宗接华
- 作品数：12 被引量：14H指数：2
- 供职机构：江西工业工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学电气工程更多>>
- 基于DDS的实用信号发生器设计
- 信号发生器在实验室和电子领域的使用频率很高，在教学科研、生产、遥感遥测等众多场合都有着广泛的应用。随着当前科学技术的发展，人们对信号源的分辨率、频谱纯度、频率范围等提出的要求越来越高，而采用以往的频率合成方法设计的信号源...
- 宗接华
- 关键词：信号发生器信号处理
- 基于FPGA与单片机的多功能信号发生器的设计与实现被引量：1
- 2017年
- 文章设计的多功能信号发生器以FPGA芯片为系统核心,利用单片机进行系统控制,采用液晶屏作为显示界面,设计的信号发生器可以产生正弦波、三角波、矩形波及任意波形等信号,并且信号具有精度高、频带宽、稳定度高等特点。
- 宗接华赵春红王超
- 关键词：信号发生器FPGA单片机
- 基于FPGA的多功能信号发生器
- 本实用新型公开了基于FPGA的多功能信号发生器，它包括单片机控制电路、基于FPGA的DDS电路、D/A转换电路及放大电路、滤波电路、电源模块、键盘、显示屏，基于FPGA的DDS电路包括控制逻辑模块、IP核模块及信号生成模...
- 宗接华赵春红舒为清王超冯建群
- 文献传递
- 电子技术在电气控制中的应用研究被引量：2
- 2021年
- 随着我国科学技术的不断提高,电子技术在我国各行各业的应用日益广泛,也在电气控制中得到了尝试和推广。电子技术作为系统运转的核心部分,应用在各个环节和领域,是各大功能正常运转不可或缺的一项技术。基于此,分析电子技术在电气控制中的应用和重要性,以促进我国电气控制中电子技术的发展。
- 宗接华赵春红
- 关键词：电子技术电气控制
- 基于proteus和keil软件的单片机项目式教学研究
- 2013年
- 在单片机教学中采用项目教学法,较好的培养了学生的学习兴趣和实践动手能力。但是,传统单片机实验室配置费用高昂,同时还需大量人力和物力去维修。本文介绍了Proteus和Keil软件在单片机项目教学中的应用,以一个单片机项目"单个数码管显示0-9"为例,阐述了如何在软件平台上实现单片机项目教学。
- 宗接华文海明夏路生
- 关键词：PROTEUS单片机项目式教学
- 浅析西门子人机界面远程访问的实现方法
- 2014年
- 本文简要介绍了利用Win CC flexible通信选件Sm@rt Acess和Sm@rt Service,通过局域网或Internet可实现远程监控或操作现场西门子人机界面的画面。详细介绍了在虚拟机中实现西门子人机界面远程访问相关组态步骤。
- 夏路生胡继明宗接华
- 关键词：人机界面WINCCACCESS
- ISO9000在《电子技术》项目教学中的应用
- 2014年
- 近年来,项目教学方式在全国高职院校中应用越来越普遍。然而,在具体实践中没有标准的操作程序,教学效果不能得到有效保证。为了提高教学质量,我们在《电子技术》项目教学中引入了ISO9000质量管理体系。本文重点介绍了ISO9000质量管理八项原则在项目教学中的应用,阐述了项目教学管理流程,明确了过程考核方式以及有关质量管理体系文件,最后列举了近年来采用该方式后的实施效果。
- 宗接华舒为清张琴林梅
- 关键词：项目教学ISO9000电子技术
- 基于DDS的高精度信号源的设计与实现
- 2012年
- 本系统采用了AD公司的DDS芯片AD9850与ATMEL公司的单片机芯片AT89S52,并选用液晶屏幕设计人机交互界面,进行了系统整体设计、原理图绘制及PCB制板,并进行了系统调试及测试。该信号发生器可以产生高精度、高稳定度、宽频带的频率信号,并具有输出反应迅速,频率转换速度快,频率分辨率高,杂散抑制好等优点。
- 宗接华
- 关键词：频率合成技术信号发生器DDSAT89S52
- 高职院校电子创新工作室的探索与实践被引量：3
- 2017年
- 近年来,高职院校都非常重视学生实践能力的培养。然而,由于专业课程错开、独立设置,学生容易将专业知识割裂开来,实验室的封闭管理也限制了学生更好地动手实践。根据高职教育植根于行业的职业化教育背景下建立创新工作室的教学模式,能将课堂理论教学与现实工作相结合,模拟真实的工作状态,再现式教学。同时,工作室也是教师的科研平台,对于提高教师专业水平和锻炼教师职业能力具有重要意义。文章重点介绍了电子创新工作室的建设和管理、运行,明确了工作室的管理制度,最后列举了近年来采用该方式后的实施效果。
- 宗接华章小印张琴
- 关键词：电子创新
- 翻转课堂在“电子技术”教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生的一种教学模式。其最大的特点是把知识传授的过程放到课堂外,让学生先以最适合自己的方式接受知识,而课堂上则侧重于知识的内化,使学生与学生之间、老师和学生之间有更多的交流和沟通。阐述了翻转课堂的理论,该理论的特点是将课程知识点录制好视频,提前让学生学习,在课堂上组织小组讨论,实现对知识的内化。分析了翻转课程在"电子技术"课程教学中的可行性,详解该方式的具体实践过程。
- 赵春红张琴宗接华
- 关键词：电子技术教学研究
