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孟凡茹

作品数：6 被引量：26H指数：4
供职机构：包头医学院外国语学系更多>>
发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：语言文字文学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语泛读
  • 1篇大学英语泛读...
  • 1篇动机
  • 1篇学法
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语泛读
  • 1篇英语泛读教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇精读
  • 1篇激励教学
  • 1篇激励教学法
  • 1篇教学法
  • 1篇泛读
  • 1篇泛读教学

机构

  • 1篇包头职业技术...
  • 1篇包头医学院
  • 1篇内蒙古师范大...

作者

  • 2篇孟凡茹
  • 1篇孙国永

传媒

  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅析大学英语泛读教学中需要注意的问题被引量：5
2011年
泛读是英语专业基础阶段一门重要的课程,泛读教学也是教师感到最棘手的课程,许多教师上泛读课和上精读课一样,这样失去了泛读教学的意义。针对这一情况,本文分析了泛读与精读的区别与联系以及教授泛读课时需要注意的问题,以期对广大师生有所帮助。
孟凡茹孙国永
关键词：精读泛读
在大学英语教学中运用激励教学法的研究
外语学习与学习动机密切相关。但是从目前的研究状况来看，研究者们似乎更热衷于对外语学习动机的分类研究，而对其理论基础及其教育学意义的探索却相对不足。针对这一情况，笔者以激励教学法为研究视角，以实际教学活动为出发点，从理论和...
孟凡茹
关键词：大学英语英语教学激励教学法学习动机
文献传递
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