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念

机构

  • 2篇山东工商学院
  • 1篇防灾科技学院

作者

  • 3篇咸飞
  • 1篇聂爱明
  • 1篇吕璀璀
  • 1篇咸修斌

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇内蒙古财经学...
  • 1篇语言教育

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于通识教育理念的大学英语课程设置与教学研究被引量:1
2012年
通识教育是高等教育的组成部分。受欧美国家大学的影响,中国高校也开始重视并实践通识教育。本文从通识教育的起源和内涵的角度出发,通过研究美国大学的通识教育实践,对中国大学英语的课程设置和教学所面临的问题进行分析,对如何提高学生的综合英语应用能力,改进大学英语课程设置和教学进行了思考。
聂爱明咸飞
关键词:通识教育大学英语教学课程设置
英语课堂中教师提问对学习者语言输出的影响研究被引量:2
2015年
教师提问题是教师话语的重要组成部分。教师提问的类型、提问后等待时间、答问方式以及提问策略影响学习者的参与及语言输出的长度与复杂度。通过课堂录音、问卷调查与访谈,本文对山东省某高校6位英语教师课堂的提问类型、提问后等待时间、答问方式以及提问策略进行了定量分析。研究结果表明,在非英语专业英语课堂中,就提问类型而言,教师使用的展示性提问大幅超过参考性提问,而参考性提问可以激发学习者产生句子更长、句法更为复杂的语言输出;较之"集体回答"和"指定学生回答","自愿回答"这一答问方式更能调动学习者的参与意识,鼓励其增加语言输出;提问后等待时间越长,学习者思考问题的时间越长,语言输出越多;较之重复和自我解释,促发和追问策略可以增加师生互动和意义协商的机会,诱导学习者增加语言产出。基于实证结论,提出对外语教学的启示。
吕璀璀咸飞咸修斌
关键词:语言输出提问类型提问策略
世界名校网络公开课对中国网络公开课建设的启迪被引量:4
2012年
作为一种教育传播媒介,网络公开课的建设与发展是当下高等教育研究的热点,也是未来教育的发展趋势。国外名校网络公开课所展示的教育理念、教学模式、传播途径和管理体系已极大地影响到了我国的公开课建设,为我国的网络公开课建设提供了有价值的对比与借鉴。本文介绍了我国网络公开课建设的发展现状及存在的问题,探讨了世界名校网络公开课在数量与分类、与网络技术的整合及管理体系三方面的特点,并提出其对我国网络公开课进一步发展与完善的启示。
咸飞
关键词:世界名校网络公开课
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