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封金珂

作品数:15 被引量:57H指数:3
供职机构:浙江财经学院外国语学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省社科联研究课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文学
  • 5篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇翻译
  • 2篇自我身份
  • 2篇喜剧
  • 2篇喜剧形式
  • 2篇戏剧
  • 2篇戏剧艺术
  • 2篇课堂
  • 2篇教学策略
  • 2篇妇女主义
  • 2篇《紫色》
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇心理
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语习语

机构

  • 11篇浙江财经学院
  • 2篇南阳师范学院

作者

  • 13篇封金珂

传媒

  • 2篇绍兴文理学院...
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇作家
  • 1篇外语教学
  • 1篇民族论坛
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇南昌高专学报
  • 1篇浙江树人大学...
  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇江西科技师范...
  • 1篇浙江树人大学...
  • 1篇学术评论

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
流散视阈下非裔美国人文化身份的困惑与重构被引量:2
2011年
从流散的视角重审当代非裔美国人文化身份的困惑与重构,可以看到,非裔美国人是典型的流散族裔,他们身上体现着隐性的源文化、源意识与显性的现文化、现意识之间的分裂与冲突;体现着某种程度上身份的"焦虑""困惑"和"游移"意识。非裔流散作家以文本游戏的策略重构非裔美国人的文化身份,重写了被白人垄断话语歪曲、抹煞的黑人历史,恢复了黑人在多元共存的当代美国社会中的地位和话语权。
封金珂
关键词:流散非裔美国人文化身份
浅谈大学英语教学中文化教学思路
2004年
语言是一种社会交际工具,它与文化有着密切的联系。一定的文化背景知识有助于促进语言能力的提高。本文从学习者本身认知的角度,从宏观和微观两个方面来探讨文化教学的内容、方法,以引导学生构建文化认知图式,形成文化心理,以得体的语言提高跨文化交际能力。
封金珂
关键词:英语教学文化教学文化心理文化意识
艰辛的“自我建构”之旅——《紫色》的主题分析被引量:3
2006年
寻找自我身份和妇女主义精神两个主题相辅相成,贯串于小说《紫色》中。茜莉在寻找自我身份的过程中经历了两次主要变化:从女性的征服到女性的自由;从心灵的孤独到心智的健全。而在寻找妇女主义精神的过程中经过三次蜕变:从精神依附到精神叛逆;从精神赎救到精神再生;从个人主义精神到人文主义精神;最终达到精神的升华——“妇女主义精神”。文章通过对两大主题的分析,来探讨艾利斯.沃克的妇女主义(womanism)的独特性及其对女权主义批评的贡献。
封金珂
关键词:《紫色》自我身份
幻想与现实的对话——论辛格的戏剧艺术
2010年
辛格的戏剧,在现实主义描述的基础上,赋予作品总体上的象征意义,运用幻想的喜剧形式表达现实的悲剧核心。这一独特的手法体现了"超绝现实中的狂欢",实现了幻想与现实的艺术对话,美与现实的协调统一。
封金珂
关键词:喜剧形式
“互评互学”模式在翻译课堂教学中的应用被引量:2
2009年
在反思传统翻译教学模式不足的基础上,以合作学习和新建构主义观点为理论依据,从教学内容、教学策略、翻译实践等方面,探讨"互评互学"模式在翻译课堂教学中的具体运用。教学实践证明,"互评互学"的教学模式突出了师生之间、生生之间的信息传递与交往,能够显现小组成员互帮、互学、互评的作用,实现课堂的多维互动。
封金珂
关键词:教学模式翻译课堂教学策略
习语翻译中的“文化差异”与“文化传真”被引量:3
2003年
分析了习语翻译中文化差异产生的原因,及英汉两种习语在体现文化特征时的对应关系,指出了在习语翻译中如何处理文化差异现象,真正做到“文化传真”。“文化传真”是习语翻译中的基本原则,只有在考虑异域文化的前提下,才能使译文“神、形”并茂,原汁原味地体现原文,确保“文化传真”的实现。
封金珂
关键词:文化差异英语习语翻译原汁原味
幻想与现实的融合——从《西方世界的花花公子》看辛格的戏剧艺术
2010年
在其代表作《西方世界的花花公子》中,辛格将幻想与现实巧妙结合,运用幻想的喜剧形式表达现实的悲剧核心。这一独特的手法体现了"超绝现实中的狂欢",实现了幻想与现实的艺术对话,美与现实的协调统一。
封金珂
关键词:喜剧形式
艾丽斯·沃克笔下的性别暴力
2010年
当代美国作家艾丽斯.沃克在创作中特别关注非裔男子对同族女子的暴力。她以暴力的无奈为起点审视非裔美国人的生存处境,并在作品中思索暴力的根源;在描写暴力的同时,审视非裔男子的精神危机及整个种族的苦难,并提出"妇女主义"的实验方案,以期达到非裔男女之间的和谐,实现人与人、人与自然的完整生存。
封金珂
关键词:妇女主义
新建构主义理论下的英语专业翻译教学改革刍议被引量:10
2007年
在反思传统翻译教学模式不足的基础上,以新建构主义观点为理论依据,从教学内容、教学策略、课外实践和教学手段四个方面,提出一套可操作的、实用性强的翻译教学改革方案,旨在引导学生自主学习,积极主动地参与教学活动,在"译"中学习技能,体验规则,积累经验,建构知识,提高能力。
封金珂
关键词:建构主义教学策略教学手段
《紫色》中的妇女主义新理念被引量:29
2007年
小说《紫色》中,主人公茜莉在寻找自我身份的过程中经历了两次主要变化:从女性的征服到女性的自由;从心灵的孤独到心智的健全。而在寻找妇女主义精神的过程中则经过了三次蜕变:从精神依附到精神叛逆;从自我赎救到精神再生;从个人主义到和谐宽容;最终达到精神的升华——"妇女主义精神"。茜莉心路历程的变化,映射了作家所寄寓的个人理想和精神主张,这一文学形象具有丰厚的精神内涵和文化寓意。
封金珂
关键词:《紫色》自我身份
共2页<12>
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