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夏海珊

作品数:10 被引量:125H指数:5
供职机构:广东医科大学药学院药理学教研室更多>>
发文基金:国家自然科学基金湛江市科技计划项目深圳市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇大学生
  • 2篇药学
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 1篇大学生就业
  • 1篇大学生就业指...
  • 1篇大学生就业指...
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇代谢
  • 1篇导课
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇德育

机构

  • 7篇广东医学院
  • 3篇广东医科大学
  • 2篇广东省天然药...

作者

  • 10篇夏海珊
  • 7篇吴铁
  • 6篇邹丽宜
  • 2篇崔燎
  • 2篇吕思敏
  • 1篇黄志荣
  • 1篇茹正开
  • 1篇钟月春
  • 1篇陈少茹
  • 1篇许碧莲
  • 1篇于琼
  • 1篇韦粤
  • 1篇李莉
  • 1篇张振声

传媒

  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇中外企业家
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国药理学通...
  • 1篇广州化工
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇中国临床药理...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“导师制”在药学本科生培养教育中的必要性研究被引量:1
2011年
目的探讨导师制在药学本科生培养教育中的必要性。方法采用问卷形式分别对2005和2008级药学本科的学生以及药学院的本科生导师和非药学院的非本科生导师进行调查。结果高年级的学生认为导师制非常有必要,并对自己的科研、考研和就业有重要的作用,并对自己顺利度过大学生活有重要的影响意义,低年级的学生则认为自己还没有学习专业知识,因此对本科生导师制概念比较模糊和陌生,但是希望有专业老师对自己的学习进行指导。对药学专业的本科生导师调查则认为,高年级的学生由于有扎实的基础理论,对自己的科研有帮助的同时,也对科研有较浓厚的兴趣,因此愿意对自己辅导的学生在各方面尽心尽力辅导,而其他专业的老师则认为工作量较大,没有精力对学生进行太多的指导,所有调查老师均表示这么大的工作量,没有明显的待遇提高不合理。结论在本科生中实行导师制很有必要,是保证学生健康成长,掌握好专业知识的保障,也是提高教师科研水平的一种有效地方法,但是由于工作量大,因此学校要考虑给予导师良好的待遇。
夏海珊吴铁邹丽宜
关键词:导师制
民族精神培育是大学生思想政治教育的重要内容
2011年
培育民族精神是促进大学生成长成才的精神动力,是社会主义思想道德建设的内在需求,是实现民族复兴的必由之路。尤其是在当代大学生民族精神现状不容乐观的情况下,培育大学生民族精神是大学生思想政治教育义不容辞的责任。
夏海珊
关键词:民族精神大学生思想政治教育高校德育
浅谈大学生社会主义荣辱观教育
2008年
大学生社会主义荣辱观是中华民族传统美德与时代精神的统一,是大学生正确的世界观、人生观和价值观的内在体现,是培育社会主义“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人的根本要求,是培养大学生“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的“五爱”精神的客观需要。诚然,当前大学生社会主义荣辱观状况的主流是健康向上的,但是我们也应当清醒地看到,大学生荣辱观中还存在着一些不容忽视的负面现象。为了更好地加强大学生社会主义荣辱观教育,必须深入学习宣传、重视课堂教学、抓好实践环节、注重育人环境、加强师德建设。
夏海珊茹正开
关键词:大学生社会主义荣辱观课堂教学环境育人
肝纤维化的发病机制和药物治疗现况被引量:83
2014年
为了解目前肝纤维化的发病机制及药物治疗现状,为临床及基础研究提供科学的方法及研究方向,本文综合国内外与肝纤维化的发病及治疗的相关文献40多篇,简要地阐述了医药界治疗肝纤维化的概况以及肝纤维化的发病机制,并总结了甘草次酸的主要药理作用,发现目前对肝纤维化的发病机制主要集中在肝星形细胞(HSCs)激活和转化为肌成纤维细胞与成纤维细胞、TGF-β信号转导、PDGF受体介导的信号转导通路、TNF-α介导的信号转导通路以及COX-2、ECM介导的肝纤维化、氧化应激介导的肝纤维化发生和发展。西医疗效还不十分理想,加上药物价格昂贵,不良反应大、阻碍了肝纤维化治疗的发展。而中医药治疗肝纤维化有其独特优势,不仅从单方面治疗肝纤维化,还兼顾脾肾等器官的保护,注重整体调理,辨证论治,中药治疗还具有价格优势,不良反应少等优点,值得研究。甘草次酸具有抗炎抗免疫作用、肾上腺皮质激素样作用、抗病毒、抗氧化、体外抑菌及保肝作用,并治疗肝纤维化提供了强而有力的依据,但甘草次酸治疗肝纤维化通过哪个途径进行仍然是现代医药研究热点和未知点。
夏海珊陈少茹钟月春吕思敏陈丽思黄志荣吴铁邹丽宜
关键词:肝纤维化发病机制药物治疗甘草次酸
朝鲜当归源紫花前胡素对LPS损伤THP-1细胞的研究被引量:2
2015年
THP-1细胞在佛波酯(PMA)的作用下,分化为巨噬细胞样细胞后进行脂多糖(LPS)诱生炎性细胞因子,探讨朝鲜当归源紫花前胡素对LPS诱导TPH-1分泌肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)的调节作用。结果表明,紫花前胡素能够提高LPS所致PMA诱导分化的THP-1的细胞活力的降低,并抑制LPS诱导产生的炎性细胞因子TNF-α、IL-1β和MCP-1。紫花前胡素对LPS损伤的THP-1细胞具有保护作用,可能是通过抑制LPS刺激细胞所诱生的炎性细胞因子TNF-α、IL-1β和MCP-1的水平而发挥炎症调节作用实现的。
李莉杜纪坤邹丽宜夏海珊张振声唐梓华吴铁
关键词:THP-1抗炎症
应用Micro CT观察洛伐他汀和秋水仙碱对CCl_4致肝损伤后小鼠骨代谢的影响被引量:5
2014年
目的本实验应用Micro CT研究洛伐他汀和秋水仙碱对CCl4致肝损伤后小鼠骨代谢的影响,并比较二者的效果。方法体积分数40%的CCl4花生油皮下注射,建立小鼠肝损伤模型,同时,洛伐他汀按2.6 mg·kg-1,秋水仙碱按0.065 mg·kg-1每天1次灌胃给药,连续1个月,于实验结束后观察肝损伤血清学指标以及肝匀浆相关的抗氧化指标,并用Micro CT测定小鼠胫骨骨组织结构参数。结果单用CCl4小鼠肝指数明显增加,AST和ALT活性明显升高,肝匀浆中SOD活性和GSH-Px水平明显降低,MDA水平明显升高,且胫骨上段骨组织结构参数BVF、TMD值明显降低,SMI值明显升高,出现明显的骨质疏松症状。而洛伐他汀、秋水仙碱用药后对肝损伤没有明显影响,但洛伐他汀对肝损伤导致的骨丢失有明显的保护作用,秋水仙碱组则没有明显的保护作用。结论 CCl4致肝损伤后的小鼠出现骨质疏松症状,洛伐他汀用药后对CCl4致肝损伤的骨丢失有明显的预防作用。
吕思敏于琼夏海珊崔燎吴铁
关键词:洛伐他汀秋水仙碱肝损伤
课题设计对药学专业学生创新能力培养的作用被引量:1
2014年
为了培养学生的创新能力、提高学生对课程的兴趣,广东医学院在新药研究与开发课程中,改变了传统的闭卷考试形式,采用课题设计的方式对学生进行课程考核.学生在专业教师的指导下,根据自己的兴趣自选题目,综合多学科理论、药品知识和对疾病的认识,完成了课题设计,并进行了开题报告,既调动了学习积极性,更提高了自学能力、创新能力、沟通能力和语言文字表达能力以及对课程的学习兴趣.
邹丽宜夏海珊韦粤吴铁
关键词:新药研究与开发药学专业本科生
论大学生就业指导课教学的现状及其改进被引量:15
2009年
目前我国高校在大学生就业指导课程教学中,取得了一定的成绩,但是依然存在一些问题,主要表现为教学计划不合理,课程内容不系统,教学形式太单一,师资力量薄弱,教学效果不显著。解决当前高校就业指导课教学中存在的问题,必须加强就业指导队伍建设、课程建设和教材建设,改进教学方法。
夏海珊
关键词:大学生就业指导课程教学课程建设教学方法
人参皂苷Rb1抗骨质疏松作用机制的研究进展被引量:9
2016年
人参皂苷Rb1(ginsenoside Rb1)是中药人参中活性较强的二醇类化合物。有研究表明,人参皂苷Rb1对心血管系统、内分泌系统、免疫系统、中枢神经系统等疾病具有较好的疗效。而在防治骨质疏松方面,目前已有报道主要是通过上调RUNX2蛋白的表达、调节Wnt/β-catenin信号通路、护骨素(OPG)、核因子κB受体活化因子配体(RANKL)和抑制基因p21和p27的mRNA的表达来促进成骨分化,以及通过抑制RANKL诱导的TNF-α的表达、NF-κB活性、破骨细胞特异性转录因子(c-Fo、NEATc1)活性、MAPKS通路来抑制骨吸收,从而达到防治骨质疏松的疗效。本文将对人参皂苷Rb1防治骨质疏松的作用机制研究进展作一综述,以期为更深入探讨其对抗骨质疏松作用的研究提供参考。
贝家欣夏海珊卢家淇许碧莲崔燎吴铁邹丽宜
关键词:人参皂苷RB1骨质疏松成骨分化骨吸收
专业教师兼任班主任在高校学生教育中的作用被引量:9
2012年
为了探讨专业教师担任兼职班主任是否能够有效提高在校大学生的文化知识水平、帮助在校大学生更好地适应大学的学习和生活,选取广东医学院药学专业176名本科生为研究对象,将其分成两个组,其中一组由专业教师兼任班主任,另一组不配备班主任,由专职辅导员任班主任,4年后比较两组学生的学习情况、社会活动情况和科研情况。结果发现,由专业教师兼任班主任的学生组在学习、社会活动和科研情况方面明显优于无专业教师任班主任的学生组,提示专业教师兼任班主任对学生的生活和学习有明显的帮助。
邹丽宜吴铁夏海珊
关键词:专业教师班主任
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