张秀峰
- 作品数：22 被引量：68H指数：5
- 供职机构：首都师范大学大学英语教研部更多>>
- 发文基金：北京市社科基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 专业学位教育“专业性”实践与保障机制探究——来自美国的经验与反思被引量：14
- 2020年
- 我国专业学位教育在其"专业性"的实践和保障方面仍存在不足,表现为体系结构、人才培养模式和保障机制等方面存在的问题。以现实问题为抓手,从理论视角探究了专业学位教育"专业性"的本质内涵和属性,追溯了问题产生的理论根源;从实践视角剖析了美国专业学位教育"专业性"的实践和保障机制,并以法律博士专业学位为例进行了深入分析,提供了问题解决的可借鉴经验;基于美国的经验与启示,提出了我国专业学位教育发展的相关对策建议。
- 张秀峰白晓煌
- 关键词：专业学位教育
- 论课堂互动的有效性
- 2014年
- 课堂互动是提高课堂效率的有效途径,但课堂互动有效性的提高除了互动数量的增加,更要重视课堂互动的质量,课堂互动的质量将最终决定着课堂互动的有效性。从课堂互动形式、课堂互动模式,以及课堂互动中师生的角色三个方面,探讨了课堂互动有效性的提高和保障。
- 张秀峰高慧
- 关键词：有效性互动形式互动模式
- 美国专业学位教育体系结构及其专业性特征被引量：8
- 2014年
- 专业性是专业学位教育的根本性质。美国的专业学位教育在本科、硕士研究生和博士研究生三个教育层次都予以开展,目前至少有41种专业学士学位,约112种专业硕士学位,56种专业博士学位和11种第一级专业学位,涉及学科群33个。美国专业学位教育主要是在专业学院进行的。
- 张秀峰高益民
- 关键词：专业学位教育体系结构
- 美国法学教育中专业学位与学术学位人才培养模式比较研究——以耶鲁大学法学院法律博士和法学博士培养为例被引量：6
- 2015年
- 以耶鲁大学法学院的法学教育为例,从培养目标、招生录取、课程设置、教学模式、教学师资、学位授予等方面对其法律博士专业学位和法学博士学术学位的人才培养模式进行了比较分析,以此直观了解美国法学专业学位教育的专业性,深刻理解专业学位教育与学术学位教育之间的根本区别。
- 张秀峰高益民
- 关键词：专业学位学术学位法学博士
- 全日制教育硕士研究生教育实习实效评价研究--教师专业标准的视角被引量：5
- 2021年
- 基于我国《中小学教师专业标准》,聚焦某师范大学教育硕士撰写的100篇教育实习反思日志,以文本分析的方法,对教育硕士研究生教育实习的实效进行了评价研究,并分析了教育实习对教育硕士研究生教师专业素养提升的影响路径和具体表现。研究发现,教育实习对提升教育硕士研究生的教师专业素养有显著的实效。教育实习对教育硕士研究生的专业能力影响最大,突出表现在反思与发展能力方面;教育实习对教育硕士研究生的专业理念和师德也有较大影响,突出表现在其对教师职业的理解和认识方面;教育实习对教育硕士研究生的专业知识有一定影响,主要表现在学科教学知识方面。
- 张秀峰郭美霞
- 关键词：教师专业标准教育硕士教育实习
- 美国专业学位教育发展历程及其特点分析
- 2016年
- 美国是专业学位教育的发源地,其专业学位教育的发展历程大致可划分为四个时期,即孕育和萌芽期、产生和发展期、成熟和完善期以及繁荣和改革期。在不同时期,受其特定的政治、经济和文化因素的影响,美国专业学位教育的发展呈现出其独特的特点,包括专业教育的发展与其社会发展和需求相适应并具有多样性和灵活性、专业协会参与的专业认证制度有效保障了其专业学位教育的质量、实用主义文化传统为其专业学位教育提供了良好的发展环境,具体表现在专业学位的授予人数、专业学位的类型、专业学位的层次、专业学院以及专业认证等方面的变化。
- 张秀峰
- 关键词：专业学位教育
- 大学生英语写作常见错误归类及原因探析
- 2015年
- 文章基于学生的英语写作,对学生英语写作中常见的错误从篇章结构层次和句法层次两个维度进行了整理和归类,究其原因既有文化差异的因素也有大学英语写作教学不足的因素,最后建议在大学英语写作教学中适当引入语感教学。
- 张秀峰高慧
- 关键词：英语写作语感
- 美国教育博士培养“学术化”问题的改革和探索——以范德堡大学教育学院为例被引量：3
- 2014年
- 美国教育博士(Ed.D)培养的"学术化"问题即教育博士与教育学哲学博士(Ph.D)在培养模式上趋同的问题比较突出,美国教育博士培养机构对此进行了一系列改革。范德堡大学教育学院从培养目标、招生录取、课程设置、教学模式、教学师资、学位授予等方面改革了教育博士的培养模式。通过对其教育博士和教育学哲学博士培养模式的比较研究,我们可以进一步深化理解教育博士培养的专业学位特性。
- 张秀峰高益民
- 关键词：教育博士
- 美国专业协会介入专业终身教育的机制与模式研究
- 2022年
- 专业协会作为专业人员的自治组织,最了解专业领域的发展趋势和人才需求,专业协会介入专业终身教育是专业人员实现专业持续发展的重要保障。聚焦美国专业协会介入专业人员专业终身教育的机制与模式,探究美国专业协会如何通过认证制度和继续教育制度构建等机制,介入专业人员的职前教育、入职(资格)和职后继续教育,以此推动专业人员的教育和培训与行业市场人才需求的适配,从而协助高等教育机构共同完成专业人员的终身教育,并以美国律师协会介入律师专业终身教育的实践为例进行深入分析。
- 张秀峰白晓煌
- 美国专业学位教育的产生与发展——文化动因探究
- 2014年
- 美国虽然不是现代学位制度的发源地，专业学位教育却产生于美国。除了经济政治因素外，美国独特的文化因素，尤其是实用主义文化传统，是美国专业学位教育产生和发展的动力因素。因此，有必要分析美国实用主义文化传统，探究其对美国专业学位教育产生和发展的推动作用及其表现特征，以深入理解文化对于高等教育的影响。
- 张秀峰
- 关键词：专业学位教育文化实用主义
