孟莉新
- 作品数：18 被引量：57H指数：4
- 供职机构：运城学院更多>>
- 发文基金：山西省自然科学基金山西高校科技研究开发项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程农业科学更多>>
- 用极谱法研究酸性大红GR与环糊精超分子体系被引量：4
- 2005年
- 本文用线性扫描二阶导数极谱法研究了酸性大红与各种环糊精的超分子体系;测定了它们的包结常数和包结比,比较了它们的包结能力,初步探讨了影响包结能力大小的可能因素。
- 芦飞潘景浩孟莉新吴小林张红芬郭玉晶
- 关键词：极谱法环糊精超分子体系包结常数包结比
- 电聚合β-环糊精修饰电极的制备及其对铜离子的检测被引量：4
- 2012年
- 采用循环伏安法(CV),由β-环糊精(β-CD)单体在玻碳电极(GCE)表面电聚合制得聚β-CD膜修饰电极(β-CD/GCE)。实验表明,β-CD/GCE对Cu2+具有明显的电催化作用,在pH=5.85的磷酸盐缓冲溶液(PBS)中,Cu2+浓度与其峰电流在4.01×10-4～1.05×10-7 mol·L-1范围内呈良好的线性关系,线性方程为:ip=-1.975c-1.336×10-4(i:A,c:mol·L-1),相关系数R=0.9981,检出限(S/N=3)为5.03×10-8mol·L-1。方法应用于实际样品测定,回收率在98.0%～103%之间。
- 刘赵荣弓巧娟王玉春孟莉新马莎莎
- 关键词：循环伏安CU2+
- 过渡金属Salen配合物/分子筛修饰电极的电化学行为研究
- 金属席夫碱配合物/分子筛复合材料，将配合物和分子筛的特性有机地结合起来，形成一种独特的新型催化材料，其具有反应条件温和、选择性高、易与产物分离、可重复使用以及独特的位分离效应等特点，因而受到人们广泛的重视，成为当今催化材...
- 孟莉新
- 关键词：过渡金属配合物分子筛修饰电极循环伏安法电化学
- 文献传递
- Zeolite-Cu（Salpn）修饰Pt电极的制备及其电化学行为
- ＜正＞作为均相催化剂,金属／schiff碱配合物最大的缺点是难于从反应体系中分离出来。将此配合物“囚禁”在分子筛中,可实现其均相催化剂的多相化。本课题以[Cu（Salpn）]（N,N-双水杨醛丙二胺合铜） 为研究对象,将...
- 张蓉孟莉新李茜茜李瑞丰
- 文献传递
- 新建本科院校实验室管理体制的思考被引量：2
- 2009年
- 实验室是高校教学、科研的重要基地。针对新建本科院校在实验室管理制度、实验队伍建设、实验室开放、资源共享等方面存在的问题,结合运城学院实验室管理的改革成效,提出建立实验室学术委员会的改革思路,并对实验室的开放及实验室的信息化管理进行了探讨。
- 孟莉新王红霞王红
- 关键词：新建本科院校实验室
- 磁性硅胶火焰原子吸收光谱测定样品重金属离子的方法
- 本发明公开了磁性硅胶火焰原子吸收光谱测定样品重金属离子的方法，其中先进行磁性硅胶的制备，然后进行硅胶/Mg‑Al LDH材料的制备，接着选取离心管，并添加对照组，最后进行吸附效果的鉴定与表征；本磁性硅胶火焰原子吸收光谱测...
- 杨斌武赵丽萍姚陈忠刘赵荣鱼银虎孙鸿孟莉新
- 文献传递
- 一种可拆卸式中药材粉碎过滤一体化装置
- 本实用新型公开了一种可拆卸式中药材粉碎过滤一体化装置，包括电机座、驱动箱和储料仓；电机座内安装有驱动电机，驱动电机的输出轴上安装有驱动轴，驱动轴贯穿驱动箱，顶部位于料仓内，驱动轴的顶部安装有粉碎刀头；储料仓的顶部设有进料...
- 孟莉新孙培禄
- 高校实验室管理模式初探被引量：16
- 2011年
- 高校实验室的管理模式对高素质人才的培养具有重要的作用。通过对高校实验室的分散型管理模式和集中型管理模式特点的深入思考,提出了集中型管理模式基础上的开放管理模式,并提出了大众化教育下的高校实验室管理的改革方向。
- 孟莉新孙培禄弓锵续海峰
- 关键词：实验室管理
- 水果中Vc含量的测定被引量：17
- 2011年
- 用2%的草酸、5%的三氯乙酸、5%的冰乙酸作为提取剂,用碘量法测定苹果、梨、猕猴桃、山楂中Vc含量,结果表明用5%的三氯乙酸作为提取剂可使Vc的损失降到最低,加标回收率为95.5%-99.0%,测定结果接近标准值。
- 王红霞张伟婵孟莉新
- 关键词：提取剂猕猴桃山楂VC碘量法
- 新建本科院校无机化学实验多元化考核的构建与探索被引量：6
- 2019年
- 针对新建本科院校实验教师在大一新生无机化学实验教学过程中遇到的问题,我们对无机化学实验课程“多元化考核”体系进行了构建和探索,建立了以“教师评价和学生互评”为主,“网络问卷调查评价”和“综合实验技能考核评价”为辅的无机化学实验考核体系。在“多元化考核”体系经过多次完善后,实验教师在运城学院化学专业的无机化学实验课程教学中进行了实践。实践结果表明,无机化学实验“多元化考核”体系能够准确地评价出学生真实的实验水平,在一定程度上提高了学生的动手能力、创新意识及团队合作能力,这为学生学习后续的化学实验课程打下了坚实的基础。该“多元化考核”体系值得在新建本科院校的无机化学实验教学中进行推广。
- 吕宝华李玉珍姜秀平曹新录朱运德孟莉新
- 关键词：新建本科院校无机化学实验
