彭涛
- 作品数：14 被引量：31H指数：4
- 供职机构：浙江万里学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划宁波大学王宽诚幸福基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信理学机械工程更多>>
- 通信工程专业人才培养方案改革实践被引量：8
- 2015年
- 本文从现代职业教育体系视角,针对通信工程专业的社会需求,提出了提供学习者自主选择权的模块化人才培养课程体系,并将模块课程的教学融合高端职业技能培养内容,开展学历学位证书与职业资格证书有效衔接的"双证书"制度。实践证明,通信工程专业人才培养方案改革激发了学生的学习兴趣,增加了学生就业竞争力。
- 杨亚萍梁丰刘高平彭涛
- 关键词：现代职业教育通信工程专业
- 光纤直放站用光发射模块的设计被引量：5
- 2005年
- 提出一种新的设计思路,采用数字激光驱动芯片MAX3669来设计一种用于光纤直放站的模拟光发射模块,解决了模拟光发射模块设计中LD驱动和自动光功率控制APC等技术难点,提高了模块的稳定性和集成度,测试结果显示模块的各项指标满足行业规定的标准。
- 李军徐铁峰彭涛
- 关键词：光纤直放站偏置电流
- 通信工程专业实践教育基地的建设探索
- 2018年
- 实践教育基地是高校学生进入企业前的缓冲地带,它决定了大学生能否迅速融入企业,建立工作自信的重要环节。本文分析了实践教育基地在建设中普遍存在的问题,并以浙江万里学院—华为工程实践教育基地的建设为例,总结了如何将企业需求融入到高校实践教学过程中,为校企融合的应用型人才培养方式探索出一条行之有效的发展途径。
- 彭涛杨亚萍梁丰方朝曦
- 关键词：校企融合实践教育基地通信工程
- 以能力培养为核心的合作式教学模式的探索
- 新时代的教育观念认为教育不是"灌输",而应是"唤醒",唤醒学习者潜在的智能才是教育之本。从"唤醒"教育观念出发,就要求我们的教学工作:教学主体应从"以教为主"向"以学为主" 转变;教学方式应从"以授为主"向"以导为主"转...
- 高茅杨亚萍彭涛
- 文献传递
- 工业平缝机回缝线迹质量被引量：3
- 2007年
- 对工业平缝机回缝线迹的产生原理进行分析,提出回缝线迹整齐与否的关键技术是对倒缝继电器的控制。根据缝纫机控制器的特点,分析2种方法控制倒缝继电器的原理。以缝纫机的一个针位信号为基准,第1种方法采用延时一段时间的技术来控制倒缝继电器,第2种方法采用控制电机转过一定角度的方法来控制倒缝继电器。详细分析2种方法的优缺点,并进行实验验证。结果表明:采用第2种方法控制倒缝继电器,能够得到比较整齐美观的回缝线迹。
- 陈丹江彭涛张伟
- 关键词：平缝机线迹
- 光纤传感器在学校安防中的应用被引量：1
- 2008年
- 文章介绍了光纤传感器的原理和优点,以及在校园安防工作中应用的设计思想,并提出通过多参数光纤传感器以及光纤传感器网络组成校园安防系统,最后阐述了未来光纤传感器的发展方向.
- 彭涛陈丹江
- 关键词：光纤传感器校园安防
- 硫系As_2S_3悬吊芯光纤制备及其光谱性能研究被引量：6
- 2015年
- 硫系玻璃材料具有极高的线性和非线性光学性能,在此基础上制备的悬吊芯结构的硫系光纤较之石英玻璃光纤或普通结构硫系玻璃光纤具备非线性更高、零色散点可调和红外透过光谱宽等特性,因此在红外波段的光谱展宽及化学生物传感等方面均具有非常重要的应用潜能。根据硫系玻璃悬吊芯光纤及超连续（SC）谱的研究发展,提出一种通过挤压高纯块状硫系玻璃制备理想结构的四孔硫系玻璃悬吊芯光纤的方法。该新型机械挤压法保证了玻璃性能稳定和光纤结构可调的特性。获得了低损耗（波长为3.8μm处的损耗仅为0.17 d B/m）的硫系悬吊芯光纤,此外分别测试了玻璃和光纤的相关光学性能。进一步讨论了As2S3玻璃样品的可见及红外透过性能及光纤的传输损耗谱、传输模式,利用中红外光参量放大激光光源（OPA）抽运光纤,获得了SC谱的产生,其展宽光谱在红外区域最宽可达3000 nm（1500~4500 nm）,理论展宽可达6000 nm。
- 祝清德王训四张培晴彭涛陈玮聂秋华孙礼红程辞刘硕潘章豪廖方兴张培全刘自军戴世勋Guangming Tao
- 关键词：光纤光学挤压法超连续谱
- 以能力培养为核心的合作式教学模式的探索被引量：3
- 2009年
- 新时代的教育观念认为教育不是"灌输",而应是"唤醒",唤醒学习者潜在的智能才是教育之本。从"唤醒"教育观念出发,就要求我们的教学工作:教学主体应从"以教为主"向"以学为主"转变;教学方式应从"以授为主"向"以导为主"转变;学生学习应从"依赖老师"向"自主学习"转变。充满竞争的新时期不再欢迎"高分低能"
- 高茅杨亚萍彭涛
- 关键词：教学工作合作式学习集中授课指导教师教学效果
- 专业综合改革激发学生活力--以通信工程专业为例
- 方本科院校通信工程专业为例,从专业综合改革的人才培养定位、课程体系、教学内容、教学方法、教师评价五个方面阐述了以本科职业教育为特征的改革措施.提出了符合本科职业教育特点的具体化的人才培养新定位,重构了层次化、模块化、产教...
- 杨亚萍彭涛梁丰
- 关键词：通信工程专业教学改革课程体系
- 电信市场营销课程在通信工程专业开设之初探
- 2011年
- 文章介绍了电信市场营销这门课程在通信工程专业的学生中开设的必要性,并结合四年的教学经验探讨了营销类课程对通信工程专业学生知识结构的扩充,对未来就业的帮助及教学改革方面的有关问题。同时,通过结合教学过程中出现的若干问题,提出了一定的解决方法和措施。
- 彭涛梁丰杨亚萍
- 关键词：电信市场营销实践性教学
