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张风华

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:晋中师范高等专科学校更多>>
相关领域:艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术

主题

  • 3篇乐教
  • 2篇音乐
  • 2篇音乐教育
  • 2篇师范
  • 2篇师范音乐
  • 2篇师范音乐教育
  • 2篇教育
  • 1篇音乐文化
  • 1篇声乐
  • 1篇声乐教学
  • 1篇师范教育
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇文化
  • 1篇录音
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇教育观念更新
  • 1篇课程

机构

  • 3篇晋中师范高等...

作者

  • 3篇张风华

传媒

  • 2篇黄河之声
  • 1篇音乐大观

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
现代电子手段与声乐教学
2011年
在声乐教学中利用现代电子设备的辅助手段,打破传统声乐课的单一和呆板的传统模式。通过现代电子设备的录音、摄像和视频功能,将课堂上现实的有关声乐训练、演唱,进行录音录像,对学生进行实时的、全方位的训练,带给学生声音和视觉的客观感受;同时使学生进行客观有效地现场比较与分析,及时发现问题解决问题;并能带给学生更多与之有关的音乐知识,增加教学手段,丰富学习内容,使学生各有所得。这种训练方式,顺应了当前学生的实际,符合师范教学的培养目标。因此,学生对声乐课学习有了更大的兴趣,积极性得到提高。
张风华
关键词:录音
新型师范音乐教育专业课程设置与教育观念更新的探讨
2012年
新型师范教育在国家教育体制改革的推动下应运而生,中等师范职业学校升格为大学专科学校,这种新型的教育结构体制是为适应现代教育而生,为适应这一新的教育模式,改革原有的课程设置,更新教育理念就成为目前教育工作者的重要任务,这将在一定意义上影响着我国基础音乐教育改革的发展。
张风华
关键词:师范音乐教育课程设置改革教育观念更新
地方音乐文化与高师音乐教育的整合研究——以晋中地方特色音乐与师范教育为例被引量:1
2011年
音乐文化属于非物质文化,地方特色音乐文化必须依靠传承的方式来得到保护和发展。师范音乐教育恰恰肩负传承地方音乐文化的重任。地方音乐文化拥有鲜明的地域特色,如:左权民歌、小花戏、祁太秧歌等,他们深受人民的喜爱,将他们作为师范音乐教学中的素材,在师范教学中进行地方音乐文化教育,既有利于地方特色音乐文化的传承,又有利于突出师范音乐教育的传承特色。
张风华
关键词:师范音乐教育
共1页<1>
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